Anhwylderau Iaith Mynegiannol - Asesu a Thriniaeth
Os yw'ch plentyn neu'ch cariad wedi cael diagnosis o anhwylder iaith mynegiannol, beth mae hyn yn ei olygu? Beth all achosi'r anawsterau hyn, sut y cânt eu gwerthuso, a sut y gellir eu trin?
Diffiniad
Mae Anhwylder Iaith Mynegiannol yn anabledd dysgu sy'n effeithio ar gyfathrebu meddyliau gan ddefnyddio iaith lafar ac weithiau iaith ysgrifenedig sylfaenol ac iaith ysgrifenedig fynegiannol .
Mae plant sydd â'r anhwylder hwn yn aml yn deall iaith (mewn geiriau eraill, nid oes ganddynt anabledd iaith dderbyniol) ond mae'n ei chael hi'n anodd cyfathrebu fel y disgwylid ar gyfer eu hoedran naill ai ar lafar neu'n ysgrifenedig.
Achosion
Mae anhwylderau iaith mynegiannol yn golygu anhawster gyda chanolfannau prosesu iaith yr ymennydd.
Gall yr anhwylderau hyn fod yn ganlyniad i lawer o achosion, ond yn aml nid yw achos uniongyrchol yn amlwg. Gallant fod yn gysylltiedig â chyflyrau genetig, difrod i fraen yr ymennydd naill ai mewn utero neu yn ddiweddarach neu faethu. Gallant hefyd gael eu hachosi gan anafiadau i'r ymennydd megis anafiadau trawmatig i'r ymennydd (TBI) neu strôc.
Gall anhwylderau prosesu iaith chwarae rhan mewn dyslecsia ac awtistiaeth.
Nodweddion
Gall pobl ag anhwylderau iaith fynegiannol ddeall yr hyn a ddywedir iddyn nhw neu eu hysgrifennu mewn darnau, ond mae ganddynt anhawster sylweddol i gyfathrebu, a all amrywio o ysgafn iawn i ddifrifol.
Maent yn cael anhawster gyda phrosesu iaith a'r cysylltiad rhwng geiriau a syniadau maent yn eu cynrychioli. Efallai y bydd rhai pobl hefyd yn cael problemau gydag ynganiad geiriau.
Efallai y bydd rhai myfyrwyr sydd ag anhwylderau iaith fynegiannol hefyd yn cael anawsterau gydag iaith dderbyniol .
Gall plant ag anhwylder iaith fynegiannol ymddangos yn dawel neu ateb gyda dim ond ychydig o eiriau.
Maent yn aml yn defnyddio'r geiriau llenwi fel "um" mewn ymateb i gwestiwn neu efallai y byddant yn ailadrodd y cwestiwn. Mae geirfa yn tueddu i gael ei leihau yn seiliedig ar oedran ac mae'r nifer o eiriau sydd â'i gilydd yn aml yn llai na phlant eraill o'r un oed.
Gwerthuso a Thriniaeth
Gall gwerthuso ddarparu gwybodaeth i helpu addysgwyr i ddatblygu strategaethau effeithiol.
Mae strategaethau nodweddiadol yn canolbwyntio ar therapi iaith i ddatblygu'r cysyniadau pwysig sydd eu hangen i gyfathrebu. Mae datblygu geirfa, ymarfer, ac arfer defnyddio iaith mewn sefyllfaoedd cymdeithasol yn aml yn ddulliau therapiwtig o gymorth.
Gall myfyrwyr sydd ag anhwylderau cyfathrebu sylweddol fod angen cyfarwyddyd helaeth a gynlluniwyd yn arbennig ar eu cynlluniau addysg unigol (CAU) .
Mythau
Mae'n bwysig i bawb sy'n gweithio gyda phlentyn ag anhwylder iaith fynegiannol-yn yr ysgol ac yn y cartref-sylweddoli bod y plentyn yn gallu deall yr hyn a ddywedir o'i gwmpas gan nad yw'n aml yn amlwg o'r geiriau y mae'n ei defnyddio neu ei eiriau ysgrifenedig . Gall hyn fod yn hynod o rwystredig a gall arwain at nifer o emosiynau yn amrywio o dristwch i dicter.
Efallai y bydd pobl ag anhwylder iaith fynegiannol yn ymddangos yn llai abl nag y maent mewn gwirionedd oherwydd na allant fynegi eu hunain yn effeithiol.
Ac eithrio mewn achosion prin, mae eu dealltwriaeth o iaith a phynciau yn yr ysgol yn aml mor ddatblygedig ag anghenion dysgwyr eraill eu hoedran. Mewn geiriau eraill, nid yw anhwylderau iaith fynegiannol fel arfer yn adlewyrchu unrhyw beth am wybodaeth blentyn.
Asesiad
Gellir defnyddio profion ysgrifennu diagnostig a lleferydd / iaith i benderfynu pa fathau penodol o anawsterau iaith sy'n effeithio ar sgiliau cyfathrebu'r dysgwr. Trwy arsylwadau, dadansoddi gwaith myfyrwyr, asesu gwybyddol a gwerthuso therapi galwedigaethol, gall patholegwyr lleferydd ac athrawon ddatblygu rhaglenni therapi ac addysg unigol a fydd yn helpu'r myfyriwr i ddysgu.
Ymdopi
Gan fod pobl ag anhwylderau hyn yn cael trafferth i gyfathrebu eu profiad mewnol, gall fod yn rhwystredig iawn, a gall cael anhwylder iaith fynegiannol arwain at broblemau pellach megis gostyngiad mewn hunan-barch ac ynysu cymdeithasol.
Dylai gofalu am blentyn gyda'r anhwylderau hyn fod yn aml iawn, gan fynd i'r afael â datblygu iaith nid yn unig, ond hefyd y materion eraill hyn. Gall cynghori fod o gymorth mawr wrth i blentyn ymdopi â'r materion cymdeithasol sy'n gysylltiedig â'i hanabledd. Mae mesurau eraill sy'n canolbwyntio tuag at gynyddu hunan-barch plentyn hefyd yn bwysig iawn.
Beth i'w wneud Nesaf
Os ydych chi'n credu bod gan eich plentyn anhwylder iaith fynegiannol a bod gennych anabledd dysgu sydd angen addysg arbennig , cysylltwch â'ch prifathro neu gynghorydd eich ysgol am wybodaeth ar sut i ofyn am asesiad . I fyfyrwyr mewn colegau a rhaglenni galwedigaethol, gall swyddfa gynghori eu hysgol gynorthwyo i ddod o hyd i adnoddau i helpu i sicrhau eu llwyddiant. Bydd angen i fyfyrwyr â diffygion iaith fynegiannol ac anableddau dysgu eraill ddatblygu sgiliau hunan-eiriolaeth.
Ffynonellau:
Llyfrgell Genedlaethol Meddygaeth yr UD. Medline Plus. Anhwylder Iaith Mynegiannol - Datblygiadol. Diweddarwyd 05/18/16. https://medlineplus.gov/ency/article/001544.htm