Cywiro'ch Gwallau Disgyblaeth
Mae err yn ddynol, ac mae gwneud camgymeriadau disgyblaeth yn rhan o fod yn rhiant. Mae'ch plentyn yn camymddwyn â chi a'ch bod chi'n colli'ch cŵl, cwympo , neu'n ymateb mewn ffordd yr ydych chi'n meddwl y gallai fod wedi'i drin yn well. Mae ffyrdd o osod y rhain yn ddiffygion cyffredin. Dangoswch eich hun yn ymateb yn wahanol i'ch plentyn y tro nesaf y mae'n gwneud rhywbeth i'ch gwneud yn wallgof, a byddwch yn hyderus yn eich gallu i newid ei ymddygiad gwael - a'ch ymateb i'w ymddygiad.
Cofiwch roi seibiant eich hun. Mae'r camgymeriadau disgyblu hyn yn gyffredin oherwydd bod y rhan fwyaf o rieni yn gwneud un neu ragor o'r rhain ar un adeg neu'r llall. Atgoffwch eich hun o'r cyngor y gallech chi ei roi i'ch plentyn pan fydd yn gwneud camgymeriad. Y camgymeriadau yw'r hyn a ddysgwch chi er mwyn i chi allu tyfu.
1. Doedden Ni Ddim yn Barchus i'ch Plentyn
Mae rhieni yn gofyn i'w plant eu parchu, ond weithiau maent yn anghofio y dylai'r parch hwnnw fod yn stryd ddwy ffordd. Un o'r camgymeriadau mwyaf cyffredin y mae rhieni yn ei wneud wrth ddisgyblu plant yn cwympo, gan siarad mewn tôn llym a dig, neu hyd yn oed yn sarhau eu plant. Mae rhoi a gofyn am barch yn ôl yn un o'r awgrymiadau cardinaidd i gofio am ddisgyblu plant .
Y Gosodiad: Meddyliwch am sut yr hoffech gael eich siarad â chi pe baech yn gwrthdaro gydag oedolyn, fel cydweithiwr neu berthynas. Ewch i lawr i lefel llygad eich plentyn, a thrafodwch y broblem wrth law mewn modd ysgafn (ond yn dal yn gadarn) a pharchus.
Waeth pa mor flin ydych chi, ceisiwch aros yn dawel. Peidiwch â chwyno, a pheidiwch byth â gwthio'ch plentyn.
2. Disgyblu Er Angry
Mae rhai pethau na ddylent fynd at ei gilydd, fel yfed a gyrru neu ysgrifennu e-bost gwresogi i rywun sydd wedi eich gwneud yn ddig cyn i chi gael cyfle i oeri.
Mae disgyblu plentyn tra bod yn ddig yn bendant yn y categori hwnnw o roddion. Pan fyddwch chi'n cludo eich plentyn tra'ch bod yn wallgof am rywbeth a wnânt, rydych chi'n fwy tebygol o weiddi neu ddweud rhywbeth nad ydych yn ei olygu.
Y Gosodiad: Cymerwch ychydig funudau (neu ragor os ydych ei angen) i dawelu a chasglu eich meddyliau cyn siarad â'ch plentyn am ei ymddygiad gwael. Dilewch eich hun neu'ch plentyn o'r sefyllfa gyfredol. Ewch am dro. Gallai rhoi rhywfaint o amser i chi eich hun a'ch plentyn chi fyfyrio ar y gwrthdaro eich helpu i ddelio â'r sefyllfa mewn modd twyll.
3. Bod yn anghyson
Rydych chi'n cludo eich plentyn am beidio â glanhau'i ystafell, ond anwybyddwch hynny pan fydd ei ystafell yn flinedig am ddyddiau. Yna unwaith eto, rydych chi'n ei grogi am beidio â chadw ei ystafell yn lân. Mae'ch plentyn yn cael neges anghyson iawn. Un o'r ffyrdd gorau o helpu plant i gywiro eu hymddygiad yw rhoi cyfarwyddiadau clir iddynt ynghylch yr hyn a ddisgwylir ganddynt.
Y Gosodiad: Rhowch gyfarwyddiadau clir a syml i'ch plentyn a rhestr realistig o ddisgwyliadau. Er enghraifft, os ydych chi am iddo lanhau ei ystafell bob wythnos, nodwch ef ar galendr a gwneud y "diwrnod glanhau ystafell". Gosodwch ef am ymddygiad da. Os nad yw'n dilyn, rhowch set gyson o ganlyniadau iddo.
Peidiwch â rhoi graddau gwahanol o gosbau am yr un camymddygiad. Bod yn gyson ac yn gyson wrth orfodi'r rheolau.
4. Siarad neu Esbonio Gormod
Nid yw rhoi eglurhad hir a manwl o ymddygiad amhriodol eich plentyn yn syniad da. Gall plant, hyd yn oed graddfa-athro sy'n gwella wrth dalu sylw, golli trac yn hawdd o drafodaethau sy'n mynd yn ormodol i fanylder.
Y Gosodiad: Cymerwch yr un mor uniongyrchol â phosib a'i dorri i mewn i bethau sylfaenol ar gyfer eich plentyn. Gyda phlant hŷn, siaradwch am yr hyn a aeth o'i le a thrafod senarios posib a allai fod wedi bod yn well dewisiadau. Gyda phlant iau, dywedwch yn union beth oedd yr ymddygiad a pham ei fod yn anghywir ("Fe aethoch i mewn i ystafell eich brawd a chwarae gyda'i degan heb ei ganiatâd, ac roedd hynny'n gwneud iddo deimlo nad oeddech chi'n poeni am ei deimladau.")
5. Mynd yn Negyddol
Nid yw clywed cyfres o "ddim" a "na" yn unrhyw hwyl i unrhyw un, yn enwedig plentyn. Wrth ganolbwyntio ar yr hyn a wnaeth plentyn yn anghywir neu beth ddylech ei wneud yn hytrach na phwysleisio'r hyn y dylai plentyn ei wneud, gall roi troelli negyddol ar bethau a gosod y tôn ar gyfer eich rhyngweithio.
Y Gosodiad: Ymagweddu pethau o safbwynt mwy cadarnhaol trwy sôn am yr hyn y gellir ei wneud yn well. Os yw'ch plentyn yn pwyso neu'n siarad yn ôl â chi, dangoswch hi rai enghreifftiau o sut i siarad mewn ffordd braf a mwy cyfeillgar. Ar ôl i'r tymheredd oeri ar y ddwy ochr, ceisiwch gêm ysgafn o siarad yn hyfryd i'w gilydd er mwyn mynegi eich hun yn well. Os yw'ch plentyn yn ymladd â chwaer neu chwaer , awgrymwch rai ffyrdd y gallant adeiladu perthynas brodyr neu chwiorydd da , megis trwy weithio gyda nhw ar brosiect.
6. Meddwl Bod Disgyblu yn Dull Cosbi
Yn aml, mae rhieni yn anghofio mai'r pwynt o ddisgyblu plant yw rhoi canllawiau a chyfyngiadau cadarn iddynt fel na fydd angen eu cosbi. Mae disgyblaeth yn golygu gosod ffiniau a disgwyliadau fel bod plant yn gwybod beth a ddisgwylir ganddynt. Y prif nod yw bod plant yn dysgu i reoleiddio eu hunain yn y pen draw fel nad oes angen iddynt gael eu cosbi.
Y Gosodiad: Ail-feddwl sut rydych chi'n gweld disgyblaeth. Pan fyddwch yn disgyblu plentyn, rydych chi'n ei dangos sut i wneud dewisiadau da a dewis ymddygiadau sy'n gadarnhaol ac yn y pen draw yn dda iddi. A thrwy ddangos iddi sut rydych chi'n trin ei chamymddygiad - mewn dull cariadus ac adeiladol sy'n pwysleisio dysgu yn hytrach na chosbi, rydych chi'n ei dysgu sut i ddiwrnod rhyngweithio â'i phlant ei hun pan fyddant yn dangos ymddygiad gwael.
7. Ddim yn Ymarfer yr hyn rydych chi'n ei bregethu
Rydych yn dweud wrth eich plentyn beidio â dweud celwydd ond fel rheol ffib i fynd allan o bethau nad ydych chi am eu gwneud fel ymuno â phwyllgor gwirfoddol yr ysgol neu fynychu cyfarfod anhygoel yn y gwaith. Rydych chi'n cwyno ar eich plant ac yn ofid dweud wrthynt siarad yn hyfryd â'i gilydd. Y broblem yw nad ydych yn aml yn gweld eich ymddygiad eich hun ac yn anghofio bod eich plant yn gwylio eich holl symudiadau a dysgu sut i ymddwyn trwy ddefnyddio'ch enghraifft.
Mae'r Gosodiad: Cymaint ag y bo modd, yn enghraifft dda o'r ymddygiad yr ydych am i'ch plentyn efelychu. Os byddwch chi'n torri un o'ch rheolau eich hun weithiau, esboniwch i'ch plentyn yr amgylchiadau penodol a pham yr ydych yn ymddwyn yn y ffordd yr oeddech chi'n ei wneud. Archwiliwch sut y gallech fod wedi ei drin yn well a siarad am sut y gallwch chi wneud pethau'n wahanol y tro nesaf.
8. Ddim yn Gosod y Techneg Disgyblaeth i'ch Plentyn
Pan ddaw i ddisgyblaeth plant , nid yw un maint yn addas i bawb. Efallai mai'r hyn sy'n gweithio ar frawd neu chwaer neu blentyn ffrindiau yw'r dull anghywir i blentyn. Yn ailadroddus, mae'n ceisio defnyddio ymagwedd benodol i gywiro neu arwain ymddygiad plentyn efallai na fydd yn gweithio orau i blentyn unigol.
Y Gosodiad: Cofiwch fod gan blant, fel oedolion, eu personoliaethau, eu tymheredd a'u hwyliau eu hunain. Efallai y bydd un plentyn yn fwy ystyfnig nag eraill neu yn fwy tebygol o gael tyfiant pan na fydd pethau'n mynd o'i ffordd. Rhowch gynnig ar wahanol ddulliau o addasu technegau disgyblaeth i bob plentyn unigol. Er enghraifft, er y gall un plentyn allu ffocysu a stopio dawdling ar ôl ychydig o atgofion cyffredinol, efallai y bydd angen siartiau, amserlenni, a goruchwyliaeth agosach ar blentyn arall i'w gadw ar y trywydd iawn. Efallai y bydd un plentyn yn atal camymddwyn ar ôl rhybudd y bydd yn colli breintiau (tegan neu weithgaredd), tra bydd angen i blentyn arall gael y pethau hynny i ffwrdd a phrofi canlyniadau ymddygiad gwael cyn iddo ddysgu dilyn y rheolau.
9. Ddim yn Disgyblu Plant o Bawb
Ymhlith y nifer o resymau pwysig pam mae angen i chi ddisgyblu plant yw'r ffaith bod plant sy'n cael eu codi gyda chyfyngiadau ac arweiniad clir yn fwy tebygol o fod yn bobl hapus, dymunol sydd â hunanreolaeth dda . Pan nad yw plant yn cael eu disgyblu, mae'r effeithiau'n glir, ac yn y rhan fwyaf o achosion, yn eithaf trychinebus. Mae plant nad ydynt yn cael unrhyw derfynau neu ganlyniadau a'u difetha yn aml yn hunanol, yn methu â hunan-reoleiddio, ac yn annymunol o gwmpas.
Y Gosodiad: Rhowch reolau , terfynau eich plentyn a chanlyniadau clir a chyson pan na wnânt yr hyn y mae'n rhaid iddynt ei wneud. Os ydych chi'n poeni y gall disgyblu'ch plentyn ei wneud yn ddig gyda chi, cadwch y darlun mwy mewn cof. Nid yw disgyblu plentyn yn dda iddo. Cyn belled â'ch bod yn trin ei gamymddwyn â chariad a chanllawiau cadarn, bydd eich plentyn yn dysgu ac yn tyfu o'i gamgymeriadau.