Strategaethau ar gyfer Sgiliau Ffoneg Adeiladu'ch Plentyn yn y Cartref
Mae cyfarwyddyd ffoneg yn ddull addysgu sy'n dysgu'r berthynas rhwng seiniau a'r llythyrau a ddefnyddiwn i'w cynrychioli. Mae ffoneg yn ddull dysgu hirsefydlog sy'n dda i addysgu plant i ddadgodio geiriau. Fel arfer, mae cyfarwyddiadau ffoneg yn dechrau trwy addysgu plant bod swniau'n cael eu cynrychioli gan lythyrau penodol. Yna mae'r plant yn dysgu bod cyfuniadau o lythyrau'n cael eu grwpio gyda'i gilydd i wneud grwpiau o synau mwy cymhleth i wneud geiriau.
Mae sgiliau ffoneg yn bwysig i blant allu darllen yn rhugl. Mae plant sy'n meistroleg ffoneg yn dysgu adnabod synau unigol a sut i'w cyfuno i ddarllen geiriau. Mae llawer o blant ag anableddau dysgu wrth ddarllen yn cael anhawster gyda sgiliau ffoneg. Fodd bynnag, maent yn aml yn ymateb yn dda i gyfarwyddiadau ffoneg.
Manteision Cyfarwyddiadau Ffoneg
Mae peth ymchwil darllen yn awgrymu bod cyfarwyddyd ffoneg yn strategaeth effeithiol i'w defnyddio gydag anhwylderau darllen a gellir ei ddefnyddio ynghyd â strategaethau adnabod geiriau. Mae myfyrwyr â dyslecsia yn fwy tebygol o wneud enillion mewn sgiliau darllen pan fyddant yn derbyn cyfarwyddyd cadarn mewn ffoneg. Fel gyda sawl math o ymyriad academaidd, mae ffoneg yn fwyaf effeithiol pan gaiff ei ddefnyddio cyn gynted ag y bo modd mewn gyrfa ysgol plentyn. Mae cyfarwyddyd uniongyrchol gyda ffoneg gan ddefnyddio strategaethau amlsensio hefyd wedi dangos addewid wrth adfer anableddau dysgu wrth ddarllen.
Mae'r math hwn o gyfarwyddyd fel arfer yn fwyaf effeithiol pan gaiff ei ddarparu'n unigol neu o fewn cyfarwyddyd grŵp bach mewn rhaglen systematig a dwys.
Canllawiau ar gyfer Cyfarwyddyd
Mae cyfarwyddiadau ffoneg yn dysgu bod yna bedwar deg pedwar o seiniau a wneir gan lythyrau'r chweched ar hugain o'r Saesneg. Nod cyfarwyddyd ffoneg yw addysgu'r perthnasoedd sain a symbolaidd hynny i alluogi'r plant i ddarllen ac ysgrifennu geiriau.
Argymhellir bod cyfarwyddyd:
- Bod yn systematig, gan ganolbwyntio ar ychydig o batrymau sain a sillafu rheolaidd ac yn symud ymlaen trwy swniau afreolaidd mwy cymhleth a sillafu.
- Dylai gynnwys llawer o dril ac ymarfer (ond gall hyn a dylid ei wneud yn fwynus yn hytrach na chreu).
- Dylai gynnwys adborth ar unwaith gan athrawon pan mae angen cywiro myfyrwyr i'w cadw rhag camgymeriadau dysgu.
- Dylai gynnwys asesiad rheolaidd i sicrhau bod plant yn mynd rhagddo.
- Dylai gynnwys geiriau ar lefel ddatblygiadol y myfyriwr.
- Dylent ddefnyddio dulliau a deunyddiau amlsensiynol.
- Dylech ddefnyddio geiriau y bydd myfyrwyr yn eu defnyddio mewn rhyngweithiadau bob dydd a gwaith dosbarth ac yna symud ymlaen at ddeunydd mwy anghyfarwydd neu gymhleth gan fod y plentyn yn barod iddi.
- Dylai gynnwys adolygiad rheolaidd o ddeunydd a ddysgwyd o'r blaen felly bydd plant yn cadw sgiliau.
Mae yna lawer o weithgareddau y gallwch eu gwneud gartref er mwyn helpu plant i ddatblygu sgiliau ffoneg:
- Chwarae gêm gyda'ch plentyn lle rydych chi'n cymryd tro i fyny eiriau sy'n dechrau gyda'r un sain. Mae'n ddefnyddiol dechrau gyda chonsoniaid. (eistedd, canu, gwirion) Gwario amser ar bob llythyr ar wahân.
- Creu cardiau fflach gyda geiriau sy'n dechrau gyda'r un synau. Dysgwch ffyrdd o ddefnyddio cardiau fflach.
- Gwnewch eich deunyddiau aml-gynhwysfawr eich hun a bydd eich plentyn yn ysgrifennu'r geiriau a ddechreuodd gyda'r cychwyn hwnnw gyda'r un synau.
- Ymarfer hwiangerddi i ddatblygu ymwybyddiaeth eich plentyn o sut y gall geiriau swnio'r un peth. Mae llyfrau rhyming hefyd yn ddefnyddiol i addysgu ac atgyfnerthu'r sgil hon. Darllenwch at eich plentyn tra'n cyfeirio at y geiriau rhyfeddol. Gofynnwch i'ch plentyn ysgrifennu'r geiriau rhyfeddol gan ddefnyddio deunyddiau amlsensio.
- Ar ôl i'ch plentyn fod yn gyfforddus gyda chysynau cyntaf, ymarfer geiriau gyda hen enwogion. Unwaith eto, treuliwch amser gyda ffowtogau yn unigol. Cael "wythnos hir" lle rydych chi a'ch plentyn yn gwylio am gyfnod hir. Geiriau mewn llyfrau ac mewn sgwrs.
- Gweithio ar gardiau fflach hir a byr.
- Gweithiwch ar gardiau fflach Consonant-Vowel-Consonant.
Fel bob amser, cadwch eich ymarfer gartref yn hwyl ac yn bleserus. Cofiwch fod darllen yn anodd i blentyn ag anableddau dysgu, a'r mwyaf y gallwch ei wneud i'w wneud yn hwyl, yn well. Os canfyddwch fod eich plentyn yn cael anhawster gyda rhai o'ch gweithgareddau, efallai nad yw hi'n barod, ac efallai y byddwch am fynd yn ôl at rywbeth y mae wedi dysgu'n dda i gynyddu ei hyder. Rhannwch unrhyw bryderon sydd gennych gyda'i hathro. Hefyd, sicrhewch ofyn i athro eich plentyn os oes ganddi awgrymiadau penodol ar sut y dylech weithio gyda'ch plentyn. Bydd eich plentyn yn dysgu'n fwy effeithiol os yw'r hyn a wnewch gartref yn gyson â'r gweithgareddau y mae'n ei wneud yn yr ysgol.