Efallai y bydd perthnasoedd eich tween yn gyfnewidiol yn ystod y blynyddoedd ysgol canol
Erbyn i'r plentyn gyrraedd yr ysgol ganol, mae cyfeillgarwch wedi dod mor bwysig i ddatblygiad fel bywyd teuluol. Mae myfyrwyr ysgol canol yn derbyn cefnogaeth gan eu cyfoedion ac yn edrych i ffrindiau i'w helpu i lywio trwy'r glasoed a phopeth sy'n dod ag ef. Mae cyfeillgarwch yn gwneud popeth yn fwy hwyl ac yn gallu gwneud hyd yn oed ddyddiau gwael yn llawer gwell.
Ond gall cyfeillgarwch ar hyn o bryd mewn datblygiad plentyn fod yn eithaf heriol hefyd.
Isod mae awgrymiadau i'ch helpu chi i baratoi eich tween ar gyfer y brwdfrydedd o gyfeillgarwch yn y blynyddoedd canol. Gan wybod sut y gall cyfeillgarwch newid, dod i ben neu gall cryfhau helpu eich tween drwy'r heriau cyfeillgarwch y bydd ef neu hi yn eu hwynebu yn y pen draw.
Y Cyfeillgarwch Da a'r Gwael o Ganolradd Ysgol
Y Da
Dim ond naturiol yw tweens i wneud eu ffrindiau yn flaenoriaeth ac, ar y pwynt hwn yn eu datblygiad, mae'n well ganddynt fod cwmni eu ffrindiau dros gwmni eu rhieni ac aelodau eraill o'r teulu. Ni ddylai hyn fod yn destun pryder i chi, ond yn hytrach rhywbeth i'w fwynhau. Gwnewch yn siŵr nad ydych chi'n gwneud i'ch plentyn deimlo'n euog am roi mor bwysig ar ei gyfeillgarwch, mae'n rhan arferol o'r datblygiad a dim ond yn golygu bod eich plentyn yn tyfu ei gylch o ymddiriedaeth i gynnwys eraill y tu allan i'r teulu. Mae angen plant rhwydwaith o ffrindiau cryf yn yr oes hon i helpu i ddelio â bywyd a chael hwyl wrth dyfu i fyny.
Efallai na fydd llawer o gyfeillgarwch parhaol, nid yn unig yn goroesi yn yr ysgol ganol, ond efallai y byddant yn cynyddu'n gryfach fel profiadau a rennir a darganfyddir diddordebau cyffredin. Efallai y bydd hyd yn oed ffrindiau sy'n mynychu ysgolion gwahanol neu'n radd ar wahân yn yr ysgol yn dal i fod yn ddigon cyffredin i fwynhau cwmni ei gilydd. Gall cyfeillgarwch cryf yn yr oes gael effaith gadarnhaol ar fywyd eich tween.
Gall y manteision gynnwys:
- Mwynhau amser gyda'ch gilydd ar ôl ysgol
- Cael rhywun i siarad â nhw neu i ymddiried ynddo
- Cael safbwynt arall wrth ddelio â phroblem
- Rhannu buddiannau cyffredin
- Delio â phroblemau ysgol (megis athro caled neu fwlio ysgol ) gyda'i gilydd
- Cadw ei gilydd allan o drafferth
- Mae rhywun yn cadw atoch chi
- Gan wybod nad ydych chi'n ei wneud ar ei ben ei hun
Y Bad
Cyn belled â bod cyfeillgarwch yn yr ysgol ganol, nid yw hynny'n golygu y byddant bob amser yn hawdd. Mae llawer o ddisgyblion ysgol canolig yn canfod y gall eu cyfeillgarwch newid yn ystod y blynyddoedd ysgol canol wrth i ffrindiau droi ar wahân neu ffurfio cyfeillgarwch arall. Efallai na fydd myfyrwyr ysgol canol bellach yn gweld hen ffrindiau wrth iddynt ddilyn diddordebau neu ddiddordebau gwahanol, neu os yw myfyrwyr yn mynychu gwahanol ysgolion efallai na fydd cyfle bellach i gysylltu â hen ffrindiau.
Ond nid yw heriau'n dod i ben yno. Gall hyd yn oed gyfeillgarwch cryf gael ei roi ar brawf yn ystod y blynyddoedd ysgol canol. Gall ffrindiau golli eu temwyr, eu siomi eu gilydd, neu brifo teimladau ei gilydd. Nid oes unrhyw gyfeillgarwch yn berffaith, ond gall llawer wrthsefyll gwyliau achlysurol a hyd yn oed ddysgu oddi wrthynt. Annog eich tween i weithio trwy wrthdaro. Gall dweud, "Mae'n ddrwg gen i" olygu llawer yn yr oes hon, ac mae'n helpu plant i ddeall eu bod yn gyfrifol am y ffordd y maent yn trin eraill.
Efallai y bydd cyfeillgarwch cryf yn gwanhau o dro i dro, ond os ymdrechir i weithio trwy wrthdaro, bydd y cyfeillgarwch hyn yn debygol o oroesi.
Y Gwir Am Ffrindiau Go Iawn
- Mae ffrindiau go iawn yn cefnogi ei gilydd
- Dywed ffrindiau go iawn "Mae'n ddrwg gen i"
- Nid yw ffrindiau go iawn yn eiddigeddus
- Gellir ymddiried mewn ffrindiau go iawn
- Mae ffrindiau go iawn yn dangos parch
- Mae ffrindiau go iawn yn gwrando ar ei gilydd
- Mae ffrindiau go iawn yn ymdrechu
- Gall ffrindiau go iawn weithredu fel "jerks" rhywfaint o'r amser, ond maent yn y pen draw yn dod o gwmpas