Mae'r strategaeth hon yn cynyddu darllen dealltwriaeth ac adalw
Mae angen i fyfyrwyr ag anableddau dysgu penodol mewn darllen sylfaenol , darllen dealltwriaeth a dyslecsia strategaethau effeithiol, megis PQ4R, i ddeall yr hyn y maent yn ei ddarllen ac i gofio manylion yr hyn maen nhw wedi'i ddarllen. Gall y strategaeth hon hefyd helpu myfyrwyr heb anableddau i wella dealltwriaeth a chadw darllen. Mae'r strategaeth PQ4R yn sgil astudio da y gellir ei haddasu ar gyfer myfyrwyr o bob oed.
Bydd y strategaeth hon nid yn unig yn gwella dealltwriaeth ddarllen y myfyriwr ond bydd hefyd yn debygol o wella cofio ffeithiau gan gymaint â 70 y cant. Mae PQ4R yn acronym ar gyfer rhagolwg, cwestiwn, darllen, myfyrio, adrodd ac adolygu. Dysgwch sut i ddefnyddio'r strategaeth gyda'r chwe cham sy'n dilyn.
Rhagolwg
Edrychwch ar dudalennau eich taith darllen a darllenwch benawdau'r bennod ac unrhyw adrannau sy'n rhannu'r bennod. Darllenwch baragraff cyntaf a pharagraff olaf pob adran. Gweld y darluniau ym mhob adran. Darllenwch y pennawdau dan y lluniau a chymerwch ychydig funudau i edrych ar siartiau, graffiau neu fapiau. Bydd hyn yn eich helpu i gyfuno'r wybodaeth.
Cwestiwn
Meddyliwch am y wybodaeth a ddysgwyd gennych yn y rhagolwg. Gofynnwch gwestiynau eich hun amdano. Meddyliwch am yr hyn rydych chi eisoes yn ei wybod am y syniadau a welwyd yn ystod eich rhagolwg. Beth ydych chi'n meddwl fydd y prif bwyntiau a godir yn y bennod? Beth ydych chi'n disgwyl ei ddysgu wrth ddarllen y deunydd hwn?
A oes unrhyw gwestiynau sydd gennych chi yr hoffech eu hateb?
Darllenwch
Darllenwch y darn. Os oes syniadau sy'n ymddangos yn bwysig, gwnewch nodyn ohonynt ar bapur. Os yw'r llyfr yn perthyn i chi, ystyriwch wneud nodiadau yn yr ymylon ac amlygu rhannau pwysig yn y llyfr. Os na allwch ddychmygu ysgrifennu yn eich llyfr, defnyddiwch nodiadau gludiog neu wneud eich nodiadau ar bapur.
Myfyrio
Cymerwch amser i fyfyrio ar yr hyn yr ydych wedi'i ddarllen. Sut mae'r darnau neu'r penodau'n rhyng-gysylltiedig? Sut mae'r wybodaeth yn cyd-fynd â'r manylion rydych chi eisoes wedi'u dysgu? Pa wybodaeth newydd a ddysgoch chi? A oedd y darn yn cynnwys y wybodaeth yr oeddech yn disgwyl iddo ei gynnwys? A oedd gwybodaeth sy'n eich synnu? A oedd y cwestiynau yr ydych wedi'u hateb chi?
Adroddwch
Meddyliwch am y deunydd. Trafodwch ef â rhywun arall neu ysgrifennwch y prif bwyntiau a ddysgwyd gennych. Yn gyffredinol, bydd ysgrifennu gwybodaeth i lawr wrth law yn gwella cof y deunydd. Os yw ysgrifennu yn broblem i chi, ystyriwch nodiadau byr neu drafodwch y deunydd gyda myfyrwyr eraill.
Mae'n bwysig crynhoi'r deunydd yn ysgrifenedig gan ddefnyddio'ch geiriau eich hun. Esboniwch ef yn uchel i rywun arall neu adroddwch eich nodiadau yn uchel atoch chi'ch hun. Ystyriwch ddefnyddio trefnydd graffig neu weledol i gynyddu'ch dealltwriaeth o sut mae cysyniadau yn y darllen yn perthyn i'w gilydd.
Adolygu
Ystyriwch brif bwyntiau'r deunydd. A atebwyd eich cwestiynau? Os na, pa wybodaeth ydych chi'n ansicr amdano? Ydych chi'n teimlo bod pwyntiau'r awdur yn cael eu deall yn llawn?
Defnyddiwch y strategaeth PQ4R gyda deunydd darllen newydd, megis erthyglau, llyfrau a storïau byrion, er mwyn gwella dealltwriaeth a chadw .
Gall hyn arwain at raddau gwell a chyflawniad gwell ym mhob maes pwnc ysgol.