Mae sgiliau darllen yn allweddol i gynnydd addysgol
Mae anableddau dysgu mewn darllen sylfaenol yn effeithio ar y gallu i ddarllen geiriau yn unigol ac mewn darnau. Mae myfyrwyr sydd ag anableddau dysgu mewn darllen sylfaenol yn cael anhawster i ddeall y berthynas rhwng llythrennau a synau. Mae dryswch â chlystyrau llythrennau cyffredin fel th, sh, ing, str, ac е yn gyffredin mewn anableddau dysgu o sgiliau darllen sylfaenol.
Achosion o Anableddau Dysgu Darllen Sylfaenol
Mae'n debygol y bydd anableddau dysgu mewn darllen sylfaenol yn golygu anhawster gyda phrosesu iaith a chanolfannau rhesymu gweledol yr ymennydd. Credir eu bod yn cael eu hachosi gan gyflyrau etifeddedig neu wahaniaethau datblygiadol yn yr ymennydd a ffactorau amgylcheddol. Nid ydynt yn ddyledus i broblemau gweledigaeth yn unig, anhawster gydag anableddau clyw, lleferydd ac iaith , neu ddiffyg cyfarwyddyd.
Symptomau Anableddau Dysgu Darllen Sylfaenol
Mae pobl ag anableddau dysgu mewn darllen sylfaenol yn cael anhawster i ddeall y cyswllt rhwng llythyrau a synau. O ganlyniad, ni all yr anabl dysgu ddadgodio geiriau na defnyddio sgiliau ffoneg i eiriau geiriau. Mae darllen yn draenio'n gorfforol ac yn seicolegol ar gyfer pobl ag anableddau dysgu. Mae problemau ysgol yn embaras i lawer o bobl ag anableddau dysgu, a byddant yn osgoi darllen pryd bynnag y gallant.
Cyfarwyddyd ar gyfer Anableddau Dysgu mewn Darllen Sylfaenol
Gall gwerthuso anableddau dysgu ddarparu gwybodaeth i helpu addysgwyr i nodi'r mathau penodol o wallau darllen y mae plentyn yn eu gwneud. Defnyddiant y wybodaeth hon i ddatblygu cynllun cyfarwyddyd ac i ddewis o strategaethau sy'n seiliedig ar ymchwil a fydd yn debygol o fod yn effeithiol i blant ag anableddau dysgu.
Mae strategaethau'n canolbwyntio ar dasgau cyn-ddarllen , datblygu geirfa geiriau golwg, cyfarwyddyd darllen cyfryngol, ffoneg, ac o bosibl therapi iaith i helpu myfyrwyr i ddysgu. Wrth i blant adeiladu medrau darllen sylfaenol, bydd athrawon yn cyflwyno gweithgareddau i wella rhuglder hefyd.
Gwaharddiadau ynghylch Anableddau Dysgu
Efallai y bydd pob myfyriwr ag anableddau dysgu yn ymddangos yn llai abl i ddysgu nag y maent mewn gwirionedd. Gall anableddau dysgu eu gwneud yn ymddangos yn ddiog neu'n ddi-gar am yr ysgol. Fodd bynnag, mae gan y rhan fwyaf o fyfyrwyr anabl dysgu allu dysgu cyffredinol sydd mor gryf â, neu uwch na, eu cyfoedion. Gall hyn achosi rhwystredigaeth aruthrol i fyfyrwyr anabl sy'n dysgu oherwydd yr ymdrech y mae'n rhaid iddynt ei roi i wneud eu gwaith. Mae pobl ag anableddau dysgu yn aml yn gwybod eu bod y tu ôl i'w cyfoedion, sy'n effeithio ar eu hunan-barch, ac o ganlyniad, cymhelliant.
Diagnosis Anableddau Dysgu
Mae diagnosis anableddau dysgu yn broses gymhleth. Gellir defnyddio profion darllen diagnostig safonedig i bennu pa fathau penodol o broblemau sy'n effeithio ar sgiliau darllen y dysgwr. Trwy arsylwadau, dadansoddi gwaith myfyrwyr, asesu gwybyddol , ac o bosib asesu iaith, gall addysgwyr ddatblygu cynlluniau addysg unigol.
Cymorth i Blant ag Anableddau Dysgu
Os ydych chi'n credu bod gan chi neu'ch plentyn anabledd dysgu mewn darllen sylfaenol, cysylltwch â'ch prifathro neu gynghorydd eich ysgol am wybodaeth ar sut i ofyn am asesiad . Gofynnwch am atgyfeiriad ar gyfer eich plentyn i dîm IEP i benderfynu a yw'r asesiad yn briodol.
I fyfyrwyr mewn colegau a rhaglenni galwedigaethol, gall swyddfa gynghori eu hysgol gynorthwyo i ddod o hyd i adnoddau i helpu i sicrhau eu llwyddiant.