Addysgu Longdoni Hir i Blant

Ffyrdd o Helpu'ch Plentyn i Ddysgu Darllen

Mae seiniau hirseiniau hir ymhlith y sgiliau darllen cyntaf y bydd eich plentyn yn agored iddynt mewn rhaglen ddysgu ffoneg . Gall y cysylltiad rhwng seiniau a sillafu fod yn gysyniad anodd i ddeall ar y dechrau. Mae'n ei gwneud hi'n ofynnol i blant ddeall y gall rhai cyfuniadau llythrennol wneud ffowndel yn fyr neu'n hir (fel "pin" a "pinwydd") ac y gall amrywiad sillafu gwahanol wneud yr union un sain (fel "glaw" a "dyddiad" ).

Dyma breuddwyd i helpu rhieni i nodi'r nodau a'r heriau o addysgu geiriau hir i blant (a'r ffyrdd y gallant gymryd rhan):

1 -

Deall Ffowndiaid Hir a'r Silent "E"

Mae enwogion hir yn rhai lle mae synau llythyrau A, E, I, O, ac U yn cyfateb i enw llafar y llythyr. Fe'u dysgir fel arfer o'r cyn ysgol trwy'r radd gyntaf.

Yn aml, mae gair gyda geiriau byr yn cael ei drawsnewid yn hen fynegell trwy osod llythyr tawel "e" ar ddiwedd y gair. Er enghraifft:

• Trwy ychwanegu "e," "mat" yn dod yn "ffrind".
• Trwy ychwanegu "e," "win" yn dod yn "win."
• Trwy ychwanegu "e," "hop" yn dod yn "gobaith."
• Trwy ychwanegu "e," "tub" yn dod yn "tiwb."

Un eithriad yw'r llythyr "e," lle nad yw ychwanegu rheol "e" tawel yn berthnasol.

Mae yna lawer o eithriadau tebyg a all achosi dryswch plentyn wrth ddechrau arni. Mae'n ei gwneud yn ofynnol i'r athro / athrawes lwyfannu'r cyfarwyddyd i amlinellu pob rheol ac eithriad yn unigol. Drwy weithio'n agos gyda'r athro, gallwch chi, fel y rhiant, ddechrau helpu gartref.

2 -

Deall Timau Vowel

Mae timau Vowel yn cyfeirio at y defnydd o ddwy o eiriau yn olynol i greu un sain sain o eiriau. Fel arfer, mae'r sain hirseiniol yn ymwneud â'r guadel cyntaf yn y drefn. Er enghraifft:

• Gan ddefnyddio "ai" i greu'r gair "aros"
• Gan ddefnyddio "ea" i greu'r gair "cig"
• Gan ddefnyddio "oa" i greu'r gair "cwch"

Pan fydd plentyn yn dechrau dysgu geiriau hir, bydd y cyfarwyddyd yn cael ei gyfyngu ar eiriau un-sillafu yn gyffredinol. Fel rheol, bydd geiriau hirach a rheolau mwy cymhleth (fel "I before E ac eithrio ar ôl C") yn cael eu cyflwyno yn ail radd neu yn ddiweddarach.

3 -

Dwbl "E" a Dwbl "O"

Hefyd, bydd y plentyn yn cael ei ddysgu mai dim ond y llofnodau dwbl a ddefnyddir mewn geiriau yw "ee" a "oo." O'r rhain, dim ond "ee" sy'n cael ei siarad fel hen fynegell mewn geiriau fel "defaid," "olwyn," "betys," a "gwenyn".

Mewn cyferbyniad, mae "oo" yn cael ei ddatgan mewn sawl ffordd fel "cylchdroi," "edrych," "nyth," a "boo".

4 -

Addysgu Eithriadau Vowel Hir

Un o'r rheolau y gall plentyn ei ddysgu wrth ddechrau yw y gall y ffowtiaid weithiau fod yn hir os byddant yn cael eu dilyn gan gonsonau dwbl. Mae'n rheol hwyliog i blant brofi wrth iddynt ddechrau darllen. Er enghraifft:

• Gall y llythyr "o" a ddilynir gan "ll" ddod yn "daith".
• Gall y llythyr "I" wedi'i ddilyn gan "nd" ddod yn "fath."
• Gall y llythyr "a" a ddilynir gan "ng" ddod yn "bang".

Wrth gwrs, mae yna ddigon o eithriadau i'r rheol, a gall hynny fod yn rhan o'r hwyl. Drwy ddewis yr anghysondebau, gall plant ddechrau gweithio'n rhyfedd fel sut mae gair yn cael ei siarad wrth iddynt symud o ddarllen geiriau i frawddegau cyfan.

Felly, hyd yn oed os na fydd geiriau fel "canu," "hir," a "bryn" yn cadw at ddyblu rheolau consonant, bydd plant yn cael eu hongian yn gyflym wrth iddynt ddod yn well wrth weithio allan sain a chyd-destun gair yn y yr un pryd.

Mwy

5 -

Os yw'ch plentyn yn cael trafferth gyda hen vowels

Os yw'ch plentyn yn cael trafferth â seiniau hirseiniau, ceisiwch beidio â straen. Mae plant yn dysgu ar wahanol gyfraddau ac fel arfer byddant yn dal i fyny os ydych chi'n gweithio gartref. Mae cardiau fflach yn ffordd wych a hwyliog o wneud hyn.

Ar y llaw arall, os yw'ch plentyn yn syrthio tu ôl ac rydych chi'n poeni bod yna broblem go iawn, mae yna sawl peth y gallwch chi ei wneud:

• Gweler eich pediatregydd a chael archwiliad corfforol, gan gynnwys gweledigaeth a phrawf clyw. Os oes unrhyw arwydd o nam ar y clyw, gallwch weld arbenigwr ac archwilio os oes amlder clywed clyw.
• Os ydych yn amau ​​problemau iaith fynegiannol neu dderbyniol , rhowch brofiad gan batholegydd lleferydd ac iaith cymwys i'ch plentyn .
• Gallwch hefyd siarad ag athro / athrawes eich plentyn ynghylch sgrinio am anableddau dysgu neu ofyn am atgyfeiriad am asesiad llawn i benderfynu a all eich plentyn elwa o wasanaethau addysg arbennig.