Technegau Disgyblaeth a All Waethygu Problemau Ymddygiad

Osgoi Gwneud y Disgyblu Disgyblu hyn

Mae rhai strategaethau disgyblaeth a all wneud problemau ymddygiad plentyn yn waeth mewn gwirionedd. Er eu bod fel arfer yn cael eu cymhwyso gyda'r gorau o fwriadau, gall y technegau disgyblu hyn fod yn ôl yn ôl.

1. Yelling

Mae'n debyg nad yw'n rhiant ar y blaned nad yw wedi codi ei llais i blentyn o leiaf unwaith yn ei bywyd. Fodd bynnag, nid yw gwrando'n groniadol yn y plant yn ddefnyddiol.

Mae'n achosi plant i dynnu rhieni allan, sy'n golygu eu bod yn llai tebygol o ddilyn cyfarwyddiadau.

Mae plant yn dod yn anensitig i wyro'n eithaf cyflym. Os ydych chi'n cwympo drostynt yn rheolaidd, mae'n colli ei effaith a ddymunir ac yn gallu achosi plant i fod yn imiwnedd hyd yn oed. O ganlyniad, ni fyddant yn clywed y neges rydych chi'n ceisio ei anfon ac yn fwy tebygol o ailadrodd yr ymddygiad.

2. Nagging

Mae Nagging yn dysgu plant nad oes rhaid iddynt ymddwyn yn gyfrifol. Pan fydd plant yn gwybod nad oes angen iddynt gofio'r hyn y mae'n rhaid iddyn nhw ei wneud heddiw oherwydd bod rhiant yn mynd iddyn nhw dro ar ôl tro, nid ydynt yn gwneud unrhyw ymdrech i ymddwyn yn fwy cyfrifol.

Gall Nagging hefyd arwain at blant sy'n rhoi'r ateb "Rwy'n gwybod!" I chi. Mae'n annog plant i ddadlau neu addewid i'w wneud yn nes ymlaen, yn hytrach na chymryd camau nawr. Ailosodwch ychwanegiad ag a oes ... yna datganiad ac fe fyddwch chi'n debygol o gael canlyniadau llawer gwell.

3. Bygythiadau ailadroddwyd

Os ydych chi'n rhoi bygythiadau rheolaidd i blant heb ddilyn drwodd, byddant yn dysgu'n gyflym nad ydych chi'n ddifrifol y tro cyntaf yr ydych yn dweud rhywbeth.

Wedi'r cyfan, pam y byddai plentyn yn gwrando os yw'n gwybod na fyddwch chi wir yn mynd â'r daith honno i dŷ'r Grandma y penwythnos hwn?

Dim ond bygythiad i fanteisio ar freintiau neu roi canlyniad negyddol , pan fyddwch chi'n barod i ddilyn. Mae angen disgyblaeth gyson os ydych am i ymddygiad plentyn newid.

4. Darlithoedd

Ni wnes i erioed glywed am blentyn yn gweld camgymeriad ei ffyrdd ar ôl darlith hir-wythog. Mewn gwirionedd, mae darlithoedd hir yn achosi plant i dynnu rhieni allan. Yn hytrach na gwrando ar eich neges, mae'ch plentyn yn fwy tebygol o fod yn meddwl am faint nad yw'n hoffi gwrando arnoch chi siarad pan fyddwch yn rhoi darlith hir iddo.

Cadwch eich esboniadau am eich briff pryderon. Esboniwch y rheswm rydych chi am i'r ymddygiad ei newid a nodwch eich disgwyliad ar gyfer y dyfodol. Yn hytrach na dweud wrth eich plentyn dro ar ôl tro ei fod wedi gwneud dewis gwael, defnyddiwch y cyfle i ddysgu sgiliau datrys problemau trwy ofyn i'ch plentyn beth allai wneud yn wahanol y tro nesaf.

5. Siawnsio

Nid yw'n debygol o fod yn ddefnyddiol i niweidio'ch plentyn trwy roi cosb iddo sy'n golygu ei gywilyddio. Er bod llawer o rieni anobeithiol yn rhoi cynnig ar unrhyw beth pan fyddant yn blant heb oruchwyliaeth, gall cywilydd wneud pethau'n waeth.

Mae cosbau y mae cywilydd yn cynnwys pethau fel gorfodi plentyn i sefyll y tu allan i wisgo arwydd sy'n dweud, "Rwy'n dwyn ac rwy'n meddwl ei fod yn ddoniol." Mae pennu plentyn i ddiffyg yn gallu tanseilio dicter plentyn a gwneuthur ymddygiad yn waeth. Os nad ydych chi'n siŵr beth i'w wneud ynglŷn â phroblemau ymddygiad eich plentyn , ceisiwch gymorth proffesiynol yn hytrach na cheisio cywilydd iddo gael ei gyflwyno.

6. Canlyniadau Anghysylltiedig

Gall rhoi canlyniad plentyn sy'n gwbl gysylltiedig â'r camymddygiad fod yn ddryslyd. Os yw plentyn yn cyrraedd ei frawd a'i rieni yn ei wneud yn ysgrifennu 100 gwaith, "Ni fyddaf yn taro fy mrawd," nid yw'n dysgu sut i ddatrys gwrthdaro yn heddychlon. Yn lle hynny, mae'n debygol ei wneud yn casineb ysgrifennu.

Y ffordd orau o addysgu plant yw gyda chanlyniadau rhesymegol . Mae canlyniadau rhesymegol yn helpu plant i gofio pam eu bod yn cael canlyniad ac yn atal y plentyn rhag ailadrodd y camymddygiad yn y dyfodol.

7. Cosb Difrifol

Mae llawer o rieni wedi bygwth canlyniad anghyffredin allan o dicter, megis, "Rydych chi'n seiliedig ar flwyddyn!" Fodd bynnag, nid yw gwirionedd sefydlu plentyn am flwyddyn yn debygol o fod yn ganlyniad effeithiol .

Os yw'ch plentyn yn colli ei freintiau, neu'n colli braint yn rhy hir, bydd yn colli cymhelliant i ymddwyn.

Weithiau mae plant yn rhoi'r gorau iddyn nhw pan fyddant yn teimlo eu bod wedi colli popeth beth bynnag. Rwyf wedi gweld rhieni yn cymryd popeth allan o ystafell y plentyn ac eithrio'r gwely. Fodd bynnag, mae bron i bob amser yn gwrthsefyll gan fod plant yn nodi nad yw rhieni yn gallu cymryd unrhyw beth arall i ffwrdd ac mae'n ei gwneud hi'n amhosibl rhoi unrhyw ganlyniadau newydd .

Dylai canlyniadau negyddol fod yn amser sensitif. Dylai plant fod yn ymwybodol o'r hyn y gallant ei wneud i adennill unrhyw freintiau a gollwyd am gyfnod amhenodol.

8. Spanking

Er bod llawer o ddadleuon o amgylch rhychwantu, mae taro plentyn yn sicr yn modelau ymosodol. Os ydych chi'n rhychwantu eich plentyn oherwydd ei fod yn taro ei frawd, rydych chi'n rhoi neges gymysg i'ch plentyn. Bydd plant yn dysgu bod taro yn dderbyniol pan fyddwch chi'n rhychwantu nhw.

Mae'r plant a gafodd eu rhychwantu yn y mis diwethaf yn fwy tebygol o ymddwyn yn ymosodol, yn ôl astudiaeth 2010 a gyhoeddwyd yn Pediatrics. Mae Academi Pediatrig America yn annog unrhyw ddefnydd o gosb gorfforol ; fodd bynnag, mae'r astudiaeth yn cydnabod bod y rhan fwyaf o rieni yn dal i barhau â'u plant.

8 Dewisiadau eraill i Spanking