Sut i wybod pa arddull rianta rydych chi'n dod i mewn a pham
Pa fath o riant ydych chi? Pa un a ddywedwch yn well sy'n disgrifio'ch arddull rhianta - rhywun sy'n ymestynnol ac yn rheoli; rhywun sy'n gynnes ac yn ymatebol; neu rywun sy'n diolch i'w plant ac anaml yn ddisgyblaethau? Fel yn achos Goldilocks a'r Three Bears, mae un o'r dulliau hyn yn amlwg yn well na'r rhai eraill.
Y Pedwar Math o Ffordd Rhianta
Yn y 1960au, ysgrifennodd y seicolegydd Diana Baumrind bapur arloesol yn seiliedig ar ei hymchwil, lle roedd hi'n manylu ar dair math o arddulliau magu plant y gwelodd: rhianta awdurdodol, caniataol ac awdurdodol.
Rhianta Awdurdodol
Mae rhieni sy'n dod o dan y dosbarthiad hwn o arddull rhianta yn tueddu i alw ufudd-dod absoliwt oddi wrth eu plant, dim, osgoi, neu fagiau. Nid yw rhieni sy'n ymarfer rhianta awdurdodol yn credu bod angen iddynt esbonio unrhyw un o'r rheolau a osodir ganddynt, ac maent yn disgwyl i blant ufuddhau, heb ofyn cwestiynau. Maent yn ymgymryd â'u hewyllys dros eu plant ac yn eu cosbi heb fawr o gynhesrwydd na chymorth. Mae plant rhieni awdurdodol yn aml yn arddangos hunan-barch isel, iselder ysbryd, ac ofn sefyllfaoedd newydd.
Rhianta Caniataol
Nid yw rhieni sy'n ymarfer rhianta caniataol yn disgyblaeth nac yn gorfodi rheolau; nid ydynt am gael unrhyw wrthdaro â'u plant yn credu y dylai plant eu rheoleiddio eu hunain. Maent yn ymateb yn gynnes ac yn emosiynol i'w plant, sy'n dda; ond maent yn amharod i osod ffiniau neu reoli ymddygiad eu plant, sydd ddim yn wir. Maent yn rhoi i ofynion eu plant ac anwybyddu camymddwyn, a all gael canlyniadau negyddol i blant.
Mae ymchwil wedi dangos bod plant sy'n cael eu codi gan rieni caniataol yn ysgogol, yn anwybyddu rheolau a chyfyngiadau, yn dueddol o fod â lefelau cynyddol o ymosodol a risg uwch o gamddefnyddio sylweddau wrth iddynt fynd yn hŷn, a hyd yn oed fod â risg uwch o iselder ysbryd a phryder . (Mae'n gwneud synnwyr - pan na fydd plant yn cael cyfyngiadau ac yn teimlo bod ganddynt reolaeth dros eu rhieni, gall fod yn beth anhygoel a straenus iawn iddyn nhw; dyna pam mae angen ffiniau a rheolau ar blant).
Rhianta Awdurdodol
Yr arddull hon o rianta yw "uwd rhy boeth, heb fod yn rhy oer" o'r arddulliau magu plant. Mae ganddi elfennau o rianta awdurdoditarol (mae rhieni'n gosod rheolau a chyfyngiadau, gorfodi rheolau, ac yn rhoi canlyniadau i blant pan nad ydynt yn eu dilyn) ond mae rhieni awdurdodol yn ymatebol emosiynol ac yn gynnes ac yn gwrando ac yn cyfathrebu â'u plant. Mae rhieni awdurdodol yn rhoi parch i blant ac yn gwrando (ac yn disgwyl i blant wneud yr un peth) ac annog plant i fod yn feddylwyr annibynnol, ond nid ydynt yn rhoi plant i mewn ac yn disgwyl cydweithrediad ac ymddygiad da. Pan fydd plant yn gwneud rhywbeth o'i le, bydd rhieni awdurdodol yn disgyblu trwy geisio arwain a dysgu eu plant, ac addasu'r hyn y maent yn ei ddisgwyl gan blant yn dibynnu ar y sefyllfa ac anghenion unigol plentyn. Dangoswyd bod yr ymagwedd hon at rianta yn arwain at y canlyniadau gorau mewn plant, gan gynnwys gwell iechyd emosiynol, sgiliau cymdeithasol, mwy o ystwythder, ac atodiadau mwy diogel gyda'u rhieni. (Manylir ar fwy o fanteision rhianta awdurdodol isod.)
Rhianta Heb ei Datganoli
Mae'r pedwerydd arddull hwn, a nodwyd gan yr ymchwilwyr Eleanor Maccoby a John Martin, yn disgrifio dull o rianta lle nad oes fawr o gyfathrebu, diffyg ymglymiad yn eu bywydau plant, cynhesrwydd bach ac ymatebolrwydd i anghenion emosiynol plant, a sylw annigonol neu annigonol i disgyblu plant neu eu goruchwylio.
Mae rhianta heb ei ddatganoli yn gysylltiedig â'r canlyniadau gwaethaf i blant: Mae plant sy'n cael eu magu gyda'r arddull hon o rianta yn tueddu i gael eu tynnu'n ôl yn emosiynol, yn bryderus ac efallai y byddant mewn perygl mwy o ymddygiad anghyffredin a pheryglus yn ogystal â chamddefnyddio sylweddau.
Manteision o gael eu Codi gan Riant Awdurdodol - Pam Mae'r Arddull Rhianta hwn yn Gweithio
O'r holl arddulliau magu plant, dangoswyd bod plant sy'n cael eu magu gydag arddull awdurdodol o rianta yn dangos y canlyniadau gorau. Mae rhai o fanteision niferus y dull hwn ar gyfer plant yn cynnwys y canlynol:
- Maent yn dod yn fwy cyfrifol, yn gallu rheoleiddio eu hunain, ac yn dysgu gwneud penderfyniadau da ar eu pen eu hunain.
- Mae ganddynt barch at oedolion, pobl eraill a rheolau.
- Nid ydynt yn bryderus nac yn poeni am bwy sydd â gofal oherwydd eu bod yn gwybod pwy sy'n gwneud penderfyniadau i sicrhau eu bod yn iach a hapus: mam a dad.
- Maent yn fwy empathetig , caredig , ac yn gynnes.
- Maent yn dueddol o gael llai o broblemau cymdeithasol gyda chyfoedion, yn cyd-fynd ag athrawon, ac maent yn fwy poblogaidd yn yr ysgol.
- Maent yn tueddu i gael atodiadau diogel a gwell perthynas â'u rhieni.
- Gallant fod yn fwy gwrthsefyll pwysau gan gyfoedion.