Anabledd Dysgu mewn Ysgrifennu Sylfaenol neu Gyfarwyddiadol
Mae Dysgraffia yn fath o anabledd dysgu sy'n effeithio ar y gallu i adnabod ffurflenni mewn llythyrau, ysgrifennu llythyrau a geiriau ar bapur, ac i ddeall y berthynas rhwng seiniau, geiriau llafar a llythyrau ysgrifenedig. Yn iaith rheoliadau addysg arbennig ffederal, ystyrir dysgraffia yn is-ran o anabledd dysgu mewn ysgrifennu sylfaenol neu fynegiannol.
Nodweddion
Mae gan bobl â dysgraffia anhawster sylweddol gydag iaith ysgrifenedig er gwaethaf cael cyfarwyddyd ffurfiol. Gall eu llawysgrifen gynnwys gwrthdroi, gwallau sillafu, a gall fod yn annarllenadwy. Efallai y bydd rhai myfyrwyr â dysgraffia hefyd yn cael anhawster gyda phrosesu iaith a'r cysylltiad rhwng geiriau a syniadau maent yn eu cynrychioli.
Fe'i cydnabyddir yn aml yn y plant pan gaiff eu cyflwyno yn gyntaf i ysgrifennu. Gall ddatblygu mewn oedolion ar ôl trawma neu strôc.
Gwaharddiadau ynghylch Dysgraffia
Mae gan bobl â dysgraffia lawer mwy o anhawster wrth ysgrifennu nag eraill, ond gall eu galluoedd mewn ardaloedd eraill fod yn gyfartal neu'n well. Maent mewn perygl o gael eu hystyried yn ddiog ac yn ddiofal gyda'u gwaith oherwydd y rhwystredigaeth a'r blinder maent yn ei brofi wrth roi'r ymdrech y mae'n ei gymryd iddyn nhw gwblhau tasgau sy'n ymddangos yn hawdd. Rhaid i addysgwyr ddarparu profiadau dysgu cadarnhaol iddynt hwy helpu i gynnal eu hunan-barch a'u cymhelliant.
Damcaniaethau ar Achosion Dysgraffia
Credir bod Dysgraffia'n cynnwys anhawster gyda sgiliau modur mân megis cof modur, cydlynu cyhyrau, a symud yn ysgrifenedig. Credir hefyd bod canolfannau iaith, gweledol, canfyddiadol, a moduron yr ymennydd yn chwarae rhan. Mae tystiolaeth yn awgrymu y gall fod yn etifeddol. Gall pobl sydd wedi dioddef anafiadau ymennydd neu strôc hefyd ddangos arwyddion o ddysgraffia.
Profi
Gall gwerthusiadau cynhwysfawr seicolegol ac addysgol gynorthwyo i ddiagnosis dysgraffia. Gellir defnyddio profion ysgrifennu diagnostig i benderfynu a yw sgiliau ysgrifennu'r dysgwr yn normal ar gyfer ei oedran. Gallant hefyd ddarparu gwybodaeth am ei brosesu ysgrifennu. Trwy arsylwadau, dadansoddi gwaith myfyrwyr, asesiadau gwybyddol a gwerthuso therapi galwedigaethol, gall addysgwyr ddatblygu cynlluniau triniaeth gynhwysfawr unigol.
Cyfarwyddyd a Therapi
Mae addysgwyr yn defnyddio amrywiaeth o ddulliau i ddatblygu rhaglen addysg unigol y myfyrwyr (CAU). Mae rhaglenni nodweddiadol yn canolbwyntio ar ddatblygu sgiliau modur mân megis afael â phensil, cydlynu â llaw, a datblygu cof modur-cyhyrau. Mae therapi iaith a therapi galwedigaethol yn helpu'r dysgwr i ddatblygu'r cysylltiadau pwysig rhwng llythyrau, synau a geiriau. Mae rhai myfyrwyr yn gweithio orau gyda rhaglenni bysellfwrdd neu gydnabyddiaeth lleferydd.
Beth i'w wneud ynglŷn â Dysgraffia
Os ydych chi'n credu bod gennych chi neu'ch plentyn ddysgraffia a gallech fod yn anabl dysgu, cysylltwch â'ch prifathro neu gynghorydd eich ysgol am wybodaeth ar sut i ofyn am asesiad. I fyfyrwyr mewn colegau a rhaglenni galwedigaethol, gall swyddfa gynghori eu hysgol gynorthwyo i ddod o hyd i adnoddau i helpu i sicrhau eu llwyddiant.
Labeli Diagnostig megis Dysgraffia ac Anableddau Dysgu
Efallai na fydd ysgol eich plentyn yn defnyddio'r term dysgraffia, ond gall barhau i werthuso'ch plentyn yn briodol. Yn nodweddiadol, mae ysgolion cyhoeddus yn defnyddio'r labeli a'r iaith o reoliadau ffederal IDEA . Mae Dysgraffia yn derm diagnostig a geir mewn systemau diagnostig seiciatrig. Mae ysgolion yn ei ystyried yn un o'r sawl math o anhwylderau mathemateg y gallant eu gwasanaethu o dan y label anabledd dysgu.
> Ffynonellau:
> Dysgraffia. MedlinePlus. https://medlineplus.gov/ency/article/001543.htm.
> Tudalen Gwybodaeth Dysgraffia. Sefydliad Cenedlaethol Anhwylderau Niwrolegol a Strôc. https://www.ninds.nih.gov/Disorders/All-Disorders/Dysgraphia-Information-Page.