Ymladd Problemau gyda Rhaglen Addysg Arbennig Ysgol

Gall rhieni gymryd camau i sicrhau bod ysgolion yn bodloni anghenion eu plant

Gall rhieni plant ag anableddau dysgu gymryd camau pan fyddant yn teimlo bod gan raglen addysg arbennig ysgol broblemau neu nad yw'n gweithio'n effeithiol. Yn nodweddiadol, mae rhieni plant anghenion arbennig yn gwrthdaro ag ysgolion pan fyddant yn anghytuno ar raglenni a gwasanaethau addysg unigol a ddarperir ar gyfer plant. Er mwyn rheoli gwrthdrawiadau ysgol yn llwyddiannus, dylai rhieni baratoi cyn amser a dysgu sgiliau trafod sy'n cadw'r ffocws ar anghenion plant.

1 -

Dylai rhieni ddod â phryderon i athrawon addysgol arbennig
Lluniau Ariel Skelley / Blend / Getty Images

Pan fydd anghytundebau yn croesi'r llinell ac yn dod yn wrthdaro, mae rhieni ac athrawon fel arfer yn rhwystredig. Mae'r rhieni yn deall nad yw gwrthdaro yn annymunol ond y gall hefyd effeithio ar y plentyn dan sylw. I ddatrys y gwrthdaro, dylai rhieni:

2 -

Pan fydd Rhieni ac Ysgolion yn Anghytuno Anghenion Plant

Mae anghytundebau wedi'u gwreiddio fel arfer mewn safbwyntiau gwrthdaro, emosiynau a chyfathrebu. Gwrandewch yn ofalus ar ddadleuon pobl eraill i geisio deall eu safbwynt. Gofynnwch gwestiynau gyda'r bwriad o ddeall. Hyd yn oed os ydych chi'n anghytuno â barn yr athro, mae cwestiynu gwrtais yn annog holl aelodau'r tîm CAU i feddwl am y pwyntiau o anghytuno a gall helpu'r ddwy ochr i gyfaddawdu.

3 -

Wrth Wrthdaro Canfyddiadau a Barn Achos Anghytuno

Os yw canfyddiadau athrawon yn anghywir, rhowch wybod iddynt heb fod yn feirniadol. Mae athrawon a rhieni yn dod â safbwyntiau pwysig ac angenrheidiol i'r tîm CAU . Annog cyfathrebu agored:

4 -

Rheoli Eich Anger a Gwrthdrawiad

Er mwyn atal emosiynau a straen rhag datrys problemau, adnabod a deall emosiynau addysgwyr yn ogystal â'ch pen eich hun. Ewch i achos sylfaenol y broblem trwy siarad am eich teimladau. Gall fod yn ddefnyddiol nodi'ch pryderon mewn ffordd sy'n canolbwyntio ar y broblem ac nid y person dan sylw. Er enghraifft, "Pan wels i Susan fethu mewn mathemateg, roeddwn yn teimlo'n ddryslyd iawn ac yn ddig oherwydd ni ddywedwyd wrthyf ei bod yn gwneud hynny'n wael," yn well, "Nid ydych yn anfon adroddiadau i mi ar waith fy mhlentyn." Mae'r datganiad olaf yn swnio'n gyhuddiad a gall achosi amddiffynnol. Po fwyaf sy'n canolbwyntio ar y datganiad, y mwyaf tebygol y gellir mynd i'r afael â hi.

5 -

Os nad oes Cyfathrebu, Nid oes Datrys Gwrthdaro

Gwella dealltwriaeth a lleihau gwrthdaro trwy:

6 -

Eich Hawliau Cwyno Dan IDEA

Yn y rhan fwyaf o sefyllfaoedd, bydd strategaethau cyfathrebu effeithiol yn eich helpu i ddatrys gwrthdaro ag ysgol eich plentyn, ac ni fydd angen gweithdrefnau cwyno a chwynion. Os bydd negodi'n methu, mae yna ddewisiadau amgen i chi. Trafodwch y broblem gyda chynghorydd neu blentyn eich plentyn. Os na allwch ddatrys y broblem, cysylltwch â gweinyddwyr addysg arbennig eich ardal ysgol neu wladwriaeth am gymorth. Mae rhaglenni cyfryngu ar gael yn aml i helpu i ddatrys gwrthdaro. Mae gan eich gweinyddwyr lefel eich gwlad gŵyn ffurfiol a gweithdrefnau gwrandawiadau proses ddyledus ar gael, pe bai trafodaethau a sesiynau cyfryngu yn methu datrys y broblem.