Strategaethau Disgyblaeth ar gyfer pobl ifanc 16 oed a throsodd
Wrth i'r deuau drawsnewid yn oedolion ifanc, mae angen newid eu disgyblaeth. Mae arnynt angen llai o ymyrraeth gan rieni wrth iddynt ddechrau gwneud penderfyniadau ar eu pen eu hunain.
Fodd bynnag, mae pob un o'r bobl ifanc yn gwneud camgymeriadau ac yn aml, mae angen ychydig o gymorth arnynt gan droi'r camgymeriadau hynny i gyfleoedd dysgu. Felly dylai eich rôl symud o fod yn brifathro i fod yn ganllaw er mwyn i chi alluogi eich teen i lywio llawer o faterion bywyd ar ei phen ei hun gyda'ch cefnogaeth.
Wrth gwrs, bydd eich teen yn dal i fod angen canlyniadau pan fydd yn torri'r rheolau neu'n gwneud dewis gwael. Ond nawr ei bod hi'n amserlenni allan a siartiau sticer, pa fath o ddisgyblaeth sy'n briodol? Mae yna nifer o strategaethau y gallwch eu defnyddio i addysgu gwersi bywyd gwerthfawr eich harddegau wrth iddi symud i mewn i oedolyn ifanc.
Gosod Rheolau Clir a Disgwyliadau
Gwnewch eich disgwyliadau yn glir. Dywedwch bethau fel, "Rwy'n disgwyl i chi fy ffonio os oes rhywun yn yfed yn y parti hwn ac rwy'n disgwyl i chi ddweud na fydd unrhyw un yn cynnig diod i chi."
Gall dweud yn union eich disgwyliadau yn uchel fynd yn bell i helpu eich teen i wneud penderfyniadau da.
Mae hefyd yn bwysig dweud wrth eich teen beth yw'r canlyniadau ar gyfer torri'r rheolau. Er enghraifft, esboniwch y bydd dod adref ar ôl cyrffyw yn arwain at gael ei seilio ar un wythnos. Neu dywedwch wrth eich teen na fydd hi'n gallu defnyddio'r car ar y penwythnos os na chafodd ei gwaith ei wneud ar amser trwy gydol yr wythnos.
Datrys Problem Gyda'ch Teenen
Pan fydd problemau'n codi, eisteddwch gyda'ch teen i ddatrys problemau gyda'i gilydd. Pan fydd teen yn cyfrannu at ddatrys y broblem, mae'n llawer mwy tebygol o ddilyn yr ateb.
Gall gofyn i bobl ifanc am eu syniadau ynghylch sut i ddatrys problem arwain at rai datrysiadau creadigol.
Ceisiwch ddweud rhywbeth tebyg, "Rydych chi'n methu â chael mathemateg ond dywedwch wrthym nad oes gennych waith cartref erioed. Beth allwn ni ei wneud i gael gradd eich mathemateg i fyny?" Efallai y bydd yn cydnabod bod angen iddo aros ar ôl ysgol i gael mwy o help mewn mathemateg.
Neu, dywedwch, "Rydych wedi bod yn hwyr i'ch cyrffyw ddwywaith yn ystod y mis diwethaf. Beth allwn ni ei wneud i'ch helpu chi ddod adref yn brydlon?" Efallai y bydd gosod larwm ar ei ffôn cell sy'n ei atgoffa pan fydd angen iddo ddechrau mynd adref yn helpu.
Cofiwch, y pwynt ar gyfer eich teen yw dysgu sut i ddatrys problemau'n annibynnol cyn iddo fynd i'r byd go iawn. Cynnig arweiniad heb bennu'r broblem iddo.
Caniatáu Canlyniadau Naturiol
Peidiwch â bod ofn gadael i dy wynebau naturiol dylanwadu ar ganlyniadau naturiol . Pan fydd yn 17 oed, os yw am fynd allan heb siaced, gadewch iddo fynd. Os yw'n oer, bydd yn rhoi ar ei siaced y tro nesaf.
Gall hyn helpu pobl ifanc yn eu harddegau i ddatblygu sgiliau gwneud penderfyniadau gwell wrth iddynt ddechrau gwneud penderfyniadau yn seiliedig ar ganlyniadau posibl mewn bywyd go iawn yn hytrach na "Mom yn dweud na allaf."
Wrth gwrs, ni ddylech adael i'ch teen wneud dewisiadau anniogel. Gallai goryrru, yfed alcohol, a hongian allan gyda thorf gwael arwain at faterion diogelwch difrifol.
Dileu Priodweddau Pan fydd angen
Pan na fydd pobl ifanc yn gwneud penderfyniadau iach, maen nhw'n cyfathrebu bod angen mwy o arweiniad arnynt.
Pan fydd angen i chi ymyrryd, gall dileu breintiau fod yn strategaeth ddisgyblaeth effeithiol.
Cymerwch freintiau sy'n bwysig i'ch teen, megis y defnydd o electroneg neu'r hawl i adael y tŷ heb oruchwyliaeth.
Cyfathrebu'n eglur sut y gellir ailsefydlu breintiau. Yn hytrach na dweud, "Gallwch chi gael eich ffôn yn ôl pan fyddaf yn gallu ymddiried ynddo eto," meddai, "Gallwch chi gael eich ffôn yn ôl pan fyddwch wedi dweud y gwir am ddwy wythnos gyfan." Yna, bydd eich teen yn fwy cymhellol i gymryd y camau i gael ei freintiau yn ôl.
Gwersi Bywyd Dysgu
Pan fydd eich teen yn cwympo, ystyriwch hi arwydd nad oes ganddo rai sgiliau bywyd pwysig.
Felly, ystyriwch pa gamau y gallwch eu cymryd i addysgu'ch teen i wneud dewisiadau gwell yn y dyfodol.
Chwiliwch am ganlyniadau sy'n addysgu hunan-ddisgyblaeth, yn hytrach na rhai sy'n achosi dioddefaint. Gallai dileu holl freintiau eich arddegau am gyfnod amhenodol neu ddefnyddio gosbau llym yn ôl.
Felly gwnewch yn siŵr bod camgymeriadau eich teen yn dod yn wersi bywyd gwerthfawr. Siaradwch am sut i ddysgu o gamgymeriadau a sut i wneud yn well y tro nesaf.
Byddwch yn fodel rôl dda. Derbyn cyfrifoldeb wrth wneud camgymeriadau a dangos i'ch teen sut i wneud addasiadau a sut i ddysgu o'ch gweithredoedd.