Mae Anableddau mewn Darllen a Mathemateg yn Gyffredin
Mae anableddau dysgu penodol yn grŵp o anableddau a amlinellir yn y Ddeddf Addysg Unigol ag Anableddau (IDEA). Mae'r term yn cyfeirio at anhrefn mewn un neu ragor o'r prosesau seicolegol sylfaenol a ddefnyddir i ddeall iaith (naill ai iaith ysgrifenedig neu iaith lafar).
Sylwch fod y term "anabledd dysgu" yn cael ei ddefnyddio weithiau'n gyfnewidiol gyda'r term "anhwylder dysgu" - mae'r rhain yr un peth.
Enghreifftiau o Anableddau Dysgu
Gall unigolyn gael un anabledd dysgu neu anableddau dysgu lluosog. Mae canfod ac ymyrraeth gynnar yn allweddol i atal anabledd dysgu rhag cael effaith negyddol ar fyfyriwr yn y dosbarth. Mae'r anableddau dysgu canlynol yn aml yn effeithio ar fyfyrwyr:
- Anableddau dysgu iaith fynegiannol , a elwir hefyd yn fynegiant llafar
- Anableddau dysgu o iaith dderbyniol, a elwir hefyd yn gwrando ar ddeall
- Anableddau dysgu o fecaneg ysgrifennu sylfaenol
- Anableddau dysgu o fynegiant ysgrifenedig
- Anableddau dysgu datgodio darllen sylfaenol
- Anableddau dysgu o ddeall darllen
- Anableddau dysgu o sgiliau cyfrifo mathemateg sylfaenol
- Anableddau dysgu o fathemateg gymhwysol a datrys problemau
Gall anableddau dysgu gynnwys sawl math o anhwylderau. Mae Dyslecsia, er enghraifft, wedi'i gynnwys gydag anableddau dysgu wrth ddarllen o dan yr IDEA. Mae Dysgraffia wedi'i gynnwys gydag anableddau dysgu yn ysgrifenedig, ac mae dyscalculia wedi'i gynnwys mewn anableddau dysgu mewn mathemateg.
Mathau eraill o Anableddau Dysgu
Gall anableddau dysgu hefyd gynnwys anhwylderau neu syndromau megis aphasia datblygiadol, anhwylder gorfywiogrwydd diffyg sylw, neu syndrom Tourette. Gellir dadlau bod ADHD ymysg yr anhwylderau mwyaf adnabyddus hyn. Gall achosi i blant gael trafferth i ganolbwyntio neu eistedd yn dal.
Fel anhwylderau eraill, mae ADHD yn effeithio ar blant mewn gwahanol ffyrdd. Mewn geiriau eraill, ni all pob plentyn sydd ag ADHD brofi anawsterau dysgu o ganlyniad.
Rôl Anableddau Eraill
Fel rheol, ni chaiff anableddau dysgu penodol eu diagnosio pan fo cyflyrau analluogi cynradd eraill megis nam ar y golwg, nam ar y clyw, anableddau modur, arafu meddyliol neu aflonyddwch emosiynol yn bresennol. Yn ogystal, nid yw myfyrwyr y mae eu gwendidau academaidd yn cael eu hachosi gan anfantais amgylcheddol, diwylliannol neu economaidd yn cael eu diagnosio fel arfer gydag anableddau dysgu oni bai bod tystiolaeth nad yw'r anabledd yn gysylltiedig â'r ffactorau hyn, ac mae'r plentyn wedi cael ymyrraeth addysgol briodol.
Symud ymlaen
Os ydych chi'n amau bod gan eich plentyn anabledd dysgu, cysylltwch ag athro / athrawes eich plentyn, gweinyddwr ysgol, cynghorydd neu bediatregydd i werthuso'ch plentyn. Trwy archebu profion i'ch plentyn gymryd ac adolygu portffolio o waith eich plentyn, efallai y bydd cyfadran yr ysgol yn gallu penderfynu bod anabledd dysgu yn bresennol ai peidio.
Mae'n bwysig cofio, fodd bynnag, fod gan bob plentyn gryfderau a gwendidau. Nid yw oherwydd bod plentyn yn wan mewn un ardal yn golygu bod ganddi anhwylder dysgu.
At hynny, mae'r holl blant yn datblygu ar wahanol adegau. Efallai na fydd plant mor uchel mewn ardal benodol fel eu brodyr neu chwiorydd. Nid yw hyn yn golygu bod ganddynt anhwylder dysgu.
Os oes gan blentyn anabledd dysgu yn wir, y newyddion da yw bod llawer o help ar gael. Gall ymgynghoriadau â'r gweithwyr proffesiynol cywir helpu eich plentyn i reoli'r anabledd yn dda. Mewn gwirionedd, mae llawer o bobl ag anhwylderau dysgu yn mynd ymlaen i'r coleg, yn ennill graddau uwch ac yn dod yn oedolion llwyddiannus.
> Ffynhonnell:
> Cymdeithas America Lleferydd-Iaith-Gwrandawiad. Anableddau Dysgu Penodol.