Sut i helpu plentyn nad yw'n dymuno aros yn yr ysgol gynradd
Dyma'r pethau a wneir o galonnau wedi'u torri. Rydych chi, gollwng eich un bach yn yr ysgol gynradd gyda phwll yn eich stumog, gan wybod beth sy'n dod nesaf. Mae'ch preschooler yn gweithio ei hun i fod yn ffit, yn cicio, yn sgrechian ac yn crio, nad ydych am i'ch gadael yn unig yn y lle rhyfedd hwn. Pryder gwahanu cyn ysgol - rydych chi'n gwybod na all fynd ymlaen am byth, ond mae'n siŵr ei fod yn teimlo ei bod yn para am oes.
Y newyddion da yw bod diwedd yn y golwg. Cyflogi'r strategaethau hyn i gael gwared â phryder gwahanu cyn-ysgol, helpu'ch plentyn i ymlacio a, gredu hynny ai peidio, dysgu edrych ymlaen at fynd ymlaen i gyn-ysgol bob dydd .
Atal Pryder Gwahanu mewn Cynghorwyr
- Dywedwch hwyl fawr. Y symlaf o'r camau, dyma'r anoddaf i'w wneud hefyd. Ond gwnewch hynny mae'n rhaid ichi. Rhowch hug a mochyn i'ch plentyn, dywedwch wrthi y byddwch yn ôl yn fuan ac yna cerddwch allan y drws. Peidiwch ag oedi, peidiwch â rhoi "un munud yn fwy" iddi, peidiwch â bod yn ddoeth, gan obeithio y bydd hi'n dechrau gwych a chwerthin, yn hapus i fynd i chwarae gyda'i gwniau cyn-ysgol. Rydych chi wedi dod â hi i ysgol gynradd ac erbyn hyn mae'n bryd gadael iddi fynd i'r busnes o fod yn preschooler.
- Ymddiriedolaeth athro eich plentyn . Mae athrawon cyn-ysgol, hyd yn oed rhai newydd eu hiaith, yn adnabod plant. Maen nhw wedi gwneud hyn o'r blaen ac mae ganddynt lawer o ffyrdd a dulliau yn eu bag o driciau i helpu i dawelu eich un bach i lawr. O ailgyfeirio i weithgaredd newydd i roi hug ac yn cynnig cysur i'ch plentyn, mae athrawon cyn ysgol yn feistri ar wybod beth sy'n gweithio a beth nad yw'n ymwneud â gwneud plant yn hapus. Rydych wedi dewis yr ysgol gynradd hon am reswm, gadewch i'r staff brofi bod eich cyfrinachedd ac ymchwil wedi'i sefydlu'n dda.
- Sefydlu trefn arferol. Mae cynghorwyr yn llithro'n rheolaidd. Trwy roi rhywbeth y gall ei gyfrifo ar eich plentyn, mae'n debygol o fynd i'r ysgol yn llawer mwy parod. Felly dewch â chwpl o bethau a wnewch bob tro y byddwch chi'n dweud hwyl fawr. Efallai ei fod yn gludo dwylo cyfrinachol neu'n bump uchel arbennig. Efallai eich bod yn cusanu ei chin neu ei thrydan. Beth bynnag ydyw, gwnewch yn rhywbeth arbennig rhwng y ddau ohonoch a gwnewch yn siŵr eich bod chi'n ei wneud bob tro.
- Gwrthwynebu'r broblem ar ben-blwydd. Mae'n bosib y bydd breinio eich plentyn i aros yn yr ysgol yn gweithio - dros dro. Gallai datgymalu wneud i chi deimlo'n well oherwydd does dim rhaid i chi dystio tyfiant. Ond y ffordd orau o ymdopi â phryder gwahanu cyn ysgol yw delio ag ef. Y gwir amdani yw bod y mwyafrif o blant yn hapus i setlo i lawr ac i anghofio beth oedd yr holl ffwdiau o fewn munudau i ymadael â'u rhieni. Ac o fewn dyddiau (weithiau wythnosau), mae'r hwyliau dychrynllyd yn dod i ben. Mae hyn yn rhywbeth y mae'n rhaid i'r ddau ohonoch weithio drwy'r ffordd iawn gyda'i gilydd.
- Rhowch gynnig ar newid. Mae'n realiti o riant. Mae plant yn aml yn ymddwyn yn well i bobl heblaw am eu rhieni. Os oes perthynas, ffrind neu gymydog sy'n gêm, gadewch iddyn nhw fynd i'r afael â gollwng am ychydig ddyddiau a gweld a oes newid yn ymddygiad eich plentyn.
- Rhestrwch help cartref. Y neges bwysicaf i anfon eich plentyn yw eich bod yn eu caru yn fawr a'ch bod chi'n meddwl amdanynt yn aml. Gyda'i gilydd, dewiswch rywbeth y gall eich plentyn ddod i'r ysgol gyda hwy sy'n eu hatgoffa o gartref - anifail bach wedi'i stwffio, ffotograff, hyd yn oed wyneb gwenyn wedi'i dynnu ar eu llaw. Mae angen iddi fod yn rhywbeth y gallant edrych arno, a fydd yn cywiro meddyliau ohonoch sydd hefyd yn cynnig cysur.
(Cadwch hi'n rhesymol - llai na bocs bara a dim sy'n gwneud sŵn.)
- Peidiwch byth â gadael iddynt eich gweld chwysu. Peidiwch â gadael i'ch plentyn weld bod eu pryder gwahanu cyn-ysgol yn dod â chi. Wrth gwrs, mae hyn yn anodd arnoch chi, ond ni ddylech byth â gadael i'ch plentyn weld hynny. Gwên, siaradwch am faint o hwyl sydd ganddo i'w gael ac yna unwaith y byddwch chi allan y drws, ffoniwch ffrind i fagu a chrio.
- Peidiwch â bod yn hwyr i'w godi. Mae'n hawdd colli trac o amser pan fyddwch chi'n cael ychydig oriau i chi eich hun, p'un a ydych chi'n rhedeg negeseuon, yn gweithio neu'n cymryd ychydig o amser i ymlacio. Ond waeth pwy sy'n codi eich plentyn i fyny, boed chi chi neu rywun arall, gwnewch yn siŵr eich bod chi ar brydiau - yn gynnar hyd yn oed. Os ydych chi'n hwyr, gall achosi pryder i'ch plentyn, hyd yn oed mwy, a gwnewch ei gollwng o'r amser nesaf, sy'n llawer anoddach.
- Cael yr athro dan sylw. Mae'n debyg bod gennych ddigon o gwestiynau a gallech ddefnyddio rhai geiriau doeth gan rywun sydd wedi gwneud hyn o'r blaen. Mae athro cyn-ysgol eich plentyn yn debygol o fod yn arbenigwr mewn pryder gwahanu cyn ysgol ac mae'n debyg y bydd llawer i'w gynnig o ran delio â'ch plentyn yn benodol. Gwnewch apwyntiad pan allwch chi siarad â hi, os yn bosibl heb i'ch plentyn fod yn bresennol. Ac er ei fod yn demtasiwn ceisio ei gornel hi yn ystod amser gollwng a / neu godi, mae'n well aros nes ei bod hi'n amser canolbwyntio arnoch chi, gan ganiatáu iddi gasglu ei meddyliau a'i baratoi ei hun.
- Byddwch yn barod ar gyfer atchweliad. Dim ond pan fyddwch chi'n meddwl bod gennych bryder gwahanu cyn-ysgol o dan reolaeth, yn ogystal â gwyliau ysgol neu salwch sy'n cadw'ch plentyn gartref am ychydig ddyddiau a - tah-dah! - mae'n ôl eto. Mae hyn yn gwbl normal. Er ei fod yn gofidio, mae'n debyg y bydd yn para am ddiwrnod neu ddau a dylai'r plentyn fynd yn ôl i'w hun yn hwyliog yn ystod amser gollwng yn gyflym.
- Rhowch rywbeth i'ch plentyn edrych ymlaen ato. Nid yw'r mwyafrif o bobl sy'n tyfu yn falch o'r syniad o gael eu gadael mewn ystafell fywiog o bobl nad ydynt yn ei wybod. Os yw'n bosib, rhowch rai wynebau cyfeillgar yn y dorf trwy amserlennu playdates gyda rhai o gyfeillion dosbarth eich plentyn. Os yw'ch plentyn yn cyrraedd yr ysgol gynradd ac yn gweld rhywun y maent yn ei adnabod, efallai y byddant yn fwy tebygol o ymgartrefu ac ymlacio.
- Byddwch yn onest. Siaradwch â'ch plentyn am yr hyn maen nhw'n ei deimlo a pham. Gofynnwch iddynt beth sy'n eu gwneud mor ofidus amdanoch chi yn eu gollwng yn yr ysgol gynradd. Rhannwch stori am amser y gallech fod wedi ofni neu'n nerfus am rywbeth a sut yr ydych yn delio ag ef. Siaradwch pam eich bod am i'ch plentyn fynd i'r ysgol cynradd a faint o hwyl y byddant yn ei gael tra oeddent yno. Peidiwch â lleihau eu hofnau na'u pryderon - mynd i'r afael â hwy er mwyn eu sicrhau y byddwch bob amser yno i'w dewis unwaith y bydd yr ysgol drosodd ar gyfer y dydd.
- Helpwch eich plentyn i wneud ei waith cartref. Cyn cyn-ysgol, hyd yn oed yn dechrau, siaradwch â'ch plentyn am y broses gyfan, gan baratoi iddi am yr hyn y gall hi ddisgwyl ei ddigwydd. Gwnewch ymweliadau safle, ewch ar daith bws a hyd yn oed ddarllen ychydig o lyfrau ynghylch yr hyn a fydd yn yr ysgol gynradd a'r hyn y bydd yn ei wneud yno. Gwybodaeth yw pŵer a mwy o wybodaeth mae gan eich plentyn, y mwyaf grymus y mae'n debygol o deimlo.
Cynghorau
- Peidiwch â llusgo allan dweud hwyl fawr a pheidiwch â diflannu chwaith. Cadwch yn syml - un mochyn, un hug ac allan y drws rydych chi'n ei ben. A byth â dod â'ch plentyn adref gyda chi.
- Cadwch eich emosiynau eich hun yn wir. Mae plant yn syndod wrth godi'r hyn yr ydym ni'n ei dyfu yn teimlo, hyd yn oed os ydym yn ceisio ei guddio.
- Trafodwch yr hyn sy'n digwydd gydag athro eich plentyn, ond nid yn ystod amser gollwng neu amser codi. Gwnewch apwyntiad i drafod y mater yn breifat.
- Gweld a allwch chi gael perthynas neu ffrind arall i ddod â'ch plentyn i'r ysgol i weld a yw newid yn y drefn yn gwneud gwahaniaeth.
- Byddwch yn barod i'ch plentyn adfer ychydig ar ôl gwyliau, ar ôl iddo fod allan yn sâl neu os bydd rhywbeth yn ddigwydd yn digwydd gartref, fel geni brawd neu chwaer .
Yr hyn sydd ei angen arnoch chi
- Atgoffa fach o gartref, fel llun neu anifail wedi'i stwffio
- Amynedd
- Mae system gefnogol gadarn ar waith - athrawon, ffrindiau, ac ati.
- Trefn hwyl fawr rydych chi'n ei ddilyn bob tro