Os oes un peth mae gan rieni addysg arbennig yr un fath â rhieni addysg rheolaidd, dyma'r awydd i gael yr athro gorau posibl i'w plant. Pan fydd hynny'n bosibl, gall fod yn ddefnyddiol siarad â phrif gynghorydd neu gynghorwr eich plentyn am y broblem. Mewn rhai achosion, gellir datrys materion lleoli athrawon yn anffurfiol ar y lefel honno neu efallai siarad â gweinyddwr swyddfa'r bwrdd.
Er na fydd gan y rhan fwyaf o rieni a myfyrwyr broblemau sylweddol gydag athrawon, bydd rhai yn cael anhawster dod ar draws athro nad yw'n cydweddu'n dda i anghenion dysgu'r plentyn, ac efallai na fydd yn bosib datrys y mater yn anffurfiol. Fel rheol, mae rhieni eisiau newidiadau pan:
- Nid yw'r athrawon yn fodlon gwneud addasiadau a llety ar gyfer profi neu gyfarwyddyd yn yr ystafell ddosbarth.
- Mae'r athro / athrawes yn nodi neu'n dangos trwy ei weithredoedd nad oes ganddo'r sgiliau angenrheidiol i addysgu plentyn gydag eithriadau.
- Mae gwrthdaro personoliaeth rhwng yr athro neu'r plentyn neu'r athro neu'r rhiant.
- Mae'r athrawes yn ymddwyn mewn modd amhroffesiynol gyda'r rhiant, y plentyn, neu'r ystafell ddosbarth gyfan.
- Nid oes gan yr athro sgiliau addasu ymddygiad ac ni allant reoli ymddygiad neu fwlio problem yn yr ystafell ddosbarth .
Yr hyn y mae IDEA yn ei ddweud am Athro Choice
Mae'r Ddeddf Addysg Unigolion ag Anableddau yn rhoi hawliau penodol i rieni plant ag anableddau dysgu a mathau eraill o anableddau i helpu i sicrhau bod myfyrwyr yn derbyn Addysg Gyhoeddus Priodol Am Ddim .
Yn aml, mae rhieni'n synnu i ddysgu, fodd bynnag, nad yw dewis athro yn un ohonynt.
Yr hyn y gallwch ei wneud dan IDEA
Er nad yw IDEA yn caniatáu i rieni ofyn am athro penodol, gall rhai agweddau o'r gyfraith helpu. O dan IDEA, gallwch:
- Gofyn am gyfarfod tîm IEP i drafod lleoliad eich plentyn. Os yw methiant yr athro i ddiwallu anghenion eich plentyn yn effeithio ar ei gynnydd academaidd neu ei hunan-barch , gellid dadlau nad yw ei leoliad presennol yn yr Amgylchedd Lleiaf Gyfyngol .
Pan fo gwrthdaro dros leoliad , gallwch ddefnyddio'r rhesymeg honno, i ofyn am newid lleoliad yn hytrach na newid athrawon. Efallai na fyddwch chi'n cael yr athro rydych chi ei eisiau, ond efallai y gallwch wella sefyllfa eich plentyn trwy ofyn am leoliad gwahanol i'r un presennol.
- Os nad yw'r athro / athrawes yn gweithredu Rhaglen Addysg Unigol eich plentyn, efallai y byddwch am ystyried gofyn am leoliad mewn ystafell ddosbarth gydweithredol lle mae athro addysg arbennig yn gweithio gyda'r athro addysg reolaidd i ddiwallu anghenion pob myfyriwr.
- Os nad oes gan yr athro / athrawes plentyn y sgiliau angenrheidiol i ddiwallu anghenion dysgu unigryw eich plentyn, efallai y byddwch yn gofyn i'r athro / athrawes dderbyn datblygiad proffesiynol yn yr ardal honno. Mae'n bosib y bydd datblygiad proffesiynol yn cael ei ddarparu mewn hyfforddiant ffurfiol, trwy ymgynghori â gweithwyr proffesiynol cymwysedig a dysgu trwy ddulliau gwaith-ymgorffori, neu gan hunan-astudiaeth athro. Gall datblygiad proffesiynol gymryd amser, ond gall yr aros fod yn werth os yw'r athro fel arall yn gweithio'n dda gyda'r myfyriwr.
- Dewch i wybod eich hawliau fel rhiant i blentyn ag anabledd. Os ydych chi wedi ceisio datrys y broblem o ran lleoliad ond mae'r ysgol yn anghymuno â'ch ceisiadau, efallai y byddwch am ystyried ffeilio cwyn ffurfiol , gofyn am gyfryngu , neu ofyn am wrandawiad proses briodol .
Fel bob amser, gwnewch yn siŵr bod gennych gŵyn cyfreithlon cyn cymryd unrhyw gamau ffurfiol yn erbyn athro neu ddosbarth ysgol. Efallai y bydd rhai eiriolwyr addysg arbennig yn ceisio llifogydd i ardal ysgol gyda chwynion anffafriol mewn ymgais i'w bwlio i'w cyflwyno. Yn fy marn i, nid yw hyn byth yn syniad da. Bydd cyflwyno cwyn heb brawf cadarn neu at ddiben aflonyddu yn dinistrio'ch hygrededd gyda'r ardal a gall eu gwneud yn fwy gwrthsefyll eich ceisiadau. Ymhellach, mae IDEA yn gwahardd dyfarnu ffioedd atwrnai yn benodol i rieni pan ofynnir am wrandawiadau am resymau anffafriol. Mewn geiriau eraill, gallech fod yn sownd â ffioedd eiriolwr ac atwrnai pan fyddwch chi'n ffeilio cwynion, gwrandawiadau a chynghreiriau gwaelod.
Mae pethau pwysig y dylech eu gwybod cyn i chi weithio gydag eiriolwr neu atwrnai.
A oes Unrhyw Reolau i Helpu Rhieni gydag Athro Problem Difrifol?
O dan amgylchiadau penodol iawn, efallai y bydd rhywfaint o ryddhad cyfreithiol ar gyfer plant sydd wedi bod yn athrawes broblem:
- Os yw'r athro / athrawes yn ymosodol ar lafar neu'n gorfforol, gall rhieni ffeilio taliadau cam-drin gyda'r heddlu lleol. Fel arfer, bydd ysgolion yn atal athrawon sy'n cael eu cyhuddo o gam-drin yn aros am ganlyniad yr ymchwiliad. Fel arfer bydd y plentyn yn cael ei roi gydag athro gwahanol.
Dylai fynd heb i mi orfod dweud hyn, ond mae costau cam-drin yn ddifrifol iawn. Peidiwch byth â ffeilio taliadau o'r fath yn erbyn unrhyw un oni bai y gallwch chi brofi'r cyhuddiadau, ac rydych wir yn credu bod eich plentyn mewn perygl. Mewn rhai datganiadau, mae trosglwyddo taliadau ffug yn erbyn athro neu daliadau ffioedd er mwyn aflonyddu yn drosedd.
- Os yw'ch plentyn yn mynychu ysgol wedi'i ddynodi'n beryglus neu'n ddiffygiol yn barhaus oherwydd perfformiad isel o dan No Child Left Behind (NCLB), efallai y bydd eich plentyn yn gymwys i ofyn am drosglwyddo i ysgol arall. Gellir cynnig tiwtorio am ddim hefyd o dan NCLB.