Sut i Nodi a Gorymdeithio Heriau yn yr Ysgol
Caiff cynadleddau rhieni-athrawon eu colli os nad ydych chi'n cymryd rhan. Gallant roi mewnwelediadau mawr arnoch i arddull dysgu eich plentyn, rhyngweithio ag eraill, cyfleoedd twf, a hyd yn oed yr arddulliau addysgu y mae eich plentyn yn agored iddynt.
Mae cynadleddau rhiant-athrawes wedi'u cynllunio i fod yn ddeialog lle gall rhieni gynnig mewnwelediadau a chyngor i athrawon os ydynt yn teimlo bod cyfle academaidd yn cael ei golli.
Gyda'r meddwl hwn, dyma 40 cwestiwn y gallwch chi ofyn a yw'ch plentyn yn cael trafferth gydag academyddion neu fywyd ysgol yn gyffredinol (neu'n cael ei herio gan).
Cwestiynau Cyffredinol
Mae bob amser yn helpu i gael gafael ar gwricwlwm yr ysgol a sut mae'r athro / athrawes yn ymdrin â dysgu yn gyffredinol. Dyma rai cwestiynau a all helpu:
- Pa sgiliau sy'n cael sylw yn y dosbarth ar hyn o bryd, a sut maen nhw'n cysylltu â nodau cyffredinol y flwyddyn ysgol?
- A yw fy mhlentyn yn cadw at y cwricwlwm?
- A allech chi amlinellu amserlen diwrnod arferol neu ystafell ddosbarth?
- Pa mor aml ydych chi'n trefnu profion?
- Sut mae'r profion wedi'u graddio?
- Pa effaith y mae gan y graddau hynny ar ddyfodol academaidd fy mhlentyn?
- Beth allaf ei wneud gartref i atgyfnerthu dysgu fy mhlentyn?
- Pa fath o ddisgyblaeth ydych chi'n ei ddefnyddio yn yr ystafell ddosbarth?
- Beth yw eich barn ar waith cartref, a beth yw'ch polisi gwaith cartref?
Cwestiynau Os nad yw'ch plentyn yn cael ei herio
Er bod rhai rhieni yn cysylltu â chynadleddau rhieni-athro fel ffordd o adnabod cryfderau a gwendidau eu plentyn, mae rhai plant nad ydynt yn cael eu herio'n ddigon gan gwricwlwm yr ysgol.
Mewn achosion fel y rhain, mae'n bwysig gofyn:
- Beth ellir ei wneud os nad yw fy mhlentyn yn cael ei herio'n ddigon?
- A oes gan yr ysgol raglen ddawnus a thalentog ?
- Pa fath o brofion sydd ei angen i weld a yw fy mhlentyn yn gymwys?
- A allwch chi argymell rhai gweithgareddau cyfoethogi i gefnogi dysgu fy mhlentyn?
- Pa gyfleoedd sydd gan fy mhlentyn ar gyfer dysgu annibynnol, dan arweiniad myfyrwyr?
Cwestiynau Os yw'ch plentyn yn cael trafferth yn academaidd
Mae yna ffyrdd o gymryd rhan os yw'ch plentyn yn cael trafferth gyda gwaith ysgol. Peidiwch â bod yn swil i ofyn y cwestiynau caled, megis:
- Ar ba lefel ddylai fy mhlentyn fod yn perfformio yn ei astudiaethau?
- Ble mae fy mhlentyn yn disgyn yn fyr?
- Pa bynciau sy'n fwyaf heriol i'm plentyn?
- A yw fy mhlentyn yn cael problemau yn unig ar brofion neu gyda gwaith ysgol yn gyffredinol?
- A yw fy mhlentyn yn ymateb yn well i rai mathau o addysgu (fel cyfarwyddyd llafar) ac yn llai felly i eraill (megis darllen)?
- A oes gan fy mhlentyn anabledd dysgu ?
- Pa fathau o gefnogaeth sydd ar gael i helpu fy mhlentyn i gadw i fyny gyda'i gyd-ddisgyblion?
- Ydych chi'n meddwl bod angen gwerthuso addysg arbennig ?
- Beth ddylwn i fod yn ei wneud fel rhiant?
Cwestiynau Os nad yw'ch plentyn yn cyd-fynd ag athro
Mae cynadleddau rhiant-athrawes yn rhoi'r cyfle i chi ymyrryd os yw unrhyw berthynas ysgol yn sefyll yn nhermau nodau academaidd eich plentyn. Mae hyn yn cynnwys problemau gydag athrawon. Er na ddylid byth mynd i'r afael â'r pwnc fel gwrthdaro, efallai y bydd angen i chi gyflafareddu os yw'r broblem yn parhau.
Dyma beth ddylech chi ofyn:
- Beth yw agwedd fy mhlentyn yn y dosbarth?
- Ydych chi'n credu eich bod chi a'ch plentyn yn dod yn gynhyrchiol?
- Beth ydych chi'n ei feddwl yw peri i fy mhlentyn deimlo'n rhwystredig neu'n anhapus?
- Pa heriau ydych chi'n ei chael yn anodd eu goresgyn?
- Sut ydych chi'n draddodiadol yn ymateb i'r heriau hyn?
- A allaf gynnig fy ngwelediadau fy hun ynghylch yr hyn a welaf yn y cartref?
- Beth allwn ni ei wneud, fel yr athro a'r rhiant, i oresgyn yr heriau hyn?
Cwestiynau Os yw'ch plentyn yn cael trafferth gyda'ch cyfoedion
Ni ddylai cynadleddau rhieni-athro fod yn ymwneud â graddau a graddau yn unig. Yn aml, gall bywyd ysgol sefyll yn y ffordd o wir botensial plentyn ac mae angen mynd i'r afael â hi os yw'ch plentyn naill ai'n ofidus, wedi'i dynnu'n ôl, neu'n methu â chyrraedd ei nodau academaidd.
Dylech gymryd yr amser i ofyn:
- Sut mae fy mhlentyn yn dod ynghyd ag eraill yn y dosbarth?
- A oes ganddo broblemau cymdeithasu?
- A yw fy mhlentyn yn cael problemau gyda phlant eraill?
- A yw fy mhlentyn yn cael ei fwlio ?
- A yw fy mhlentyn yn bwlio eraill?
- Sut ydych chi'n delio â bwlis, ac a oes gan yr ysgol bolisi bwlio ?
- Pwy y gallaf i siarad os nad yw problem bwlio yn cael ei datrys?
- A oes rhaglenni sgiliau grŵp cyfoedion sy'n gallu helpu fy mhlentyn?
- Beth allwch chi ei wneud i helpu fy mhlentyn i oresgyn yr heriau hyn?
- Beth alla i ei wneud i helpu fy mhlentyn i wneud ffrindiau a rhyngweithio'n fwy cynhyrchiol?