9 Cam i Rieni i'w defnyddio i Weithredu
Ydych chi'n meddwl bod eich plentyn yn dweud drosodd, "yn brwsio eich dannedd," "dechreuwch ar eich gwaith cartref," "glanhau'ch ystafell," neu geisiadau eraill? Mae hyn yn losgwr ynni o'r fath i rieni. Rydych chi'n mynd i mewn i'r patrwm o ddweud wrth eich plentyn wneud rhywbeth, yna dweud wrthi eto 10 munud yn ddiweddarach, ac eto 30 munud yn ddiweddarach pan sylwch nad yw hi wedi dal i wneud yr hyn a ofynnwyd gennych.
Mae'n debyg fod eich plentyn wedi datblygu nifer o strategaethau i roi pethau i ffwrdd cyhyd â phosib. Mae hi wedi dysgu tynnu sylw wrthych chi, gan fagu rhywbeth arall y mae'n rhaid iddi ei wneud ar hyn o bryd, gan ddechrau dadl, neu dim ond yn llwyr anwybyddu chi. Gan eich bod yn brysur yn gwneud rhywbeth, mae'n hawdd anghofio am eiliad nad yw wedi gwneud yr hyn a ofynnwyd gennych. Pan fydd yn rhaid ichi ofyn iddi eto, rydych ychydig yn rhwystredig. Y trydydd tro - rydych chi'n flin, ac mae cais syml yn dod yn ffynhonnell o densiwn a gwrthdaro.
9 Cam i Weithredu Eich Plentyn ar eich Cais Cyntaf
Nid yw'n rhy hwyr i newid y patrwm hwn. Defnyddiwch y camau syml hyn bob tro y byddwch yn gofyn i'ch plentyn wneud rhywbeth. Maent yn cymryd ychydig mwy o amser a sylw yn unig ar y cais cyntaf ond byddant yn arbed amser a rhwystredigaeth yn y tymor hir. Gyda arfer, byddant yn dod yn arfer. Y canlyniadau fydd llai o rwystredigaeth, dicter a straen i chi a mwy o barch, cydymffurfiaeth a hunan-ddisgyblaeth gan eich plentyn.
- Gosodwch Ffrâm Amser : Penderfynwch yn eich meddwl eich hun beth rydych chi am i'r plentyn ei wneud a'r amserlen y byddwch yn ei dderbyn am ei chydymffurfiaeth-ar unwaith, o fewn 15 munud, ac ati.
- Cael ei Sylw : Mae hynny'n golygu gwneud cyswllt llygad o leiaf. Peidiwch â chwyno o'r gegin. Os ydych chi'n brysur mewn ystafell arall, gofynnwch i'r plentyn ddod atoch cyn i chi wneud y cais.
- Byddwch yn Benodol : Dywedwch wrthi yn benodol beth rydych chi eisiau iddi ei wneud. "Ewch ati i brwsio eich dannedd ar y funud hwn er mwyn i chi fynd i'r ysgol ar amser."
- Gwyliwch am Gydymffurfiaeth : Gwyliwch i sicrhau ei bod hi'n dechrau gwneud yr hyn a ofynnwyd gennych. Peidiwch â mynd yn ôl at yr hyn yr oeddech yn ei wneud ac yna sylweddoli'n ddiweddarach, dylech weld a oedd eich cais wedi'i gyflawni.
- Canmol Llwyddiant : Canmol hi am wneud yr hyn a ofynnwyd gennych. Peidiwch â gadael hyn allan.
- Gwiriwch am Ddealltwriaeth Os nad yw'n cydymffurfio : Os na fydd yn dechrau gwneud yr hyn a ofynnwyd gennych neu nad yw'n cwblhau'r dasg, gofynnwch iddi "Beth oeddwn i'n gofyn ichi ei wneud?"
- Ailadrodd y Cais : Os yw'n gywir yn dweud wrthych beth yr oeddech wedi gofyn iddi ei wneud, dyweder, "Mae hynny'n dda, nawr yn ei wneud."
- Ailadroddwyd y cais unwaith ac yn dal heb gydymffurfio? Os nad yw'n gwneud yr hyn a ofynnwyd gennych ar ôl yr ail gais hwn, yna mae'n bryd stopio'r byd. Nid yw'r plentyn yn gwneud peth arall nes iddi wneud yr hyn a ofynnwyd gennych.
- Amser ar gyfer Amser Allan : Os yw'r plentyn yn dechrau taflu twmbrwm tymer neu'n parhau i osgoi gwneud yr hyn a ofynnwyd gennych, rhowch hi mewn amser byr . Pan ddaw hi allan dywedwch wrthi i wneud yr hyn a ofynnwyd gennych. Peidiwch â gadael iddi fynd neu bydd hi'n dysgu osgoi cyfrifoldeb trwy achosi aflonyddwch.