Helpu'ch Plentyn Cael Diwrnod Cyntaf Mawr o'r Ysgol Gynradd

Llai o Dagrau ar Ddiwrnod Cyntaf yr Ysgol Gynradd

Rydych chi wedi gwneud yr holl ymchwil ac wedi dewis yr ysgol gynradd berffaith i'ch plentyn. Neithiwr , gwnaethoch chi sicrhau bod eich un bach yn cyrraedd y gwely yn gynnar felly byddai'n deffro yn barod i fynd. Mae tocyn wedi ei stwffio â chyflenwadau fel creonau, papur, a ffynau glud yn aros ger y drws ffrynt. Mae'r holl wisg ysgol-gyntaf o bwys ysgol yn hongian yn y closet, ac mae'r byrbryd a wnaethoch i rannu gyda'r dosbarth wedi'i lapio a'i barod.

Mae diwrnod cyntaf yr ysgol gynradd wedi cyrraedd, ac mae'n bryd i'ch plentyn ddechrau taith addysgol a fydd yn para bron i ddau ddegawd. Sut allwch chi wneud y diwrnod cyntaf cofiadwy hwn yn un wych?

Ewch yn barod i Ddweud Hwyl i Ddiwrnod Cyntaf yr Ysgol Gynradd

Gall hwyl fawr i fam a dad, yn enwedig os mai hi yw'r tro cyntaf allan o'r tŷ yn unig, fod yn anodd i lawer o gyn-gynghorwyr. I rai mae'n hen het - maen nhw wedi bod mewn gofal dydd ers blynyddoedd neu mae ganddynt bersonoliaeth anhygoel hawdd ei gwneud yn hawdd iawn. Yr allwedd yw sicrhau eich bod yn barod i'ch plentyn fynd i'r ysgol gynradd. Os oes gennych unrhyw amheuon neu bryderon, bydd eich plentyn yn mynd ati i godi ar unwaith. Felly, ar y diwrnod mawr, cadwch wên llachar ar eich wyneb ac aros yn gadarnhaol. Bydd hyn yn gosod naws wych i'ch plentyn ac yn eu gwneud yn sylweddoli bod mynd i gyn-ysgol yn rhywbeth y gallant ac y dylent edrych ymlaen ato.

Rheoli'r Dagrau

Yn gyntaf, byddwch yn barod am rai dagrau .

Mae'n senario yn cael ei chwarae mewn cyn-ysgol ymhobman. Plentyn, yn sgrechian, yn dal i goesau mam neu dad am fywyd annwyl, gan wrthod edrych hyd yn oed ar yr ystafell ddosbarth, llawer llai o gerdded i mewn iddo ar ei ben ei hun. Ymlacio. Mae'n arferol. Mae plant yr oedran hwn yn ffynnu ar gyfarwyddoldeb, felly pan fyddant yn cael eu rhoi mewn sefyllfa newydd, mae'n gyffredin pe baent yn banig ychydig.

I rai plant, nid ydynt yn crio yn dechrau nes eu bod yn gweld plant eraill yn ei wneud. Mae bron yn debyg i bwysau cyfoedion - gallwch weld y meddyliau yn ffurfio yn eich pen bach: "Os yw hi'n crio, yna mae'n rhaid bod rhywbeth y dylwn fod yn gofidio amdano hefyd."

Mewn unrhyw achos, mae crio plant yn ddim byd newydd i athro ysgol gynradd. Cyfleoedd yw bod ganddynt broses ar waith i ymdrin â'r sefyllfa hon. Dilynwch hi. Yn y rhan fwyaf o achosion, byddant yn eich annog i adael. Mae'n debyg mai dyma'r peth anoddaf y bydd yn rhaid i chi ei wneud, ond mae'n gweithio. Naw allan o ddeg gwaith, mae'r plentyn yn rhoi'r gorau i gloi o fewn pum munud i'r rhiant adael.

Byddwch yn dychwelyd i'r ystafell ddosbarth ychydig oriau'n ddiweddarach i ddod o hyd i'ch plentyn, yn hapus a chynnwys gyda chasgliad o waith celf na allant aros i ddangos i chi. Os na all yr athro / athrawes gyn ysgol ddod â'ch plentyn i dawelu, byddant mewn cysylltiad. Yn ymddiried yn eu profiad ac yn gwybod bod ganddynt ddiddordeb gorau eich plentyn wrth galon.

Cael Eich Plentyn wedi'i Setoli

Os yw'ch plentyn wedi bod yn yr ystafell ddosbarth o'r blaen, tynnwch ar yr ymweliad hwnnw. Nodwch bethau y gallent eu cofio, p'un a oedd yn gyfeiriadedd neu'n daith i gwrdd â'r athro / athrawes . Dywedwch bethau fel, "Hey, mae yna y blociau hynny yr oeddech yn eu chwarae gyda'r tro diwethaf yr oeddem yma.

Cofiwch sut yr ydych wedi adeiladu'r twr gwych honno? Efallai y gallech chi wneud hynny eto. "

Y peth gwych am ddiwrnod cyntaf yr ysgol gynradd yw bod criw o bobl yn yr ystafell sy'n mynd drwy'r un peth union â chi. Os ydych chi'n gweithio gyda'i gilydd fel tîm, mae'n dod yn llawer haws a llawer mwy o hwyl. Pwysleisiwch blentyn y gall eich preschooler ei wybod o weithgaredd arall neu'r gymdogaeth, neu, os nad yw'n adnabod unrhyw un, ei helpu i wneud ei ffrind cyntaf. Cerddwch at y plentyn a'i mam a / neu dad, rhowch bwynt at eich plentyn a dywedwch, "Hi, dyma Isabelle. Rydyn ni'n hoffi crys eich Tywysoges.

Allwn ni eistedd yma gyda chi? "Gyda ychydig o lwc, bydd y rhiant arall yn codi eich syniad a chyflwyno ei phlentyn.

Gadael yw'r rhan fwyaf anoddaf

Mae yna rai anhygoel pendant o ran dweud hwyl fawr a allai wneud gwahanu yn fwy anodd. Rheol rhif un? Peidiwch â chael gwared â'ch plentyn o'r ystafell ddosbarth. Mae'n ei gwneud hi'n llawer anoddach dod ag ef yn ôl. Bydd athro eich plentyn yn debygol o fod yn iawn gan eich ochr yn cynnig help a chymorth.

Gallai fod yn demtasiwn, ond peidiwch â diflannu os bydd eich plentyn yn tynnu sylw at weithgaredd arall. Mae angen i'ch plentyn ddysgu bod ysgol yn lle y mae hi'n mynd iddi heb mam neu dad a dweud bod hwyl fawr yn rhan o'r broses.

Peidiwch â gofyn a yw'n iawn i chi adael a pheidiwch â gwneud addewidion fel, "Os byddwch chi'n aros yma yn yr ysgol gynradd, byddaf yn prynu i chi rywfaint o hufen iâ pan fyddaf yn eich tynnu i fyny." Gall hyn atgyfnerthu'r ymddygiad os bydd yn cadw cael yr hyn y mae hi ei eisiau.

Os yw'ch plentyn yn gwneud yn dda ar y diwrnod cyntaf, paratowch, nid ydych chi allan o'r goedwig eto. Mae rhai plant yn mynd i mewn i'r cyn ysgol mor hapus â phosib ac mae pawb yn fodlon. Ond yna, allan o unman, ychydig wythnosau i mewn i'r flwyddyn ysgol, efallai y bydd eich plentyn yn dechrau crio pan fyddwch chi'n gadael. Mae hyn hefyd yn gyffredin iawn. Mae nofel yr ysgol wedi gwisgo i ffwrdd, ac mae'ch plentyn yn sylweddoli nad yw hi gyda chi. Cadwch ddod â hi i'r ysgol a'i gollwng yn unol â chyfarwyddiadau'r athro. Bydd hyn hefyd yn pasio.