Nod y ddeddfwriaeth yw rhoi addysg am ddim a phriodol i ieuenctid anghenion arbennig
Mae proses ddyledus yn ofyniad dan Ddeddf Addysg Unigol ag Anableddau (IDEA) sy'n gosod sail reoleiddio ar gyfer set ffurfiol o bolisïau a gweithdrefnau i'w gweithredu gan ysgolion a rhanbarthau ar gyfer plant mewn rhaglenni addysg arbennig.
Bwriad y broses ddyladwy yw sicrhau bod plant ag anableddau dysgu a mathau eraill o anableddau yn cael addysg gyhoeddus briodol am ddim.
Disgrifir y polisïau a'r gweithdrefnau hyn fel arfer mewn datganiad amddiffyniad gweithdrefnol ardal a pholisïau lleol dosbarth ysgol. Weithiau cyfeirir at ddulliau diogelu trefniadol fel datganiadau hawliau rhiant.
Nodwyd gofynion y broses briodol yn yr IDEA gyda'r bwriad, pe baent yn dilyn, y byddent yn helpu i hwyluso gwneud penderfyniadau a gwasanaethau priodol ar gyfer plant ag anableddau.
Gwrandawiadau ar gyfer Rhieni Cyfaill
Mae gwrandawiad proses ddyledus addysg arbennig yn un o dri phrif feddyginiaeth weinyddol sydd ar gael i rieni dan Ddeddf Addysg Unigol ag Anableddau (IDEA) ac Adran 504 o Ddeddf Ailsefydlu 1973 i ddatrys anghytundeb rhwng rhieni ac ysgolion ynghylch plant ag anableddau.
Gwrandawiadau gweinyddol sy'n wrandawiadau prosesus sy'n cael eu cynnal, mewn sawl ffordd, fel prawf llys. Gellir cynnal gwrandawiadau ar ran myfyrwyr unigol neu grwpiau o fyfyrwyr, fel mewn gweithred dosbarth.
Beth sy'n Digwydd yn ystod Gwrandawiad Addysg Arbennig?
Mae gwrandawiad proses ddyledus yn debyg i wrandawiad yn y llys sifil. Gall y naill barti neu'r llall gael eu cynrychioli gan atwrnai neu gallant gyflwyno eu hachosion eu hunain. Gall y gweithdrefnau a'r gofynion ar gyfer gwrandawiad proses ddyledus amrywio yn dibynnu ar gyfreithiau gweinyddol penodol eich gwladwriaeth.
Yn gyffredinol, mae gwrandawiadau yn digwydd oherwydd bod rhieni'n credu nad yw rhaglen addysg unigol y plentyn yn cael ei weithredu'n briodol, mae eu plentyn wedi cael ei wrthod ar Addysg Gyhoeddus Priodol Am Ddim (FAPE), neu os ydynt yn anghytuno â'r ysgol ynghylch pa ddulliau addysgu fyddai'n briodol ar gyfer y plentyn.
Mewn achosion eraill, mae rhieni'n credu bod ardal yr ysgol wedi methu â darparu'r gwasanaethau cymorth angenrheidiol, megis therapïau lleferydd, corfforol neu alwedigaethol , i'r plentyn. Efallai y byddant hefyd yn credu eu bod wedi ceisio gweithio gyda'r ardal i ddatrys y broblem ond heb fod yn llwyddiannus. Weithiau, mae'r anghytundeb wedi dod mor arwyddocaol ei bod yn ei gwneud yn ofynnol i swyddog gwrandawiad diduedd (IHO) ei ddatrys.
Sut mae Gwrandawiadau Proses Dyledus yn Datgelu
Mae'r plaintiff neu'r achwynydd yn rhoi datganiad agoriadol sy'n nodi ei honiadau yn erbyn y diffynnydd neu'r atebydd. Mae gan y plaintydd hefyd y baich prawf.
Rhoddir cyfle i'r ddau barti ddatgan eu hachosion. Rhaid i bob un ohonynt brofi bod unrhyw honiadau yn ffeithiau gyda thystiolaeth ddigonol, derbyniol a dogfennaeth gefnogol.
Mae'r mathau o dystiolaeth gyffredin yn cynnwys cofnodion cronnus y plentyn a ffeiliau addysg arbennig cyfrinachol; atgyfeiriadau i'w hasesu ; adroddiadau asesu gan yr ysgol neu werthuswyr preifat.
Nodau ac amcanion IEP y plentyn, adroddiadau cynnydd; adroddiadau disgyblaeth, megis dogfennau atal a diddymu; ac adroddiadau presenoldeb ac gradd; efallai hefyd fod yn dystiolaeth.
Gall y ddau barti baratoi briffiau i gefnogi eu swyddi i'w cyflwyno i'r IHO i'w hystyried. Mae briffiau fel arfer yn cynnwys gwybodaeth gefndir ar faterion sy'n gysylltiedig â'r achos. Er enghraifft, gall rhiant plentyn ag awtistiaeth gyflwyno briff yn manylu ar effeithiolrwydd cyfathrebu atodol.
Gall pob plaid gyflwyno tystion i dystio yn bersonol neu drwy affidavas neu ddyddodiad. Rhoddir cyfle i bartïon groesoli unrhyw dystion sy'n tystio yn ystod y gwrandawiad.
Mae'r swyddog gwrandawiad yn gwrando ar yr achos a gyflwynir gan y partïon ac yn rhoi penderfyniad ffurfiol yn seiliedig ar gyfraith achosion. Gall IHOs ddibynnu ar ddeddfau gweinyddol presennol, cynsail rhwymol a chynsail perswadiol i ffurfio eu penderfyniadau ar y mater.
Mae gan y ddau barti yr opsiwn o apelio'r dyfarniad os gallant gyflwyno tystiolaeth resymol bod y swyddog gwrandawiad wedi gwneud camgymeriad neu fod y dystiolaeth ychwanegol honno wedi wynebu a allai effeithio ar ganlyniad yr achos.
Gweithdrefnau Cwyno Eraill Ar gael i Rieni
Gall rhieni hefyd ddilyn gweithdrefnau cwyno eraill. Er enghraifft, gallant ofyn am ddatrysiad anffurfiol i'r broblem trwy siarad â phrifathro neu reolwr ysgol y plentyn, y gweinyddwr addysg arbennig neu weinyddwr Adran 504.
Yn ogystal, gallant ffeilio cwyn gyda'r bwrdd addysg lleol drwy'r uwch-arolygydd neu reolwr ardal neu ffeilio cwyn ffurfiol IDEA gydag adran addysg y wladwriaeth. Mae rhai rhieni yn dewis ffeilio cwyn Adran 504 â Swyddfa Hawliau Sifil yr Adran Addysg yr Unol Daleithiau.
Yn olaf, gallant ofyn am gyfryngu gan adran addysg y wladwriaeth. Oherwydd y gall gwrandawiadau proses dyledus fod yn broses hir a straen i'r holl bartïon dan sylw, gall dilyn ffurfiau eraill o benderfyniad fod o fudd.