Pam fod y Myfyrwyr hyn mewn perygl
Mae angen help ar blant sydd wedi'u tarfu ar emosiynol i reoli eu bywydau yn yr ystafell ddosbarth a thu allan iddi. Os yw'ch plentyn yn y categori hwn neu os ydych chi'n gweithio gyda phlant sy'n cael eu tarfu'n emosiynol, dysgu beth sy'n cael ei olygu gan y tymor hwn a'r symptomau sydd gan fyfyrwyr gyda'r anabledd hwn.
Beth Sy'n Bod Ei Drallod yn Emosiynol yn Gyfiawn?
Mae Deddf Addysg Unigolion ag Anableddau ( IDEA ) yn gyfraith ffederal sy'n nodi aflonyddwch emosiynol fel un o'r 13 categori anabledd cymhwyster ar gyfer gwasanaethau addysg arbennig o dan 34 CFR 300.8 (c) (6).
Gelwir aflonyddwch emosiynol hefyd yn aflonyddwch emosiynol difrifol (SED) neu anabledd ymddygiadol emosiynol (EBD).
Gan y diffiniad IDEA, mae aflonyddwch emosiynol yn amod y mae plentyn yn arddangos un neu fwy o'r nodweddion canlynol dros gyfnod hir ac i raddau helaeth sy'n effeithio'n andwyol ar berfformiad addysgol plentyn.
- Mae gan blant sydd wedi tarfu ar emosiwn anallu i ddysgu na ellir ei esbonio gan ffactorau deallusol, synhwyraidd neu iechyd.
- Efallai na fyddant yn gallu datblygu a chadw perthnasau cymdeithasol boddhaol priodol â theulu, cyfoedion ac oedolion yn y system ysgol.
- Efallai y bydd ganddynt duedd i arddangos ymddygiad neu deimladau amhriodol mewn ymateb i sefyllfaoedd arferol.
- Efallai y bydd ganddynt hwyl anferthol o anhapusrwydd neu iselder ysbryd.
- Efallai eu bod yn tueddu i ddatblygu symptomau corfforol negyddol neu ofnau sy'n gysylltiedig â phroblemau personol neu ysgol.
Diagnosis o Anabledd Aflonyddu Emosiynol
Mae'r categori aflonyddwch emosiynol yn cynnwys sgitsoffrenia.
Fodd bynnag, nid oes gan lawer o blant ag aflonyddwch emosiynol symptomau mathau eraill o anhwylderau seiciatrig organig. Nid yw aflonyddwch emosiynol yn cael ei ddiagnosio ymhlith plant sydd wedi cael eu haddasu'n gymdeithasol yn bennaf oni bai fod aflonyddwch emosiynol sylfaenol hefyd yn bodoli.
Mae'r mathau o anhwylderau sy'n dod o dan ymbarél hwn yn cynnwys anhwylderau pryder, anhwylder deubegwn, anhwylderau bwyta, anhwylder obsesiynol-orfodol, ac anhwylderau ymddygiad.
Pam Mae Myfyrwyr Emosiynol yn Aflonyddu mewn Perygl
Mae myfyrwyr sydd ag aflonyddwch emosiynol mewn perygl am fethiant yn yr ysgol ac yn aml mae angen cyfarwyddyd a seicotherapi neu wasanaethau cwnsela wedi'u dylunio'n arbennig . Os na chânt ddiagnosis o aflonyddwch emosiynol, fodd bynnag, mae'n debygol y byddant yn cael eu gwthio y tu allan i'r ysgol gan bolisïau disgyblaeth cosb megis atal neu ddiddymu. Mae gan blant sy'n wynebu polisïau o'r fath risg uchel o ollwng allan o'r ysgol a mynd i mewn i'r system cyfiawnder troseddol, ffenomen a elwir yn gyd-fynd â'r bibell ysgol-i-garchar.
Cyn iddyn nhw gael eu diagnosio, efallai y bydd plant yn cael eu hystyried yn blant "drwg" neu "annymunol" yn syml, gan eu hathrawon, eu gweinyddwyr a'u cyfoedion fel ei gilydd. Gall cael eich meddwl fel hyn niweidio hunan-barch plant sy'n cael eu tarfu'n emosiynol. Mae'r plant hyn nid yn unig yn teimlo eu bod yn cael eu twyllo ond mae'n rhaid iddynt hefyd weithio drwy'r amgylchiadau a arweiniodd atynt yn aflonyddu'n emosiynol.
Efallai eu bod wedi cael eu gadael gan eu rhieni neu'n cael eu cam-drin yn rhywiol, yn gorfforol neu'n emosiynol gan oedolyn. Efallai eu bod wedi cael diagnosis o gyflwr iechyd meddwl fel anhwylder personoliaeth a fydd yn eu dilyn trwy gydol oes, gan ei gwneud hi'n anodd iddynt gynnal cyfeillgarwch, perthnasau rhamantus, neu eu gyrfaoedd proffesiynol.
Rhaid i rieni a gofalwyr plant o'r fath eirioli iddynt weld iddo nad ydynt yn unig yn yr ysgol nac yn y gymuned. Efallai y bydd angen iddynt gyd-fynd â rhieni plant tebyg neu gael arweiniad gan ddarparwr iechyd meddwl. Er bod anabledd aflonyddwch emosiynol yn bendant yn her, gellir rheoli'r anabledd hwn yn y dwylo iawn.