Preschoolers

Trosolwg o'r Ysgol Gynradd

Mae cyn-ysgol yn garreg gam pwysig i blant . Mae dewis cyn-ysgol yn brofiad cyffrous, ond gall hefyd fod yn dasg frawychus oherwydd bod cymaint o ddewisiadau.

Mae ysgolion cynradd ar gyfer plant rhwng dau, tair a phedair oed, ac maent yn cynnig amrywiaeth o raglenni y gall rhieni ddewis ohonynt. Nid yw plant yn unig yn cael eu haddysgu fel academyddion, megis siapiau, lliwiau, niferoedd a llythyrau, ond fe'u medrant hefyd yn sgiliau cymdeithasol ac emosiynol, fel sut i rannu a dilyn cyfarwyddiadau - ymysg ymddygiadau eraill sy'n briodol i ddatblygiad.

Archwiliwch eich opsiynau a darganfyddwch yr ysgol gynradd gorau i'ch plentyn.

Ystyriaethau

Mae cofrestru'ch plentyn mewn cyn ysgol yn benderfyniad mawr. Mae rhai plant yn dechrau mor gynnar ag oedran dau tra bod eraill yn dechrau'n agosach at bedair oed. Bydd eich plentyn yn debygol o addasu yn well a chael profiad gwell os yw ef neu hi yn barod i ddechrau'r ysgol . Ymhlith y ffactorau i'w hystyried mae:

• Oedran

• Y gallu i ddilyn cyfarwyddiadau

• Sgiliau iaith

• Hyfforddiant poteli

• 10 Syniad Addurno Newydd Egg-Cellent ar gyfer Wyau Pasg eich Plant

• Pethau y gallwch eu gwneud i wella iechyd meddwl eich plentyn

• Y gallu i drosglwyddo

• Y gallu i wahanu gan ofalwr

Fel rhiant, chi yw'r barnwr gorau o ba amgylchedd fydd orau i'ch plentyn. Meddyliwch am bersonoliaeth eich plentyn. A ydyn nhw'n mynd allan ac yn gwneud ffrindiau yn gyflym? Neu a ydynt yn swil ac angen lleoliad llai?

Meddyliwch am ba fath o brofiadau rydych chi am i'ch plentyn eu hennill mewn cyn ysgol. Ydych chi'n chwilio am ysgol chwarae neu rywbeth mwy academaidd? Ydych chi eisiau ysgol wedi'i leoli ger eich gweithle neu'ch cartref? Pa fath o anghenion sydd gennych ynglŷn â'ch amserlen? Os yw'r cyn-ysgol yn breifat, a yw'r ffioedd o fewn eich cyllideb? Meddyliwch am anghenion penodol mae gan eich plentyn hyfforddiant-toiledau, napping, cymdeithasu - ac os yw lleoliad yr ysgol yn cyd-fynd â nhw.

Dechrau'r Chwiliad

Efallai y byddwch chi'n teimlo'n wirioneddol ar ysgolion cynradd pan fydd eich plentyn mor ifanc, ond dylech ddechrau edrych ar y mis Medi cyn i chi ddechrau i'ch plentyn ddechrau. Os ydych chi'n dymuno dechrau'r ysgol pan fydd eich plentyn yn ddau, rhaid i chi ddechrau edrych pan fyddant yn un mlwydd oed.

Yn dibynnu ar y broses dderbyn, mae'n bosib y bydd cyn-ysgol yn cymhwyso mor gynnar â mis Medi neu efallai y byddant yn dechrau'r broses yn nes at Ionawr. Dylech wirio gyda phob rhaglen unigol i ddod o hyd i'n proses dderbyn, dyddiadau pwysig, a gwaith papur angenrheidiol. A gwiriwch gyda'r ysgol i ddarganfod y manylion am gymwysterau oedran.

Gwneud Rhestr

O ran cyn-ysgol, mae yna lawer o opsiynau gwych. Dechreuwch trwy wneud chwiliad o'r ysgolion yn eich cymdogaeth ar y rhyngrwyd. Hefyd, gofynnwch i'ch cydweithwyr, cymdogion, a ffrindiau â phlant hŷn. Gallech hefyd ofyn pediatregydd eich plentyn.

Gwnewch restr o ysgolion gan gynnwys cost, lleoliad, hyd y diwrnod ysgol, ac unrhyw ffactorau pwysig eraill. Bydd gwneud rhestr yn lleihau eich pryder a chadw eich meddyliau yn drefnus.

Athroniaeth yr Ysgol

Treuliwch amser ar wefan pob ysgol yn dysgu am eu hathroniaeth addysgu. Mae yna lawer o athroniaethau, gan gynnwys Montessori , Reggio Emilia , Waldorf, Bank Street , ac Ymagwedd Uchel / Sgôp.

Mae gan bob ysgol ei dôn ei hun a'i ffordd ei hun o weithredu eu hathroniaeth. Y tu allan i'r athroniaethau addysgol ffurfiol, mae llawer o ffyrdd eraill o gyn-ysgol yn nodi eu rhaglenni, fel plant sy'n canolbwyntio ar y plentyn, dan arweiniad athro, a arweinir gan blant.

Mae yna opsiynau eraill, megis rhaglenni lle mae crefydd yn rhan o'r cwricwlwm bob dydd , cydweithrediaeth sy'n cael ei redeg gan rieni, rhaglenni sy'n gysylltiedig â grwpiau cymunedol megis yr YMCA, a rhaglenni sy'n cael eu rhedeg gan y wladwriaeth sy'n aml yn rhad ac am ddim i bob preswylydd neu deuluoedd incwm isel . Gallwch hefyd archwilio rhaglenni sy'n cael eu rhedeg gan gwmnïau gofal dydd neu'r nifer o raglenni cyn-ysgol "annibynnol".

Pellter a Thrafnidiaeth

Mae pa mor bell y mae'r ysgol yn dod o'ch cartref a sut y bydd eich plentyn yn cyrraedd yr ysgol yn ffactor pwysig yn eich penderfyniad. A fydd eich plentyn yn teithio ar fws neu a fyddwch chi'n eu gollwng a'u casglu?

Os yw'r ysgol ymhell i ffwrdd, a fydd yn cymryd amser i ffwrdd o'ch diwrnod gwaith? Gallai cyn-ysgol yn agos at ble rydych chi'n byw ei gwneud hi'n haws i'ch plentyn feithrin y cyfeillgarwch maent yn ei wneud yn yr ysgol trwy ddyddiadau chwarae a phartïon pen-blwydd.

Dyddiau ac Amseroedd

Mae rhaglenni cyn-ysgol yn wahanol mewn dyddiau yr wythnos a hyd y diwrnod ysgol. Mae rhai cyn-ysgol yn cynnig opsiynau dau, tri a phum diwrnod yr wythnos. Mae rhai cyn-ysgol yn hanner diwrnod neu hyd yn oed yn fyrrach ac mae eraill yn ddiwrnod llawn.

I lawer o blant, yn enwedig y rhai nad ydynt erioed wedi bod mewn rhaglen ffurfiol y tu allan i'r cartref, mae'r ysgol gynradd yn ddiflas iawn. Gofynnwch am yr holl opsiynau sydd ar gael a phenderfynwch pa un fydd yn gweithio orau i'ch plentyn. Mae rhai cyn-ysgol yn cynnig oriau estynedig, felly penderfynwch beth sy'n gweithio orau i'ch teulu a holi am eich opsiynau.

Trefnu Taith

Unwaith y byddwch wedi llunio'ch rhestr, cysylltwch â'r ysgol i drefnu taith. Ar daith, dylech gyfarfod â chyfarwyddwr, pennaeth yr ysgol, neu aelod arall o'r staff. Yn ystod taith, gallwch ofyn cwestiynau ac, os yw'r ysgol mewn sesiwn, gallwch chi arsylwi ar ddosbarth sy'n digwydd.

• Addysgu Plant Cyn-Ysgol Sut i Gyfrif â Strategaethau Syml

• 29 Gweithgareddau Sgiliau Modur Gros i Little Kids

Os nad yw'r dosbarth yn digwydd, efallai y byddwch am ddychwelyd amser gwahanol i weld sut mae'r athro'n rhyngweithio gyda'r plant a chael teimlad am yr hyn fyddai diwrnod ar eich cyfer chi. Ceisiwch aros am o leiaf hanner awr er mwyn i chi gael teimlad go iawn am sut mae'r dosbarth yn rhedeg. Ar ôl eich taith, efallai y bydd yr ysgol hefyd yn dewis cyfweld chi a'ch plentyn . Mae rhai pethau eraill i'w hystyried ar eich taith yn cynnwys:

• Maint dosbarth: Pa mor fawr yw'r dosbarthiadau a beth yw'r gymhareb athro i blentyn? Mae cymarebau maint dosbarth mewn lleoliadau gofal plant yn amrywio yn ôl y wladwriaeth. Mae'r rhan fwyaf o ganolfannau gofal plant yn amrywio o 1: 3 neu 1: 4 oedolyn i blant neu fabanod-ac yna'n amrywio yn ôl oedran wrth i'r plentyn fynd yn hŷn.
• Gweithgareddau. Pa fathau o weithgareddau y mae plant yn eu gwneud yn yr ystafell ddosbarth? A yw plant yn gweithio mewn grwpiau, yn unigol, neu'r ddau? A oes cyfleoedd ar gyfer chwarae dramatig a ffantasi? A oes gan blant lawer o amser rhydd i redeg o gwmpas? A yw'r plant prosiectau sy'n cael eu harwain gan athro neu blant sy'n agored i chwarae yn gwneud llawer o bethau gwahanol gyda'r un deunyddiau?
• Diogelwch. Oes gan y dosbarth deganau ac eitemau chwarae eraill sy'n lân, yn ddiogel ac yn hawdd i blant gyrraedd? A yw'r lleoliad yn hen neu'n newydd? Ydy hi'n edrych yn lân? A oes lle chwarae tu allan, ac os felly, a yw wedi'i ffensio?
• Plant eraill. A yw'r plant yn ymddangos yn hapus, wedi'u haddasu, ac yn cymryd rhan? Ydyn nhw'n edrych yn brysur neu'n ddiflas? A yw'r plant yn cael rhyngweithio cadarnhaol â'i gilydd, y staff, a'r athrawon? A yw plant yn gweithio i gyd gyda'i gilydd neu'n unigol? A yw pawb yn gwneud yr un prosiect neu weithgaredd ar yr un pryd? A fydd arddull dysgu eich plentyn yn addas ar gyfer ymagwedd yr ysgol hon? Sut mae plant yn penderfynu beth i'w wneud, pan maen nhw am wneud hynny, a chyda phwy?
• Athrawon. A yw'r athrawon yn ymddangos fel eu bod yn mwynhau eu gwaith? A yw'r athrawon yn ymgysylltu â'r plant? Neu a ydynt yn ymddangos yn ddiflas? Gofynnwch am gyfraddau trosiant staff, pa mor hir y bu athrawon gyda'r ysgol, a gofynion hyfforddi athrawon.

Cwestiynau i'w Holi

• Cyfranogiad rhieni. A yw'r ysgol yn annog cyfranogiad rhieni? Oes yna sefydliad rhiant gweithgar neu Gymdeithas Rhieni Gymdeithasol? A all rhieni wirfoddoli yn yr ystafell ddosbarth? Os felly, pa fathau o weithgareddau y gall rhieni eu helpu?
• Cyfathrebu rhieni-athro. Sut mae gwybodaeth yn cael ei chyfathrebu i rieni? Sut mae athrawon a'r weinyddiaeth yn hysbysu rhieni? A oes cylchlythyr neu flog dosbarth? A yw'r ysgol yn anfon diweddariadau e-bost? Allwch chi e-bostio'r cwestiynau i athrawon? Pa mor aml ydych chi'n cwrdd ag athro eich plentyn ar gyfer cynadleddau rhiant-athro?
• Materion cymdeithasol, emosiynol ac ymddygiadol. Sut mae'r ysgol yn mynd i'r afael â materion cymdeithasol ac emosiynol? Sut mae'r athrawon yn helpu plant i ddatrys gwrthdaro? Sut mae materion fel taro, taflu, a bidio'n cael sylw gyda'r plant? A oes gan yr ysgol ymagwedd benodol ar gyfer sgiliau cymdeithasol / emosiynol priodol i addysgu oedran?
• Disgyblaeth. Beth yw'r polisïau disgyblaeth? A yw'r ysgol yn gwneud amserlenni? Os felly, beth sy'n digwydd yn ystod amser? Sut mae ymddygiad anaddas yn cael ei drafod gyda'r plant? A yw'r ysgol yn cael rhieni sy'n gysylltiedig â phroblemau disgyblu? (Meddyliwch am gwestiynau penodol i ofyn y gall hynny wneud cais i'ch plentyn chi ystyried a yw'r lleoliad yn iawn i'ch plentyn.)
• Achrediad. A yw'r ysgol wedi'i achredu? (Mae safonau achredu yn amrywio o'r wladwriaeth i'r wladwriaeth. Mae angen i ysgolion cyhoeddus gwrdd â gofynion y wladwriaeth a'r dosbarth. Mae ysgolion preifat a chanolfannau gofal dydd yn cael achrediad ychwanegol gan sefydliadau fel Cymdeithas Genedlaethol Addysg Plant Ifanc (NAEYC) a Chymdeithas Genedlaethol Ysgolion Annibynnol. )
• Polisi salwch. Beth yw'r polisïau salwch? A all plant ddod i'r ysgol gydag oer ond nid twymyn? Am ba hyd y mae angen i blant fod yn ddi-dwf rhag dychwelyd i'r ysgol?

Paratoi

Unwaith y byddwch chi'n dewis cyn-ysgol, y cam nesaf yw paratoi'ch plentyn i wneud y trosglwyddiad mor esmwyth â phosib. Peidiwch â'i adeiladu'n ormodol neu ddechrau misoedd ymlaen llaw oherwydd gallai hyn gael ei ail-osod. Cymerwch gamau syml i gael eich plentyn yn gyffrous am y cyfnod newydd hwn, fel:

• Darllen llyfrau. Mae ffordd syml o gyflwyno'r cysyniad o fynd i gyn-ysgol i blant gyda llyfrau. Am ychydig wythnosau cyn i'r ysgol ddechrau, treuliwch amser gyda'ch plentyn yn darllen llyfrau am fynd i'r ysgol a beth sy'n digwydd yn ystod diwrnod cyn-ysgol. Dyma 7 llyfr i'ch helpu i baratoi'ch plentyn ar gyfer cyn-ysgol.
• Chwarae cyn-ysgol. Gall plant sy'n mwynhau chwarae creadigol a defnyddio eu dychymyg fwynhau "chwarae cyn-ysgol." Cymerwch dro fel y rhiant, plentyn, ac athro. Rhowch drefniadau dyddiol yr ysgol fel paratoi yn y bore, gan ddweud hwyl fawr, darllen llyfrau, canu caneuon, cymryd napiau, a bwyta cinio gyda chyd-ddisgyblion. Bydd chwarae cyn-ysgol yn helpu i leddfu pryderon eich plentyn. Byddwch yn agored i ateb unrhyw gwestiynau a gadael i'ch plentyn weld drostynt eu hunain bod cyn-ysgol yn hwyl!
• Trafodwch y drefn. Mae gan lawer o blant anawsterau gyda threfniadau a thrawsnewidiadau newydd. Eglurwch i'ch plentyn y drefn boreol newydd, beth fydd yn digwydd trwy gydol y dydd, a phwy fydd yn eu codi. Mae rhai plant yn hoffi gweld lluniau o'u diwrnod lle mae plant eraill yn hoffi siarad amdano. Bydd plant yn fwy cyfforddus os ydynt yn gwybod beth i'w ddisgwyl.
• Prynu eitemau gyda'i gilydd. Os oes angen i'ch plentyn ddod â backpack, bocs bwyd, neu eitem arbennig arall i gyn-ysgol, cymerwch ran yn y pryniant. Gadewch i'ch plentyn ddewis beth y mae ef / hi ei eisiau, felly maen nhw'n teimlo'n fwy cysylltiedig ac yn gyffrous am ddechrau'r ysgol.
• Gwrandewch ar bryderon eich plentyn. Mae llawer o blant yn teimlo'n nerfus cyn dechrau cyn ysgol. Os dyma'r flwyddyn gyntaf, nid ydynt yn gwybod beth i'w ddisgwyl a gallant deimlo'n bryderus am gyfarfod athrawon newydd a chyd-ddisgyblion. Gwnewch ymdrech i wrando ar bryderon eich plentyn a pheidio â'u diswyddo. Gadewch i'ch plentyn wybod ei fod yn normal teimlo'n bryderus, ofnus, yn drist, yn gyffrous neu'n hapus. Esboniwch i'ch plentyn y gall dechrau rhywbeth newydd deimlo'n frawychus. Pan fyddwch yn caniatáu i'ch plentyn rannu ei bryderon / hi, gallwch chi helpu i weithio drostynt gyda'i gilydd.
• Disgwylwch wahanu pryder. Mae pryder gwahanu yn gyffredin iawn ac yn normal pan fydd plentyn yn dechrau cyn ysgol. Dylai'r rhan fwyaf o rieni fynd i'r trosglwyddo yn disgwyl rhai dagrau ar y dechrau. Dyma rai awgrymiadau i rieni reoli pryder gwahanu.

Cynghorau i Rieni

• Cyfeillio rhieni eraill. Cyn i chi ddewis ysgol, siaradwch â rhieni eraill i gael barn ac ymdeimlad o'r athrawon a'r weinyddiaeth. Ar ôl i chi benderfynu ar gyn-ysgol, gwnewch ymdrech i feithrin cyfeillgarwch a chymryd rhan yn y gymuned gyn-ysgol. Bydd hyn yn eich helpu i deimlo'n fwy cyfforddus a rhoi i chi bobl ofyn cwestiynau a phryderon bownsio. Hefyd, mae gwybod mwy o rieni yn eich galluogi i sefydlu mwy o blatiau ar gyfer eich plentyn a'u helpu i addasu i'r ysgol.
• Ymddiriedwch eich cwt. Mae dewis cyn-ysgol yn benderfyniad pwysig iawn ac mae eich anghenion a'ch anghenion yn unigryw i'ch teulu. Os nad yw rhywbeth yn teimlo'n iawn, peidiwch â'i brwsio. Peidiwch â bod ofn siarad â'r athro neu'r pennaeth am unrhyw bryderon.