Mae disgyblu plant yn waith caled. Mae'n gofyn am wyliadwriaeth gyson, cysondeb ac ymdrech meddwl-ysgogol. Felly, os ydych chi'n fach iawn ar y diwrnodau hynny rydych chi'n blino neu'n orlawn, nid ydych chi ar eich pen eich hun.
Gall diffyg disgyblaeth, fodd bynnag, fod yn broblem ddifrifol. Ac er y gall fod yn demtasiwn gwneud esgusodion am ymddygiad, mae terfynau a chanlyniadau eich plentyn yn bwysig.
Peidiwch â gadael i'r esgusodion hyn gael y ffordd o roi disgyblaeth iach i'ch plentyn.
"Mae'n ddrwg gennyf amdano. Mae wedi bod o dan lawer o straen yn ddiweddar. "
Weithiau mae rhieni'n teimlo'n euog pan fo plant wedi gorfod dioddef amseroedd garw, fel ysgariad neu gael eu bwlio yn yr ysgol. Mae'n naturiol teimlo'n ddrwg. Wedi'r cyfan, pwy sydd eisiau gweld eu plentyn yn brifo?
Nid yw caniatáu camymddwyn i sleid, fodd bynnag, yn ateb. Mewn gwirionedd, pwysleisiwyd bod angen plant ar ddisgyblaeth fwy nag erioed i'w helpu i deimlo'n ddiogel. Dangoswch eich plentyn eich bod chi'n gallu ei gadw'n ddiogel trwy osod terfynau .
"Nid oedd yn golygu gwneud hynny."
Ni ddylid disgyblaethu plant am golli gwydraid o laeth yn ddamweiniol, ond gallant gymryd cyfrifoldeb am eu gweithredoedd trwy helpu i'w lanhau. Mae caniatáu gormod o leeway oherwydd bod rhywbeth yn "ddamwain" yn atal plant rhag derbyn cyfrifoldeb llawn am eu hymddygiad.
Os penderfynwch chi, "Nid oedd yn wirioneddol yn golygu gwthio ei frawd yn galed," ac yn esgus iddo, mae'n debygol o ddysgu y gall siarad ei ffordd allan o bethau trwy ddefnyddio esgus "Mae'n ddamwain".
Ond ni fydd swyddog yr heddlu yn ei esgusodi am "gyflymu yn ddamweiniol" ac nid yw ei bennaeth yn y dyfodol yn debygol o'i chwythu pan fydd yn dweud nad oedd "yn golygu" colli'r gwerthiant mawr hwnnw.
"Nid wyf wedi treulio llawer o amser gyda nhw yn ddiweddar."
Gan ganiatáu i'ch plentyn gamymddwyn oherwydd eich bod yn teimlo'n euog ni fydd unrhyw un ohonoch yn dda.
Os ydych chi'n teimlo'n ddrwg, edrychwch am ffyrdd eraill o ddatrys eich euogrwydd am ddisgyblaeth.
Er enghraifft, a oes angen ichi greu mwy o amser i wario gyda'i gilydd? Neu a oes angen i chi atgoffa'ch hun ei bod yn dda i'ch plentyn gael disgyblaeth iach?
Gwnewch eich amser gyda'ch gilydd yn cyfrif trwy ddilyn trwy gyfyngiadau clir. Yna, gallwch chi dreulio mwy o amser yn mwynhau cwmni ei gilydd pan fydd gennych amser i fod gyda'n gilydd.
"Roeddwn i'n rhy galed iddo ddoe."
Os cynigiwch rywfaint o ddisgyblaeth llym yn gynharach, nid yw'n golygu na ddylech ei ddisgyblu nawr. Mae'n hanfodol eich bod yn gyson â disgyblaeth .
Mae anghysondeb yn drysu plant ac yn arwain at fwy o broblemau ymddygiad. Felly hyd yn oed os oeddech ychydig yn galed iawn ddoe, dangoswch i'ch plentyn eich bod chi'n dal i orfodi'r rheolau heddiw.
"Bydd plant yn blant."
Yn sicr, mae peth o'r fath â chamymddwyn arferol. Fodd bynnag, mae'n bwysig gwahaniaethu rhwng problemau ymddygiad plant anarferol ac annormal .
Gall caniatáu i blant fynd i ffwrdd â chamymddwyn trwy ei guddio i "bethau bach arferol" fod yn niweidiol os ydych chi'n gadael i'ch plentyn fynd i ffwrdd â gormod o dorri rheolau. Mae angen i blant ddysgu sut i wneud dewisiadau iachach fel y gallant ddod yn oedolion cyfrifol.
"Dydw i ddim eisiau iddo fod yn ofidus."
Gall fod yn demtasiwn weithiau edrych ar y ffordd arall pan fydd plentyn yn cael amser da a'ch bod yn gwybod ei roi ar adegau yn ei ofni. Fodd bynnag, mae addysgu plant i ddelio â theimladau negyddol yn un o'r chwe sgiliau bywyd y dylai eich disgyblaeth fod yn addysgu .
Byddwch yn ei wneud yn anfodlonrwydd iddo trwy beidio â'i helpu i ddysgu sut i reoleiddio ei emosiynau. Felly dilynwch â chanlyniad a helpwch eich plentyn i ddysgu sgiliau rheoleiddio emosiwn tra'ch bod arni.
"Rwy'n rhy flinedig i ddelio â hi."
Bydd yna ddiwrnodau eich bod chi'n teimlo'n rhy ddiffyg neu'n draenio i roi un canlyniad negyddol mwy.
Fodd bynnag, mae'n bwysig ymgynnull yr egni i gynnig disgyblaeth gyson.
Rhowch amser ac egni ychwanegol i broblemau ymddygiad yn awr a bydd yn lleihau'r ymdrech sydd ei angen ar hyd y ffordd. Meddyliwch am yr ynni a roesoch ynddo nawr fel buddsoddiad a fydd yn talu yn ddiweddarach.
"Ni fydd yn gwrando beth bynnag."
Gall diffyg hyder mewn rhianta atal rhieni rhag camu i mewn. Maent yn ofni na fydd eu plentyn yn mynd allan i amser neu na fyddant yn gwrando pan gaiff breintiau eu cymryd .
Os nad yw'r canlyniadau'n effeithiol, archwiliwch y rhesymau pam nad yw eich disgyblaeth yn gweithio. Bydd osgoi disgyblaeth yn gwaethygu'r broblem yn unig ac mae'n hanfodol eich bod chi'n ennill sgiliau magu plant i ddisgyblu'n effeithiol.
"Bydd yn meddwl fy mod i'n golygu."
Un o'r pedwar camgymeriad rhianta mwyaf yn edrych ar y tymor byr yn unig. Yn y tymor byr, efallai y bydd eich plentyn yn meddwl eich bod yn golygu cymryd eich tegan neu beidio â gadael iddo chwarae y tu allan.
Fodd bynnag, yn y tymor hir, dyma'r peth gorau iddo ac mae'n hanfodol ei helpu i ddysgu. Weithiau, pan fydd eich plentyn yn ddig gyda chi, mae'n golygu eich bod chi'n gwneud eich swydd yn dda.
"Mae'n rhaid i mi bob amser fod yn ddyn drwg."
Os oes gennych bartner sy'n gadael i'ch plentyn fynd i ffwrdd â phroblemau ymddygiad , mae'n debyg y byddwch chi'n teimlo fel y dyn drwg pan fyddwch chi'n gosod y gyfraith. Dysgwch sut i ddisgyblu ynghyd â'ch partner felly nid yw'ch plentyn yn gweld un ohonoch chi fel y "dyn drwg".
Sefydlu rheolau cartrefi a chydweithio i orfodi'r rheolau hyn yn gyson. Mae ymddygiad eich plentyn yn debygol o wella pan fyddwch chi'n dangos blaen unedig.