Mae'r plant hŷn yn ei gael, y lleiaf tebygol y byddent am leidio allan o'r gwely ar eu pen eu hunain am awr resymol. Er bod teen yn dod yn fwy annibynnol, weithiau bydd mynd allan y drws ar amser yn y bore yn broblem fwy pan fydd plentyn yn tyfu'n hŷn.
Mae addysgu'ch teen i gael ei hun i fyny ac allan o'r gwely ar amser, hyd yn oed pan mae wedi blino, yn sgil bywyd pwysig.
Mae rhan o fod yn oedolyn cyfrifol yn gallu dechrau gweithio ar amser a gallu dangos cyfrifoldeb.
Felly, os yw eich teen yn hwyr i'r ysgol bob bore, mae'n bwysig mynd i'r afael â'r broblem mewn ffordd a fydd yn ei helpu i gymryd mwy o gyfrifoldeb am ei ymddygiad. Gan ei fagu, gan ei ddifa'n ôl dro ar ôl tro, a dim ond ei ddibyniaeth arnoch chi fydd yn gwthio iddo allan y drws.
Cofiwch fod plant yn aeddfedu ar wahanol oedrannau, a dylech fod yn llai llym â phobl ifanc 13 oed na gyda phlant 17 neu 18 oed nad ydynt yn gallu ymddangos yn barod yn ddigon cynnar i gyrraedd yr ysgol cyn y gloch. Mae math personoliaeth eich teen hefyd yn gwneud gwahaniaeth, ond nid yw rhai pobl yn gweld cyrraedd pump i 10 munud yn hwyr fel problem - er y gallai athro eich teen weld pethau'n wahanol.
Os yw eich teen yn hwyr yn yr ysgol, mae'n bwysig ymyrryd. Nid yn unig y gallai brifo ei addysg, ond gallai hefyd ei osod ar gyfer methiant yn ddiweddarach yn ei fywyd.
Mae'n debyg y bydd teen sy'n methu â mynd allan y drws i'r ysgol ar amser yn dod yn oedolyn na all fynd i weithio ar amser.
Rhannwch eich Disgwyliadau
Unwaith y bydd eich teen wedi wynebu ychydig o slipiau tarddiad, eisteddwch i lawr i gael sgwrs. Gadewch iddo wybod beth rydych chi'n ei ddisgwyl, p'un ai ei fod yn effro, felly mae ganddo ddigon o amser i baratoi, neu ei fod yn barod i fynd â digon o amser i wneud y gloch 8:30.
Er bod eich teen yn cael digon hen i reoli ei amser ei hun, mae'n bwysig hefyd iddo wybod beth rydych chi'n ei ddisgwyl.
Datrys Problemau Gyda'n Gilydd
Gall mynd â'ch harddegau allan i'r drws ac i'r ysgol ar amser gymryd ychydig o waith tîm. Yn hytrach na ymladd â hi am fod yn brydlon, cymerwch amser i siarad yn dawel am sut y gallwch chi wneud pethau'n well gyda'ch gilydd.
Ysgrifennwch ychydig o syniadau rheoli amser, fel rhoi rhybudd 10 munud iddi fel ei bod hi'n gwybod ei bod hi'n wirioneddol ar y cloc yn y bore, neu'n paratoi cinio neu lenwi backpack gyda'i gilydd y noson o'r blaen.
Gofynnwch am fewnbwn eich teen am sut y gall fod ar amser i'r ysgol. Efallai y bydd ganddo rai atebion syml neu greadigol a fydd yn ei helpu i fynd allan y drws mewn digon o amser.
Defnyddiwch hi fel cyfle i ddatrys problemau gyda'n gilydd . Byddwch yn dysgu iddi sut i fynd i'r afael â phroblemau sy'n codi yn ei bywyd trwy drafod syniadau posibl ac arbrofi gyda gwahanol syniadau.
Prynwch Cloc Larwm
Er eich bod am i'ch teen gael aeddfedrwydd a chymryd cyfrifoldeb ar ei phen ei hun, efallai y bydd angen ychydig o gefnogaeth arnoch chi i ddechrau ar y llwybr cywir. Gall prynu cloc larwm fod yn help mawr i'w gael allan o'r gwely ar amser.
Weithiau nid yw larymau ffôn cell yn ddigon uchel.
Ac efallai y bydd cellphone eich teen yn un o'r pethau sy'n ymyrryd â chysgu eich teen. Efallai y bydd eich teen yn aros yn effro yn rhy hwyr am ei bod yn syrffio'r we neu efallai y bydd hi'n ateb negeseuon testun am 2 y bore
Rhowch y cloc larwm ar ochr arall yr ystafell, felly mae'n rhaid i'ch teen fynd allan o'r gwely i'w gau. Mae clociau larwm hyd yn oed yn anoddach allan - rhai sy'n rhedeg ar draws yr ystafell fel bod rhaid i chi eu dilyn neu larymau sy'n troi goleuadau'n araf i amddifadu'r haul. Darganfyddwch pa un sy'n helpu eich teen i fynd allan o'r gwely - beth bynnag sy'n digwydd yw'r her y mae'n ei wynebu - a'i osod.
Cyfeiriad Problemau Cwsg Posibl
Mae llawer o ysgolion uwchradd yn dechrau'n gynnar iawn yn y bore ac nid yw clociau biolegol yr arddegau yn anelu at ddechrau cynnar.
Ond, er gwaethaf y ddadl dros amseroedd dechrau'r ysgol yn gynnar , nid yw llawer o ysgolion uwchradd yn ysgogi.
Felly mae'n bwysig cefnogi ymdrechion eich teen i gael digon o gysgu yn y nos. Mae sefydlu amser gwely rhesymol a chadw trefn gweddol gyson - hyd yn oed ar benwythnosau, yn allweddol i helpu eich teen i gael cysgu o ansawdd.
Os yw eich teen yn cael digon o orffwys, bydd yn well i chi fynd allan a'r drws ar amser. Felly, gweithio gyda'ch teen ar ddatblygu arferion hylendid cysgu da.
Codwch eich Teenen i fod yn hwyr
Creu canlyniad a fydd yn ysgogi eich teen i ddod allan y drws ar amser. Fodd bynnag, nid oes raid i chi godi tâl ar eich teen. Ond, os yw eich teen yn derbyn lwfans, gallwch chi bacio ddoleri a cents am fod yn hwyr i'r ysgol.
Gallwch hefyd ei godi ar amser gêm fideo, amser ffôn neu amser teledu. Am bob munud mae'n hwyr i'r ysgol - gallwch wirio gyda'r athro, os oes angen - mae'n colli rhywfaint o amser teledu. Os nad ydych am gynnwys yr ysgol, dywedwch wrthyn nhw ei fod yn colli amser teledu neu gêm fideo am bob munud mae'n eich gwneud yn aros cyn iddo benio'r drws i'r bws neu ddod allan i'r car yn y bore.
Os oes rhaid ichi gyrru'ch teen yn yr ysgol oherwydd ei fod yn colli'r bws neu os nad oes amser i gerdded, tâl am eich amser. Rhowch swm doler am fod yn dacsi eich teen a naill ai ei dynnu o'ch lwfans i chi, neu neilltuo tasgau ychwanegol i dalu amdano.
Gadewch i'ch Adenyn Wynebu'r Canlyniadau
Fel rhiant, mae'n demtasiwn aros am eich teen os nad yw'n barod i fynd am 8 am neu ei arwyddo, felly bydd ei aflonyddwch yn cael ei esgusodi. Os ydych chi'n dal i wneud hynny, fodd bynnag, ni fydd byth yn deall pam mae'n bwysig bod ar amser. Os na fydd yn ei wneud cyn i chi dynnu allan o'r ffordd, mae'n rhaid iddo fynd â'r bws neu gerdded.
Os na fydd yn dod i mewn i'r dosbarth cyn y gloch, mae'n cael ei ddisgyblu, yn hytrach na thocyn am ddim oddi wrthych. Yn y pen draw, gallai gael gafael ar ddaliad neu fath arall o ganlyniad i'r ysgol - a gallai'r canlyniadau naturiol hynny fod yn union yr hyn sydd ei angen arno.
Os yw'r ysgol yn cysylltu â chi ynglŷn â'r aflonyddwch, esboniwch wrth y weinyddiaeth eich bod chi'n ceisio addysgu eich cyfrifoldeb yn eich harddegau. Efallai na fyddant yn hapus am eich dulliau, ond byddant yn debygol o ddeall pam rydych chi'n ei wneud.
Pethau i'w Cadw mewn Mind
Fel rhwystredig ag y teimlwch am aflonyddwch eich arddegau, cofiwch ddau beth allweddol. Yn gyntaf, nid yw'n ymwneud â chi. Efallai eich bod yn meddwl ei fod yn adlewyrchu'n wael arnoch na all eich teen fod yn amserol ar eich cyfer chi, ond mae'n annhebygol y bydd eich athro / athrawes yn eich harddegau neu dderbynnydd yr ysgol yn eich barnu, fel rhiant, am ddiffygion y myfyriwr.
Yn ail, peidiwch ag anghofio bod gan eich teen wahanol flaenoriaethau nag a wnewch. Rydych chi wedi cael blynyddoedd o brofiad gwaith i'ch gwneud yn sylweddoli pwysigrwydd dangos yn brydlon neu'n wynebu'r canlyniad, ond mae eich teen yn dal i ddysgu'r pwysigrwydd hwnnw.