Math o anabledd dysgu yw dyslecsia a nodweddir gan y anallu â nam ar ddarllen neu ddehongli geiriau, llythyrau a symbolau eraill. Er nad yw'r cyflwr mewn unrhyw ffordd yn gysylltiedig â gwybodaeth gyffredinol plentyn, gall ymyrryd â dysgu os na chaiff ei adnabod a'i drin yn briodol.
Gall y math a'r graddau o namiad amrywio o un plentyn i'r llall.
Gall symptomau gynnwys anawsterau sillafu, darllen yn uchel, neu ddeall yr hyn sy'n cael ei ddarllen.
Achosion
Credir bod dyslecsia yn cael ei achosi gan annormaleddau yng nghanolfannau iaith yr ymennydd sy'n gyfrifol am brosesu iaith yn y drefn gywir. Gall unrhyw anghysondeb yn y rhan hon o'r ymennydd amharu ar allu'r plentyn i gyfieithu iaith ysgrifenedig i feddwl wedi'i drefnu. Mae yna dystiolaeth hefyd y gall yr anhwylder fod yn etifeddol gan ei bod yn tueddu i redeg mewn teuluoedd.
Nodweddion
Mae gwrthdroi llythyr a geir yn nodweddion cyffredin o ddyslecsia. Yn aml, gallant anwybyddu pan fydd plentyn yn ifanc ac yn achlysurol yn troi llythyrau neu eiriau i'r dilyniant anghywir. Er na ddylid ystyried hyn yn unig yn ddiagnostig o ddyslecsia, gall fod yn arwydd cynnar os yw'n digwydd dro ar ôl tro.
Fel rheol bydd myfyrwyr dyslecsig yn cael anhawster gyda:
- Darllen sylfaenol
- Dealltwriaeth ddarllen
- Cynghori a deall geiriau aml-syllabig
- Darllen yn uchel heb sgipio na fflysio dilyniant geiriau
- Sôn am eiriau yn eu pen
- Cyfieithu iaith lafar i eiriau ysgrifenedig
- Adrodd yn ôl ar lafar yr hyn sydd newydd ei ddarllen
- Defnyddio iaith fynegiannol
Gwerthuso a Thriniaeth
Mae yna nifer o brofion diagnostig y gall ysgol eu defnyddio i helpu i adnabod dyslecsia y gall athro eich plentyn naill ai ei wneud neu ar gyfrifiadur.
I gadarnhau'r diagnosis , bydd y rhan fwyaf o addysgwyr yn cynnal adolygiad trylwyr o waith ysgol eich plentyn ac yn arsylwi eich plentyn ar sail un-i-un.
Os caiff dyslecsia ei gadarnhau, bydd gwerthusiad deallusol a gwybyddol yn cael ei berfformio i nodi'r mathau o broblemau darllen y mae eich plentyn yn eu hwynebu. Drwy wneud hynny, bydd yr addysgwyr yn gallu teilwra'n well strategaethau at anghenion eich plentyn. Os yw'r dyslecsia yn arbennig o ddifrifol, gellir datblygu rhaglen addysg arbennig unigol.
Gall strategaethau nodweddiadol ar gyfer dyslecsia gynnwys:
- Datblygu geirfa geiriau eich plentyn, sy'n golygu adeiladu llyfrgell o eiriau amledd uchel
- Defnyddio mathau penodol o ffontiau y gall ymennydd eich plentyn nodi'n rhwyddach
- Defnyddio therapi iaith a lleferydd i fynd i'r afael â phroblemau mynegi
- Addysgu ymwybyddiaeth ffonemig , sy'n golygu torri geiriau yn eu haen sain lleiaf
- Datblygu sgiliau iaith iaith a mynegiannol mynegiannol
- Defnyddio therapi amlsensiynol lle mae delweddau, gwrthrychau neu seiniau yn cynnwys lluniau neu eiriau llafar
Os ydych yn Amau bod gan eich plentyn Ddyslecsia
Os ydych yn amau bod dyslecsia i'ch plentyn, cysylltwch â'ch prifathro neu gynghorydd eich ysgol am wybodaeth ar sut i ofyn am atgyfeiriad am asesiad .
Yn nodweddiadol, bydd cyfarfod cynllun addysg unigol (CAU) yn cael ei gynnal i drafod eich cais a chynnig argymhellion. Ar ôl cymeradwyo'r cais, bydd cynllun yn cael ei awdurdodi yn unol â rheoliadau ffederal Unigolion ag Anableddau (IDEA) .
Mae'r rhagolygon ar gyfer pobl â dyslecsia yn gyffredinol ardderchog os yw'r anabledd yn cael ei adnabod yn gynnar ac yn cael ei drin gyda'r cymorth gofal ac addysgol priodol.
> Ffynhonnell:
> Staff Clinig Mayo. Dyslecsia. Clinig Mayo. Diweddarwyd Gorffennaf 22, 2017.