Mae anableddau dysgu mewn sgiliau mathemateg sylfaenol yn un math o anabledd dysgu penodol . Mae anabledd dysgu mewn Mathemateg sylfaenol yn effeithio ar allu'r dysgwr i gyflawni gweithrediadau mathemategol sylfaenol. Nid yw pobl ag anableddau dysgu mewn mathemateg sylfaenol yn deall y berthynas rhwng niferoedd a'r symiau y maent yn eu cynrychioli. Mae deall cysyniadau mathemateg a chymwysiadau mathemateg y byd go iawn, megis mewn amser adrodd, yn anodd hefyd i bobl ag anableddau dysgu mewn mathemateg sylfaenol.
Achosion Anableddau Dysgu Mathemateg Sylfaenol
Mae anableddau dysgu mewn sgiliau mathemateg sylfaenol yn debygol o gynnwys anawsterau gyda phrosesu iaith a chanolfannau sgiliau rhesymu gweledol yr ymennydd. Credir bod anableddau dysgu mathemategol yn etifeddol neu'n ddatblygiadol. Nid yw anableddau dysgu mewn mathemateg yn unig yn ganlyniad i broblemau gydag iaith fynegiannol neu dderbyniol , problemau gweledol, neu glywed, neu gydlyniad llaw-llygad. Fodd bynnag, gall yr anawsterau hyn gymhlethu anableddau dysgu.
Symptomau Anabledd Dysgu Cyffredin Mathemateg
Efallai nad oes gan bobl ag anableddau dysgu mewn mathemateg sylfaenol anhawster bach wrth ysgrifennu rhifau ar bapur, ond nid ydynt yn deall y berthynas rhwng niferoedd a meintiau. Mae cysyniadau amser, trefniadaeth yn ôl nifer neu nifer, a pherfformio tasgau mathemateg ymarferol fel mesur ar gyfer ryseitiau yn anodd i bobl ag anableddau dysgu mewn mathemateg. Gallant ddeall sut i ddatrys problemau, ond mae'r atebion yn anghywir oherwydd gwallau cyfrifo a achosir gan eu hanableddau dysgu.
Trin Anableddau Mathemateg Sylfaenol
Mae'r gwerthusiad yn helpu addysgwyr i ddatblygu strategaethau effeithiol. Mae strategaethau nodweddiadol yn cynnwys deunyddiau ymarferol i ddatblygu ymwybyddiaeth o gysyniadau mathemateg. Gall athrawon hefyd weithio ar agweddau iaith ar fathemateg i helpu dysgu - mae myfyrwyr anabl yn deall termau a'r berthynas rhwng rhifau a'r geiriau sy'n eu disgrifio.
Mythau Anabledd Dysgu Mathemateg Sylfaenol
Mae gan bobl ag anableddau dysgu mewn medrau mathemateg sylfaenol allu dysgu cyffredinol sydd mor uchel â, neu uwch na'u cyfoedion. Yn syml, mae gan bobl ag anableddau dysgu ddiffyg sgiliau mewn mathemateg sylfaenol . Efallai y bydd myfyrwyr sydd ag anableddau dysgu mathemateg yn rhwystredig oherwydd yr ymdrech y mae'n rhaid iddynt ei roi i wneud eu gwaith. Efallai eu bod yn ymddangos fel pe baent yn peidio â gwneud ymdrech pan fyddant yn cael eu gorlethu. Gall cofio sut i berfformio gweithrediadau fod yn anodd iddynt oherwydd nad ydynt yn deall cysyniad sylfaenol y dasg.
Profi Anabledd Dysgu
Gellir defnyddio profion mathemateg diagnostig i bennu pa fathau penodol o broblemau sy'n effeithio ar sgiliau mathemateg y dysgwr. Trwy arsylwadau, dadansoddi gwaith myfyrwyr, asesu gwybyddol, ac o bosib asesu iaith, gall addysgwyr ddatblygu argymhellion ar gyfer rhaglenni addysg unigol.
Beth i'w wneud am anabledd dysgu mathemateg sylfaenol
Os ydych chi'n credu bod gennych chi neu'ch plentyn anabledd dysgu mewn mathemateg sylfaenol, cysylltwch â'ch prifathro neu gynghorydd eich ysgol am wybodaeth ar sut i ofyn am asesiad ar gyfer anableddau dysgu. Ar gyfer myfyrwyr mewn colegau a rhaglenni galwedigaethol, gall swyddfa gynghori eu hysgol gynorthwyo i ddod o hyd i adnoddau i'w helpu i fod yn fwy llwyddiannus wrth ymdopi â'u hanableddau dysgu.
Rhannwch Eich Strategaethau Addysgu Math
Fel athro anabledd dysgu, rhiant neu fyfyriwr yn y ffosydd, rydych chi'n defnyddio strategaethau mathemateg bob dydd. Rydym am glywed eich llwyddiannau, dysgu eich awgrymiadau, a chlywed am eich trafferthion wrth ymdopi ag anableddau dysgu. Ydych chi wedi datblygu strategaeth sy'n gweithio? Ydych chi wedi ceisio rhaglen anabledd dysgu nad oedd? Os felly, yr ydym am wybod. Rhannwch strategaethau a storïau addysgu mathemateg eich anabledd dysgu yma.