Mae Spanking yn bwnc a drafodir yn eang. Er bod y rhan fwyaf o arbenigwyr yn cynghori yn erbyn cosb gorfforol, mae llawer o rieni yn dal i adrodd bod rhychwantu yn strategaeth ddisgyblaeth effeithiol. Cyn i chi benderfynu a yw'n iawn rhychwantu'ch plentyn, edrychwch ar ganlyniadau posibl gosbau corfforol.
Rhesymau Rhieni Spank
Weithiau mae rhieni yn rhychwantu eu plant allan o anobaith.
Pan fydd plant yn aml yn camymddwyn rhieni efallai y byddant yn teimlo eu bod ar ddiwedd eu rhaff ac nad ydynt yn siŵr beth arall i'w wneud. Yn aml, byddant yn dweud, "Does dim byd arall yn ymddangos i weithio."
Heb strategaeth ddisgyblaeth gyson, efallai y bydd hi'n teimlo fel rhychwantu yw'r opsiwn gorau. Ond yn rhy aml, mae rhieni'n dibynnu ar brysur i ddatrys problemau ymddygiad heb i bob un ohonynt roi cynnig ar ddewisiadau disgyblu amgen.
Rheswm cyffredin arall yw rhieni yn rhy ddiffygiol. Rhiant sy'n credu, "Ni allaf gredu eich bod chi wedi gwneud hynny!" gall rhychwantu plentyn heb feddwl. Yn lle hynny, maent yn ymateb o dicter neu ofn. Heb gynllun clir yn ei le ar gyfer disgyblaeth, efallai y bydd rhychwantu yn dod yn amddiffyniad cyntaf.
Y Problemau â Spanking
Gall spanking plentyn greu hyd yn oed mwy o broblemau nag y mae'n ei drin. Dyma rai rhesymau y gallech chi awyddus i ailfeddwlu'ch plentyn:
- Nid yw Spanking yn addysgu plant sut i ymddwyn yn briodol. Ni fydd plentyn sy'n cael cyfle i ddadlau gyda'i frawd yn dysgu sut i fynd ymlaen yn well yn y dyfodol. Dylai disgyblaeth effeithiol ddysgu sgiliau newydd.
- Modelau sganio ymosodol. Plant i'r hyn y mae rhieni yn ei wneud, yn fwy na'r hyn y maent yn ei ddweud. Felly, os ydych chi'n rhychwantu eich plentyn am daro ei frawd, fe anfonwch neges ddryslyd.
- Mae plant sy'n cael eu rhychwantu'n aml yn teimlo cywilydd . Efallai y byddant yn meddwl, "Rwy'n ddrwg," a gallant frwydro â materion hunan-barch. Nid yw plant sy'n profi cywilydd wedi eu cymell i wella eu hymddygiad.
- Mae Spanking yn newid ffocws plentyn o'u hymddygiad i ymddygiad eu rhiant. Efallai y byddant yn treulio'u hamser yn canolbwyntio ar sut maent yn ddig yn eu rhiant yn hytrach nag ar yr hyn y gallent ei wneud yn well y tro nesaf. Yna, mae plant yn dechrau gwneud penderfyniadau yn seiliedig ar feddwl "Beth na allaf ei wneud, ni fyddaf yn fy ngharo" yn erbyn "Beth yw'r dewis gorau y gallaf ei wneud ar hyn o bryd."
- Mae spanking yn colli effeithiolrwydd dros amser. Weithiau mae plant yn penderfynu bod y camymddwyn yn "werth chweil." Gall strategaeth ddisgyblaeth fwy effeithiol, megis tynnu i ffwrdd electroneg am 24 awr, fod yn llawer mwy effeithiol wrth ysgogi plant i ymddwyn.
- Nid opsiwn yw spanking wrth i blant dyfu'n hŷn. Os ydych chi bob amser wedi defnyddio rhychwantu i ddisgyblu'ch plentyn, beth fyddwch chi'n ei wneud pan fydd yn 16 oed? Mae yna ddigon o strategaethau disgyblaeth priodol ar gyfer oedran y gallwch eu defnyddio fel dewis amgen i fagu bywyd trwy gydol eich plentyn.
Dewisiadau eraill i Spanking
Mae yna lawer o strategaethau disgyblaeth sy'n fwy effeithiol na rhychwantu. Ystyriwch ganlyniadau negyddol amgen a fydd yn dysgu sgiliau newydd eich plentyn.
Os yw'ch plentyn yn lliwio ar y waliau, canlyniad rhesymegol fyddai iddo olchi'r waliau. Mae hyn yn ei ddysgu i gael mwy o barch at eiddo.
Mae adferiad yn helpu i adfer perthnasoedd ac yn helpu plant i ddysgu sgiliau newydd hefyd.
Gall fod yn effeithiol iawn ar gyfer ymddygiad ymosodol ac mae'n gweithio'n dda ar gyfer plant a phobl ifanc o bob oed.
Y nod o ddisgyblaeth ddylai fod i ddysgu sgiliau newydd eich plentyn fel y gall eich plentyn dyfu i fyny gyda'r offer angenrheidiol i fod yn oedolyn cyfrifol. Felly wrth benderfynu pa strategaethau disgyblaeth i'w defnyddio, meddyliwch am yr hyn y gobeithio y bydd eich plentyn yn ei gael o'ch ymyriad.