Darganfyddwch pa heriau dysgu sydd gan blant gyda phrofion
Mae asesiadau anabledd dysgu yn helpu ysgolion i benderfynu beth yw problemau dysgu plant, pa mor ddifrifol ydynt a'r ymyrraeth gynnar sydd ei angen i atal yr anawsterau rhag gwaethygu. Mae profi yn rhan bwysig o ddarganfod a oes gan blentyn anabledd dysgu ac os yw'n gymwys ar gyfer rhaglenni addysg arbennig.
Efallai y byddwch yn ofni i'ch plentyn gael diagnosis o anabledd dysgu.
Ond cyn gynted y nodir y broblem, po fwyaf cyflym gall eich plentyn gael y cymorth y mae ei hangen arno i wrthsefyll effaith anabledd ar ei berfformiad academaidd a'i ymddygiad yn yr ysgol.
Cychwyn Profi Anabledd Dysgu
Os yw rhiant neu athro / athrawes yn amau bod plentyn yn cael trafferthion difrifol yn yr ysgol, gallant wneud cais ffurfiol i gychwyn profion i nodi gwreiddyn y broblem. Cyn i fyfyrwyr gael eu gwerthuso, mae ysgolion yn trefnu cyfarfod atgyfeirio ffurfiol lle mae addysgwyr a gweithwyr proffesiynol eraill yn trafod hanes a pherfformiad y plentyn yn yr ysgol. Mae rhieni yn aelodau pwysig o'r tîm hwn. Mae'r tîm, a elwir weithiau yn dîm y Rhaglen Addysg Unigol , yn pennu a oes angen profion anabledd dysgu.
Beth sy'n Digwydd Cyn Profi
Cyn profi, bydd athrawon ac aelodau staff eraill yr ysgol yn astudio problemau dysgu'r plentyn ac unrhyw bryderon eraill a all fod yn effeithio ar ei ddysgu. Bydd ysgolion yn datblygu cynllun ymyrryd i fynd i'r afael â'r problemau sydd gan blentyn.
Mae'r gyfraith ffederal hon yn galw am y cyfnod ymyrryd hwn, a elwir yn ymateb i ymyrraeth .
Mae enghreifftiau o'r mathau o broblemau a fyddai'n cael sylw cyn y profion yn cynnwys presenoldeb gwael, problemau corfforol fel anawsterau clywed neu weledigaeth, symud yn aml i wahanol ysgolion, a phrofiadau dysgu annigonol.
Efallai y bydd unrhyw brofiadau trawmatig y mae plentyn wedi dioddef hefyd yn cael eu harchwilio.
Fel rheol, cynhelir asesiadau gan bersonél yr ysgol. Gall timau gwerthuso gynnwys seicolegwyr ysgol, athrawon, diagnoswyr addysgol neu therapyddion galwedigaethol, corfforol neu lafar. Ni ddylai rhieni ofyn gofyn i athrawon neu swyddogion ysgol am sut y bydd asesiadau ar gyfer anableddau dysgu yn cael eu gweithredu a chan bwy.
Mathau o Asesiadau a Gweithdrefnau i Ddiagnosis Anableddau Dysgu
Dyma'r mathau o brofion y gallech eu disgwyl:
- Profion Cudd-wybodaeth : A elwir hefyd yn brofion IQ, mae'r offerynnau hyn yn mesur gallu, y gallu i ddysgu yn hytrach na'r hyn y mae'r plentyn eisoes wedi'i ddysgu. Mae profion IQ yn cynnwys gweithgareddau sydd wedi'u cynllunio i ddarparu darlun cyflawn o'r modd y mae myfyrwyr yn dysgu. Mae profion nodweddiadol yn cynnwys rhesymu ar sail iaith a rhesymegol gweledol .
- Hanes Datblygiadol a Chymdeithasol : Fe'i cwblheir fel arfer gan rieni neu warcheidwaid, mae'r holiaduron naratif hyn yn darparu ffeithiau pwysig am ddatblygiad y myfyriwr. Yn aml, maent yn cynnwys cwestiynau ynghylch pryd y cyrhaeddodd eich plentyn rai cerrig milltir datblygiadol ac a oes ganddo broblemau corfforol, anableddau, problemau iechyd neu driniaethau meddygol.
- Adolygiad o Gofnodion : Gall ymchwil ar gefndir y myfyriwr helpu arholwyr i nodi ffactorau eraill sy'n cyfrannu at broblemau dysgu'r myfyriwr o bosib.
- Sylwadau Ymddygiadol : Gall arsylwi ar y plentyn nodi ffactorau yn yr ystafell ddosbarth sy'n effeithio ar ddysgu'r myfyriwr.
- Prawf Cyrhaeddiad : Mae'r prawf hwn yn pennu lefelau sgiliau academaidd presennol y plentyn. Gall profion safonedig asesu darllen, mathemateg ac iaith ysgrifenedig yn ogystal â meysydd pwnc megis gwyddoniaeth ac astudiaethau cymdeithasol.
- Ymddygiad Addasol : Mae hyn yn asesu gallu'r myfyriwr i gyflawni tasgau sy'n angenrheidiol i gynnal hunanofal, rhyngweithio mewn ffyrdd sy'n gymdeithasol briodol, ac i weithio'n ddiogel yn ei ysgol a'i gartref.