Gweler sut mae disgyblaeth yn addysgu plant i fod yn oedolion cyfrifol
Nid disgyblaeth yn unig yw rhoi canlyniadau i blant. Yn lle hynny, mae'n sicrhau bod plant yn ennill y sgiliau y mae eu hangen arnynt i ddod yn oedolion cyfrifol.
Mae yna lawer o fathau o ddisgyblaeth ac amrywiol ddulliau o rianta. Ond yn y pen draw, waeth beth fo'r math o ddisgyblaeth y mae rhiant yn ei ddefnyddio, mae disgyblaeth yn cynnig llawer o fanteision i blant.
Mae Disgyblaeth yn Helpu Plant i Reoli Pryder
Credwch ai peidio, nid yw plant eisiau bod yn gyfrifol.
Maent yn aml yn profi terfynau i sicrhau bod eu gofalwyr yn gallu eu cadw'n ddiogel. Pan fo oedolion yn cynnig canlyniadau cadarnhaol a negyddol , mae plant yn tyfu ac yn dysgu.
Mae plant sydd â rhieni caniataol yn aml yn dioddef pryder oherwydd bod yn rhaid iddynt wneud penderfyniadau i oedolion. Mae diffyg arweiniad ac absenoldeb arweinyddiaeth yn anhygoel iawn i blant.
Disgyblaeth yn Dysgu Sut i Wneud Dewisiadau Da
Mae disgyblaeth briodol yn addysgu plant sut i wneud dewisiadau da. Er enghraifft, pan fydd plentyn yn colli ei freintiau beiciau ar gyfer gyrru i'r ffordd, mae'n dysgu sut i wneud dewisiadau mwy diogel y tro nesaf.
Mae disgyblaeth iach yn addysgu plant ffyrdd eraill i ddiwallu eu hanghenion. Mae angen i blant ddysgu sgiliau datrys problemau , rheoli ysgogiad a sgiliau hunanreoleiddio o ddisgyblaeth briodol.
Mae'n bwysig gwahaniaethu rhwng y gwahaniaeth rhwng canlyniadau a chosbau . Pan fo plant yn cael eu disgyblu â chanlyniadau priodol maent yn dysgu o'u camgymeriadau.
Fodd bynnag, mae troseddau'n tueddu i ddysgu plant bod eu rhieni yn olygu neu maen nhw'n dysgu sut i "beidio â chael eu dal" pan fyddant yn camymddwyn.
Disgyblaeth yn Dysgu Plant i Reoli Emosiynau
Pan fydd plentyn yn cael amser allan ar ôl taro ei frawd, mae'n dysgu sgiliau a fydd yn ei helpu i reoli ei dicter yn well yn y dyfodol.
Y nod o amseru allan ddylai fod yn dysgu eich plentyn i roi ei hun ar amserlen pan fydd yn gofidio cyn iddo fynd i drafferth.
Gall strategaethau disgyblu eraill, fel canmoliaeth , hefyd ddysgu plant sut i ddelio â theimladau . Pan fyddwch chi'n dweud, "Rydych chi'n gweithio mor galed i adeiladu'r tŵr hwnnw er ei bod yn anodd iawn ei wneud. Cadwch y gwaith da, "mae'ch plentyn yn dysgu am bwysigrwydd goddef rhwystredigaeth.
Gall anwybyddu camymddygiad ysgafn addysgu plant yn gymdeithasol o ffyrdd addas i reoli eu rhwystredigaeth hefyd. Os byddwch chi'n gwrthod rhoi cymhelliant tymhorol i mewn, bydd eich plentyn yn dysgu nad dyna ffordd dda o ddiwallu ei anghenion. Pan fyddwch yn anwybyddu cwyno, bydd eich plentyn yn dysgu na fydd whining yn newid eich ymddygiad.
Disgyblaeth yn Cadw Plant yn Ddiogel
Y nod pennaf o ddisgyblaeth yw cadw plant yn ddiogel. Mae hyn yn cynnwys materion diogelwch mawr, megis edrych ar y ddwy ffordd cyn croesi'r ffordd. Dylai fod canlyniadau pan na fydd eich plentyn yn cymryd rhagofalon diogelwch priodol.
Dylai disgyblaeth hefyd fynd i'r afael â risgiau iechyd eraill, megis atal gordewdra. Os byddwch chi'n gadael i'ch plentyn fwyta beth bynnag y mae ei eisiau, bydd hi'n debygol o brofi risgiau iechyd difrifol. Mae'n bwysig gosod terfynau iach a chynnig addysg i helpu'ch plentyn i ddysgu i wneud dewisiadau iach.
Esboniwch y rhesymau sylfaenol dros reolau felly bydd eich plentyn yn deall y materion diogelwch. Yn lle dweud, "Stopio neidio," pan fydd eich plentyn yn neidio ar y gwely, dywedwch pam ei fod yn broblem. Dywedwch, "Gallech chi syrthio a daro'ch pen. Nid yw hynny'n ddiogel."
Pan fydd eich plentyn yn dysgu am y rhesymau dros eich rheolau, ac mae'n deall y risgiau diogelwch penodol, bydd yn fwy tebygol o ystyried y risgiau diogelwch pan nad ydych yno i ddweud wrthych beth i'w wneud.