Achosion, Nodweddion, a Phrawf ar gyfer Ysgrifennu Anableddau
Trosolwg
Mae anableddau dysgu mewn sgiliau ysgrifennu sylfaenol yn effeithio ar allu'r dysgwr i ysgrifennu geiriau gyda sillafu cywir, dewis geiriau priodol a mecaneg sylfaenol, megis ffurfio llythrennau, gramadeg ac atalnodi.
Efallai na fydd pobl ag anableddau dysgu mewn ysgrifennu sylfaenol yn deall y berthynas rhwng llythyrau a'r synau maent yn eu cynrychioli ac yn aml ni all wahaniaethu ar y gair ysgrifenedig cywir o'r gair anghywir.
Weithiau cyfeirir at anableddau dysgu mewn ysgrifennu sylfaenol fel dysgraffia . Cael y ffeithiau ar anhwylderau o'r fath a sut y cânt eu trin gyda'r adolygiad hwn o anableddau ysgrifennu sylfaenol.
Achosion
Gall anableddau dysgu mewn ysgrifen nifer o achosion. Gallant fod yn etifeddol, a achosir gan wahaniaethau mewn datblygu ymennydd , anaf i'r ymennydd neu strôc. Nid yn unig y maent yn deillio o broblemau gydag iaith fynegiannol neu iaith dderbyniol , problemau gweledol neu glywed, neu gydlynu llaw-llygad, ond gallant fod yn gymhleth gan yr amodau hyn.
Nodweddion
Mae nodweddion cyffredin pobl ag anableddau dysgu mewn medrau ysgrifennu sylfaenol yn cynnwys anhawster i gwblhau gwaith ysgol, gan ddefnyddio ysgrifennu mewn sefyllfaoedd bob dydd, a bod mewn perygl am fethiant yn yr ysgol. Efallai y byddant yn cael anhawster cynhyrchu llythyrau ar bapur ac efallai na fyddant yn deall y berthynas rhwng llythyrau, geiriau a seiniau. Efallai y byddant hefyd yn cael problemau darllen sylfaenol oherwydd gwendidau wrth ddeall llythyrau a chysylltiadau cadarn.
Gall gwendidau mewn sgiliau modur da sydd angen cyfarwyddyd arbennig fod yn bresennol hefyd.
Triniaeth
Gall gwerthuso'r anabledd ddarparu gwybodaeth i helpu addysgwyr i ddatblygu cyfarwyddyd effeithiol a gynlluniwyd yn arbennig (SDI). Mae strategaethau nodweddiadol yn canolbwyntio ar waith gyda deunyddiau ymarferol i helpu dysgwyr i ddatblygu ymwybyddiaeth o ffurflenni llythyrau a'u cysylltiad â synau a geiriau.
Efallai y bydd athrawon hefyd yn gweithio ar agweddau ar ysgrifennu iaith, cydnabyddiaeth o glystyrau llythyrau a geiriau gwraidd. Gall therapi galwedigaethol helpu myfyrwyr sydd â phroblemau modur.
Gwaharddiadau
Mae pob myfyriwr anabl anabl mewn perygl i gael ei danamcangyfrif gan fyfyrwyr eraill, oedolion ac athrawon. Mae gan bobl ag anableddau dysgu mewn medrau ysgrifennu sylfaenol allu dysgu cyffredinol neu wybodaeth gyffredinol sydd mor uchel â, neu uwch na'u cyfoedion. Maent yn syml â diffyg sgiliau yn yr ardal hon o ysgrifennu sylfaenol.
Efallai y bydd y plant hyn yn rhwystredig oherwydd yr ymdrech y mae'n rhaid iddynt ei roi i wneud eu gwaith. Gall myfyrwyr dynnu'n ôl, osgoi ysgrifennu neu gallant ddatblygu problemau ymddygiad i esgusodi gwaith dosbarth sy'n golygu ysgrifennu.
Gellir cwympo'r rhwystredigaeth hyn ymhellach os nad yw oedolion fel rhieni ac athrawon yn deall ffynhonnell eu rhwystredigaeth. Mae'n bwysig iawn i oedolion ddeall yr anabledd dysgu hwn a'r rhwystredigaeth a all godi er mwyn meithrin hunan-barch y plentyn.
Profi ar gyfer Anableddau Dysgu
Gellir defnyddio asesiadau diagnostig a phrofion ysgrifennu i bennu pa fathau penodol o broblemau sy'n effeithio ar sgiliau ysgrifennu'r dysgwr. Trwy arsylwadau, dadansoddi gwaith myfyrwyr ac asesu gwybyddol, iaith a galwedigaethol, gall addysgwyr wneud argymhellion i ddatblygu cynlluniau hyfforddi unigol.
Beth i'w wneud ynghylch anableddau
Os ydych chi'n credu bod gennych chi neu'ch plentyn anabledd dysgu mewn ysgrifennu sylfaenol, cysylltwch â'ch prifathro neu gynghorydd eich ysgol am wybodaeth ar sut i ofyn am atgyfeiriad am asesiad .
I fyfyrwyr mewn colegau a rhaglenni galwedigaethol, gall swyddfa gynghori eu hysgol gynorthwyo i ddod o hyd i adnoddau i helpu i sicrhau eu llwyddiant. Hefyd, dylai myfyrwyr coleg ofyn a oes canolfan ysgrifennu ar y campws sy'n darparu cyfarwyddyd un-i-un ar gyfer myfyrwyr sy'n cael trafferth ysgrifennu.
Dysgwch fwy am sut i eirioli ar gyfer eich anabledd dysgu yn y coleg. O ganolfannau ysgrifennu i diwtorio am ddim, i ysgoloriaethau a gynlluniwyd yn unig ar gyfer y rhai ag anableddau dysgu, mae'n bosibl llwyddo yn y coleg.
(Mae hyn yn bwysig i'w deall hyd yn oed os yw'ch plentyn yn dal yn ifanc ac rydych chi'n poeni am goleg yn y dyfodol.) Peidiwch â gadael i anableddau dysgu eich cadw allan o'r coleg!
Ffynonellau:
Dohla, D., a S. Heim. Dyslecsia a Dysgraffia Datblygiadol: Beth Allwn ni Ddysgu o'r Un Am yr Arall? . Ffiniau mewn Seicoleg . 2016. 6: 2045.
Van Hoorn, J., Maathuis, C., a M. Hadders-Algra. Cyfartaleddau Niwuraidd Dysgraffia Pediatrig. Meddygaeth Datblygiadol a Niwroleg Plant . 2013. 55 Cyflenwad 4: 65-8.