Disgyblu Eich Bach Bach Gan Ddefnyddio Amser Allan

Yr Oes Cywir ac Ymddygiad ar gyfer Defnyddio Amser Allan

Yn aml mae amser allan yn rhywbeth y mae rhieni'n ei ddarganfod yn ddamweiniol pan fydd eu plant bach yn dechrau profi ffiniau'r hyn sy'n ymddygiad derbyniol. Er enghraifft, gallai mam ddweud wrth ei phlentyn i beidio â chasglu ei frawd sawl gwaith ac eto mae'n dal i wneud hynny - neu'n waeth, a yw'n edrych yn iawn arni ac yn gwenu. Yn iawn yna ac yna, byddai llawer o famau yn darganfod amser oherwydd eu bod am i'r plentyn sylweddoli bod yr ymddygiad yn annerbyniol a hefyd eisiau honni eu hawdurdod fel rhieni.

Felly, oddi ar y bach bach yn mynd i gadair uchel neu fan arall ac felly'n dechrau amser yn y cartref.

Rydym yn argymell peidio â dechrau defnyddio'r dull hwn fel ffurf ddifrifol o ddisgyblaeth nes bod eich plentyn yn 2 oed neu'n hŷn. Yn yr oedran hwnnw, mae plant bach yn dechrau deall achos ac effaith a bydd amserlenni'n gweithio (gyda defnydd rheolaidd a phriodol) oherwydd y ddealltwriaeth hon. Maent hefyd yn dechrau ennill mwy o hunanreolaeth a gallant wneud dewisiadau (er enghraifft, p'un ai i aros yn y maes neu adael yr ardal amser) sy'n ychwanegu at lwyddiant y dull hwn. Cyn yr amser hwnnw, yn sicr, gallwch chi ddefnyddio cadeirydd uchel i wahanu eich plentyn rhag niweidio plentyn arall neu niweidio eiddo, ond maent yn llawer llai galluog i ddeall bod yr hyn a wnânt o ganlyniad a byddwch yn rhwystredig pan na fyddant yn ymddangos "ei gael" hyd yn oed ar ôl llawer o amser.

Nawr, gadewch i ni edrych ar rai technegau ar sut i wneud amser allan y ffordd iawn fel y gallwch chi a'ch plentyn bach fanteisio i'r eithaf ar y dull disgyblaeth hwn.

Yn gyntaf, Creu'r Gosodiad Cywir

Mae'r lleoliad cywir yn hanfodol. Y nod olaf o ddisgyblaeth, ar ôl popeth, yw helpu ein plant i ddysgu rheoli eu hymddygiad eu hunain. Efallai y byddwn yn rhoi rhywfaint o reolaeth allanol arnynt ar y dechrau, ond nid ydym am wneud hyn am byth. Mae sefydlu ardal feth-brawf o bryd i'w gilydd yn ei helpu i wneud dewisiadau gwell.

Os yw'ch ardal amser allan yn yr ystafell fyw o flaen y teledu neu mewn neuadd neu ystafell chwarae lle mae brodyr a chwiorydd yn rhedeg o gwmpas, bydd eich plentyn yn cael ei dynnu sylw a gallai hyd yn oed fwynhau amser allan. O leiaf, ni fydd yn treulio llawer o amser yn meddwl am yr hyn a ddigwyddodd os oes ganddo Dora'r Explorer i feddwl amdano yn lle hynny.

Sbot arall na fydd yn gweithio yw un lle mae'n debygol o gael sylw gennych chi neu oedolyn arall. Mae'n ffordd fwy tebygol o wneud pethau a fydd yn galw am ymateb gennych chi os ydych yn agos ato. Rhan o'r rheswm pam mae amser allan y gwaith yn ddiffyg sylw byr gennych chi. Nid yw i fod yn artaith, ond ni ddylai fod yn amser dymunol chwaith. Yn ogystal, gall amser allan fod yr un mor angenrheidiol i chi, y rhiant. Mae'n rhoi munud i chi adennill eich cyfansawdd a gadael i unrhyw dicter neu rwystredigaeth a allai fod wedi cronni o ganlyniad i ymddygiad eich plentyn. Os yw'n eistedd yn union yno o'ch blaen, yn edrych arnoch chi, efallai y cewch eich temtio i ddarlithio ychydig neu ddarlith. Mae hyn yn debygol o ostwng y budd amser.

Y lle gorau am amser allan yw un sy'n ddiogel ac yn brawf i'r plentyn, heb unrhyw wrthdaro. Dylech allu gweld a monitro'ch plentyn bach, ond ni ddylai fod â chyswllt llygaid uniongyrchol gyda chi.

Ni ddylai hefyd fod yn rhy gyfforddus. Mae cadair cam-stôl bach neu blentyn bach mewn cornel y tu allan i'r ffordd o ystafell fwyta neu ystafell arall a ddefnyddir ychydig yn well.

Pryd i Defnyddio Amser Allan

Mae gan Supernanny system dda am amser. Mae ei thechneg yn neilltuo terfyn amser sy'n briodol i oedran ac yn annog y defnydd o amser i lawer o sefyllfaoedd. Mae rhieni a gofalwyr yn aml yn defnyddio amser allan yn fwy fel ffordd o helpu plant bach i dawelu neu weithio allan drymrwm ac weithiau sy'n cymryd llawer mwy na 2 funud, ond gellir ei ddefnyddio hefyd i effeithio ar newidiadau mewn mathau eraill o ymddygiadau.

Gyda rhywfaint o ymarfer a phan fydd yn cael ei wneud yn iawn, gall amser fod yn effeithiol mewn sefyllfaoedd eraill hefyd.

Er enghraifft, mae'n gweithio ar gyfer unrhyw ymddygiad yr ydych am i'ch plentyn bach ei atal: taro , taflu pethau, sgrechian yn y tŷ , tynnu llyfr, dringo'r llyfr llyfr , eich enw. Yn ogystal, mae'n gweithio cystal â chael eich plentyn bach i ddechrau ymddygiadau: codi teganau , gwisgo, dod i'r ystafell ymolchi i gael bath, ac ati.

Camau i Amser Allanol Effeithiol

Mae'r camau hyn yn cael eu modelu ar ôl techneg Cam Naughty 's Supernanny. Ac am reswm da: Mae'r camau hyn, yn eithaf syml, yn gweithio.

  1. Rhybudd : Pan fydd eich plentyn yn camymddwyn, rhowch rybudd yn gyntaf. Gadewch iddo wybod, "gofynnais ichi roi'r gorau i fynd â'ch esgidiau allan y tu allan. Os gwnewch chi eto, bydd yn rhaid i chi gael amser allan." Gwrthwynebwch yr anogaeth i ddarlith neu bydd eich neges yn cael ei golli.
  2. Esboniad : Os yw'ch plentyn bach yn anwybyddu eich rhybudd, dilynwch ef a'i gymryd â'ch man amser dynodedig. Pan fydd e'n eistedd, esboniwch pam ei fod yno. "Gofynnais ichi roi'r gorau i fynd â'ch esgidiau i ffwrdd ac fe wnaethoch chi fynd â nhw i ffwrdd eto. Rwy'n gosod yr amserydd am 2 funud ac yna gallwch chi godi."
  3. Gosodwch amserydd: Gosodwch yr amserydd (rheol gyffredin yw 1 munud y flwyddyn) pan fydd eich plentyn bach yn eistedd ac yn dawel, yna adael yr ardal ac peidiwch â siarad â'ch plentyn bach neu roi sylw yn ystod y cyfnod. Os yw'ch plentyn bach yn codi, dychwelwch ef i'r fan a'r lle (cyn belled ag y bo angen) heb siarad. Ailosod yr amserydd a gadael yr ardal.
  4. Ail Esboniad : Pan fydd yr amserydd yn mynd i ffwrdd, dychwelwch i'ch plentyn bach ac esboniwch unwaith eto pam fod yn rhaid iddo gael amser: "Gofynnais ichi roi'r gorau i fynd â'ch esgidiau allan y tu allan, ond fe wnaethoch chi eto a dyna pam y bu'n rhaid i chi gael amser allan . "
  5. Ymddiheuriad : Gofynnwch i'ch plentyn ddweud ei bod yn ddrwg gennym am gamymddwyn ac yn derbyn yr ymddiheuriad os caiff ei gynnig mewn tôn sifil. Os nad ydyw, rhowch rybudd i'ch plentyn a rhowch amser arall os na fydd yn rhoi ymddiheuriad llafar i chi.
  6. Ateb : Ar ôl i chi dderbyn ymddiheuriad derbyniol, cynnig eich cariad corfforol i'ch plentyn. Mae pisiau, hug, pat ar y cefn a "Rwyf wrth fy modd chi" yn helpu eich plentyn i ddeall, ni waeth beth yw ei ymddygiad, rydych chi bob amser yn caru ac yn gofalu amdano.
  7. Forgive and Forget : Ar ôl i'r broses ddod i ben, symud ymlaen o'r sefyllfa. Gadewch i chi fynd o unrhyw dicter, angerdd a siom a gadael i'ch plentyn lechi glân. Gwrthwynebwch yr anogaeth i ddod â hi i fyny neu barhau i ddarlithio ar ôl i'r amser ddod i ben. A fydd eich plentyn yn camymddwyn yn y ffordd hon eto? Mae'n debyg (yn enwedig os mai hwn yw'r trosedd gyntaf) ond os byddwch yn sefydlu disgwyliad, mae'n warant y bydd yn gweithredu fel hyn eto. Rhowch gyfle iddo wneud camgymeriadau a dysgu oddi wrthynt ac un diwrnod byddwch chi'n falch iawn pan fyddwch chi'n gweld bod yr ymddygiad yn diflannu. Os ydych chi'n dal i ddal ati i gamymddwyn, fodd bynnag, disgwyliwch y bydd eich plentyn yn gwneud yr un peth.

Pam Un Cofnod yn Flwyddyn Oed?

Wrth ddefnyddio amser allan i gael plentyn bach sgrechian i gael rheolaeth o'i helynt, rhowch gymaint o amser ag ef ar ei blentyn. Nid yw anger a rhwystredigaeth mewn plentyn bach bob amser yn datrys yn seiliedig ar gloc ac weithiau bydd eich ymdrechion i helpu i reoli'r sefyllfa yn ei gwneud yn waeth. Rhowch amser i'ch plentyn bach ei weithio, ond gadewch iddo wybod nad yw'n dderbyniol i redeg o gwmpas y tŷ yn sgrechian neu fod yn aflonyddu fel arall, naill ai. Yn y pen draw, bydd yn dysgu cymryd cam yn ôl ar ei ben ei hun pan mae'n ofidus ers i chi fod yn cynnig y cyfle hwn o'r dechrau.

Wrth ddefnyddio amser allan fel ffordd o lywio ymddygiad, rydych chi'n rhoi terfyn ar blentyn bach tawel a chydlynol. Mae'r math hwn o amser yn galw am fyfyrio tawel ar yr hyn a ddigwyddodd ac i blentyn bach, mae terfyn ei sylw ar gyfer hyn tua 2 funud. Wrth i'ch plentyn fynd yn hŷn, mae ei sylw yn mynd yn hirach ac mae'n gallu integreiddio gwahanol fathau o feddwl yn ei adlewyrchiad o'i weithredoedd a'u canlyniadau.

A yw eich plentyn bach yn deall yn wir beth yw ymddiheuriad?

Nid yw rhai rhieni yn hoffi integreiddio'r cam hwn yn eu techneg amser eu hunain ac mae hynny'n gwbl ddirwy. Bydd yn gweithio hebddo cyn belled â bod y camau eraill yn cael eu dilyn ac rydych chi'n gyson â'ch dilyniant. Mae'n ddealladwy pam na fyddai rhieni yn dymuno cael eu plentyn yn mynegi rhywbeth nad yw'n deall nac yn wirioneddol deimlo. Efallai y byddwch chi'n teimlo fel eich bod chi'n eu dysgu i orweddi.

Gall yr ymddiheuriad fod yn gam da, fodd bynnag. Daw dealltwriaeth a mewnololi pethau fel diolchgarwch a choffi yn ddiweddarach, ond yn y cyfamser, mae'r rhan fwyaf ohonom yn dal i ofyn am y "Diolch" neu'r "ddrwg gen i" bob tro fel bod ein plant yn cael eu defnyddio i fynd drwy'r cynigion . Gwnewch yn siŵr bod eich plentyn yn mynd yn hŷn, nid yw hi'n dod yn ffordd robot. Dylech gymryd amser o bryd i'w gilydd i esbonio pam yr ydym yn gwneud yr hyn a wnawn fel y bydd un diwrnod yn cael gwireddiad llawn o'r weithred a'r ystyr y tu ôl iddo.

Dylai eich plentyn bach ddysgu bod ymddiheuriad yn gwneud i'r person arall deimlo'n well a gall fynd ymhell i dorri teimladau a pherthynas.

A yw eich plentyn bach bob amser angen rhybudd?

Bron bob amser, ie. Nid yw'r rhan fwyaf o blant bach yn gallu cymryd yr hyn a ddysgwyd mewn un sefyllfa a'i gymhwyso i sefyllfa arall ni waeth pa mor debyg ydyw chi, yr oedolyn.

Fodd bynnag, mae adegau pan nad oes angen rhybudd. Os ydych chi wedi bod yn gweithio ar ymddygiad am amser hir, gallwch roi gwybod i'ch plentyn bach ymlaen llaw nad oes angen rhybudd. Dywedwch, "Rydych chi wedi bod yn brydlon bob dydd yr wythnos hon i dipio dros ddŵr y ci, felly dydw i ddim yn mynd i roi rhagor o rybuddion. Os gwnewch hynny, byddwch yn mynd yn syth i amser." Yn ogystal, mae'r rheini'n gweithredu lle mae'ch plentyn yn niweidio rhywun arall ac wedi bod mewn trafferthion ar gyfer hyn cyn nad oes angen rhybudd.

Gall sefyllfa arall wneud cais yma, ond mae'n rhaid i chi fod yn ofalus gyda'ch dyfarniad. Os yw'ch plentyn bach yn gwneud rhywbeth yn fwriadol i gael eich ymateb neu os gwelwch olwg clir o wireddu ar eich plentyn bach gan nodi ei fod yn gwybod beth sydd wedi'i wneud yn anghywir, yna nid oes angen rhybudd. Mae'r achosion hyn yn galw am ddilyniant ar unwaith. Yn y gorffennol, mae'ch plentyn yn eich profi i weld a wnewch chi gadw'ch gair . Yn yr olaf, mae'ch plentyn yn cael dealltwriaeth o'r hyn sy'n iawn ac yn anghywir ar ei ben ei hun, felly mae'n gyfle perffaith i atgyfnerthu ei deimlad ac nid ei frwsio dan y ryg gyda rhybudd.

Pam Na siarad?

Mae plant bach yn bobl o weithredu. Gallwch siarad â nhw am yr hyn maen nhw wedi'i wneud yn anghywir nes eich bod yn las yn yr wyneb ond bydd yr holl eiriau hynny yn cael eu colli yn llwyr arnynt. Prin y maent wedi prosesu'r peth cyntaf a ddywedasoch cyn eich bod chi eisoes hanner ffordd trwy ddirprwy hir. Cymerwch lawer mwy o amser ac mae'r llygaid yn dechrau gwydro drosodd ac maent yn rhan o'r maes. Yn lle hynny, rydych am ddefnyddio cyn lleied â phosibl o eiriau i wneud eich pwynt ac rydych am ddilyn yr un drefn syml bob tro. Defnyddiwch y termau symlaf y gwyddoch y gall eich plentyn bach eu deall ac yna stopio siarad.

Os yw'ch plentyn bach yn mynd allan o amser ac mae'n rhaid ichi fynd â hi yn ôl, gwnewch hynny heb siarad gair. Nid ydych am roi unrhyw sylw iddo (a all ymddangos fel rhywbeth positif i blentyn yn brydlon hyd yn oed pan fyddwch chi'n dweud pethau sy'n negyddol) ac nad ydych chi eisiau ymgysylltu â'ch plentyn bach mewn trafferth neu gyfnewid pŵer. unrhyw fath. Os yw'ch plentyn bach yn gweld eich bod yn teimlo'n rhwystredig ac rydych wedi gadael y bachyn iddo yn y gorffennol, bydd yn eich gwthio i hyn eto oherwydd ei fod wedi cael canlyniadau profedig. Cynnal tawelwch a rheolaeth ac peidiwch â siarad.

Pwysigrwydd Dilyn Trwy Bob Amser

Mae plant bach yn greaduriaid o arfer ac maent yn teimlo'n ddiogel pan fyddant yn gwybod y gallant ddibynnu ar yr oedolion yn eu bywydau i fod yn rhagweladwy. Maen nhw'n hoffi deffro ar yr un pryd bob dydd, maen nhw'n hoffi gwyliau ar yr un pryd bob dydd, ac maent yn barod i dderbyn y drefn a osodwn ar eu cyfer yn hoffi diod-stori-yfed . Mae'r un peth yn wir am ddisgyblaeth. Pan fydd eich plentyn bach yn gwybod beth i'w ddisgwyl, mae'n gosod fframwaith y gall ei weithredu y tu mewn iddo. Bydd bob amser yn profi'r ffiniau (dyna'r hyn sy'n tyfu i fyny) ond unwaith y bydd eich plentyn yn dysgu lle mae'r ffiniau hynny, bydd yn gweithredu ynddynt nes bod rhyw fath o newid.

Pan na fyddwch yn darparu cysondeb, rydych chi'n dysgu'ch plentyn nad ydych yn anrhagweladwy a gall hyn fod yn frawychus neu'n afresymol i blentyn. Pan ddywedwch un peth, ond gwnewch chi un arall, dim ond eich plentyn a'ch bod yn drysu cynsail na allwch chi ei gymryd ar eich gair. Mae hyn yn ei gwneud hi'n anodd i'ch plentyn bach ymddiried ynddo chi. Pan ddywedwch eich bod yn mynd i wneud rhywbeth ac nid ydych chi'n dilyn (er enghraifft, trwy roi llawer o rybuddion, mae pob un yn dod i ben mewn addewid o amser nad yw byth yn cael ei orfodi neu os ydych chi'n cyfrif i 3 ond taro 2 a -quarter, 2-a-hanner, a 2-a-thri chwarter ar hyd y ffordd) yna rydych chi'n anfon y neges nad ydych yn golygu beth rydych chi'n ei ddweud o gwbl.

Yn fwy nag unrhyw beth arall, diffyg cysondeb a dilyniant yw'r rhagfynegwyr mwyaf o gamymddwyn plentyn yn y dyfodol. Er bod amserlenni a chanlyniadau'n anodd eu gorfodi ar y dechrau, yn enwedig pan fyddwch chi'n cael eich diffodd rhag delio â phlentyn gweithgar a bywyd prysur, yn gwybod ei fod yn haws po fwyaf y byddwch chi'n ei roi ar waith. Fe welwch, mewn pryd, y bydd llawer o'ch golled yn cael ei godi gan na fydd yn haggling dros ddisgyblaeth drwy'r amser.

Beth i'w wneud pan nad ydych gartref

Pan fyddwch chi mewn cartref aelod o'r teulu, allan i siopa neu fwyta, mae disgyblaeth yr un mor bwysig. Mewn gwirionedd, gallai fod hyd yn oed yn bwysicach ers bod rheolau amser teulu yn aml yn fwy bendigedig ac yn maddau na rheolau cymdeithas. Efallai bod yna fwrdd un neu ddau gyda rhieni sy'n deall beth yw sut i gael plentyn bach sgriwio yn cynnal gwystl mewn bwyty, ond bydd gweddill y tablau yn eich rhwystro mewn ymdrech i wneud i chi wneud rhywbeth am ymddygiad eich plentyn . A gwneud rhywbeth, dylech chi. Os yw'ch plentyn bach yn gwybod na wnewch chi ddilyn disgyblaeth i ffwrdd o'r cartref, mae'n debygol y bydd y man lle y gallwch chi ddisgwyl ei ymddygiad gwaethaf.

Dilynwch yr un camau y byddwch chi'n eu gwneud gartref. Dechreuwch â rhybudd: "Efallai na fyddwch yn taflu'ch fforch ar y bwrdd." Dod o hyd i fan tawel, y tu allan i'r ffordd, gychwyn yr amserydd ar eich ffôn neu gadw llygad ar eich gwyliad, a gwnewch yn siŵr bod eich plentyn yn cwblhau'r amser llawn. Dychwelwch i'r bwrdd heb animeiddrwydd neu dicter, gan ddisgwyl y bydd eich plentyn yn ymddwyn, ond byddwch yn barod i gymryd gofal os bydd ef yn camymddwyn eto. Mae hyn yn arbennig o wir yr ychydig weithiau cyntaf y byddwch yn gorfodi amser allan o'r cartref. Rydych chi am roi'r neges iddo eich bod yn ei olygu fel nad yw'n teimlo bod angen profi.

A chofiwch, peidiwch â theimlo'n ddrwg am ddisgyblu'ch plentyn yn gyhoeddus. Bydd y mwyafrif o bobl yn hapus eich bod yn gweithredu ac yn eich parchu ar ei gyfer. Os ydych chi'n rhoi eich ofn i bobl eraill o'r farn bod eich sgiliau magu plant yn dod i mewn i'r ffordd, rydych chi'n anfon neges i'ch plentyn fod rheolau arbennig sy'n berthnasol pan fyddwch chi'n gyhoeddus ac un o'r rheolau hynny yw mai ef yw'r un â gofal, nid chi.

Fel yn y rhan fwyaf o sefyllfaoedd magu plant, nid oes unrhyw ddisgyblaeth o ddull bach o ddulliau addas i blant bach. Y mwyaf o offer disgyblaeth sydd gennych ar eich cyfer chi yn well. Efallai y bydd rhieni'n canfod mai'r mwyaf y maent yn dibynnu ar un dull, y dull llai effeithiol y daw'r dull hwnnw. Pan fyddwch chi'n defnyddio amser allan, rhowch sylw manwl i ymateb eich plentyn. Byddwch mor gyson â phosib , ond byddwch yn parhau'n hyblyg os gwelwch nad yw'r hyn yr ydych yn ei wneud yn gweithio mwyach. Efallai y byddwch am roi cynnig ar un o'r technegau disgyblaeth bach bach hyn yn lle hynny.