Gall yr hyn y byddwch chi'n ymateb i anfanteision eich plentyn gael effaith syndod
Sut ydych chi'n ymateb pan fydd eich plentyn yn gwneud camgymeriad neu'n profi methiant neu adferiad? Pan fydd eich plentyn yn colli gêm pêl-droed, mae brawd neu chwaer yn cael ei guro mewn gêm bwrdd , yn cael cerdyn adroddiad gwael, neu os oes gennych unrhyw fath arall o wrthod neu siom, sut y byddwch chi'n ymateb fel arfer?
Yn dibynnu ar y sefyllfa a'r amgylchiadau, gall rhai rhieni ymateb i adfer eu plentyn trwy gysuro eu plentyn.
Gall eraill ganolbwyntio ar yr hyn a wnaeth y plentyn yn anghywir neu ofid nad yw eu plentyn yn gwneud yn dda. Ac mewn rhai achosion anffodus, gallai rhieni fynd yn ddig gyda'u plentyn, neu yn ddig gyda phwy bynnag y maent yn beio am y gwrthod - dyfarnwr gwael, hyfforddwr gwael, beirniadu annheg, ac ati.
Sut mae Ein Adweithiau'n Effeithio Ein Plant
Efallai na fyddwn yn sylweddoli hynny, ond gall ein hymatebion i fethiannau ein plant gael effaith barhaol ar sut y maent yn prosesu'r adsefydlu a symud ymlaen, pa mor wydn ac yn hunanhyderus y maent yn dod, a sut y maent yn trin camgymeriadau a methiannau am weddill eu bywydau . Gall ymatebion rhieni i fethiannau plant hyd yn oed benderfynu ar farn plentyn am wybodaeth, yn ôl astudiaeth a gyhoeddwyd ym mis Ebrill 26, 2016Ph.Dississ of Psychological Science. Canfu ymchwilwyr ym Mhrifysgol Stanford a yw rhiant yn gweld anawsterau a chamgymeriadau plentyn fel peth cadarnhaol neu beth drwg yn gallu llunio credoau'r plentyn hwnnw am wybodaeth, ac yn ei dro, yn effeithio ar eu dyfodol.
"Mae credoau plant am wybodaeth yn cael effaith enfawr ar ba mor dda y maent yn ei wneud," meddai Kyla Haimovitz, PhD, prif awdur yr astudiaeth ac ymchwilydd yn yr Adran Seicoleg ym Mhrifysgol Stanford.
Gofynnodd yr ymchwilwyr i bâr o blentyn o rieni sy'n cymryd rhan gyfres o gwestiynau yn ymwneud â methiant a deallusrwydd; roedd y plant yn fyfyrwyr 4ydd a 5ed gradd.
Er nad oedd y canfyddiadau yn dangos unrhyw gysylltiad rhwng credoau rhieni am wybodaeth a beth oedd eu plant yn meddwl am gudd-wybodaeth, roedd cysylltiad rhwng agweddau rhieni tuag at gred-wybodaeth a chredoau plant am wybodaeth.
Pam? Mae ymchwilwyr o'r farn ei bod yn rhaid i'r neges fod adweithiau'r rhieni yn anfon at y plant. Er enghraifft, efallai y bydd rhieni sy'n ymateb gyda phryder ac yn poeni am radd prawf isel yn trosglwyddo'r neges i'w plentyn na fydd yn gwella oherwydd bod cudd-wybodaeth wedi'i osod. Ond gall rhieni sy'n canolbwyntio ar yr hyn y gall plentyn ddysgu o'r radd prawf gwael roi neges i'w plant ar y ffaith nad yw cudd-wybodaeth yn cael ei osod, ac y gallant wella eu gradd trwy astudio.
Beth y gall Rhieni ei wneud i gyfleu'r Neges Cywir
Beth all rhieni ei wneud i sicrhau bod eu plentyn yn cael y neges nad yw methiant yn arwydd o'u cudd-wybodaeth a'u gallu heb fesur i fyny? Dyma rai ffyrdd pwysig o ymateb i'r tro nesaf y mae gan eich plentyn wrthod:
- Gwyliwch adwaith eich plentyn. Cymerwch eich ciw o ymateb eich plentyn i'r golled. Ydi hi'n hapus oherwydd iddi geisio ei orau? Ydy hi'n ddigio'i hun am fethu? Os yw hi'n ddig neu yn ofidus gyda'i hun neu gyda'r golled, ceisiwch ei helpu i sianel y teimlad hwnnw mewn awydd i roi cynnig ar ei orau y tro nesaf.
- Canolbwyntio ar y dyfodol. Yn hytrach na siarad am y golled, ffocws ar sut i'w wneud yn well y tro nesaf. Atgoffwch eich plentyn y gall beth bynnag a aeth o'i le fod yn offeryn defnyddiol ac addysgol iawn i ddangos beth i'w wneud neu beidio yn y dyfodol.
- Lluniwch eich hun fel sylwedydd, gan wylio sut rydych chi'n ymateb i'r camgymeriad a wnaethpwyd gan eich plentyn. A fyddech chi'n meddwl bod y person hwn yn gefnogol ac yn rhoi cyngor defnyddiol? A fyddech chi'n meddwl ei bod hi'n siarad mewn modd cynnes ac ymlacio? Neu a fyddai hi'n swnio'n llym, yn feirniadol neu'n negyddol? Llun eich hun yn ysgogi yn hytrach na'i annog.
- Rhowch fwy o bwyslais ar y broses yn hytrach na'r canlyniad. Siaradwch am yr hyn oedd yn hwyl, yr hyn roedd hi'n ei wneud ac nid oedd yn ei hoffi, a beth y gellid ei wneud yn well y tro nesaf. Helpu ei sianel i sianelu ei egni i fod yn strategol ar gyfer y dyfodol a chanolbwyntio ar hwyl a boddhad dysgu, yn hytrach nag ennill.
- Peidiwch â rhoi drueni i'ch plentyn. Pan geisiwch gysuro'ch plentyn, byddwch yn ofalus i beidio â rhoi ei drueni, a all anfon neges niweidiol - nad yw hi'n gallu. "Yn hytrach na dweud, 'Dwi'n ddrwg gennyf na allwch chi wneud hyn,' cydnabod yr hyn a aeth yn wael a chanolbwyntio ar ddod o hyd i ateb," meddai Dr Haimovitz.
- Rhowch y gwrthsefyll mewn persbectif. Cofiwch ddweud wrth eich plentyn nad yw'r canlyniad hwn yn diffinio pwy ydyw a bod cymaint o bethau y mae hi'n dda ynddynt. Siaradwch â hi am amseroedd eich bod wedi methu â rhywbeth o'r blaen a beth wnaethoch chi i newid y canlyniad y tro nesaf. Sicrhewch fod camgymeriadau yn rhywbeth y mae pob un yn ei wneud. Mae'n un o'r pethau sylfaenol sy'n ein gwneud ni i gyd yn ddynol, y ffaith nad ydym bob amser yn ei gael yn iawn.
- Gwnewch rywbeth hwyl gyda'ch gilydd. Treuliwch hunan-barch eich plentyn i fyny a hwb ei hyder trwy wneud rhywbeth y mae hi wrth ei bodd ac yn dda. Gall cymryd seibiant o'r broblem wrth law ei helpu i ganolbwyntio ar strategaethau a syniadau newydd ar sut i fynd i'r afael â'r broblem yn well y tro nesaf.
- Peidiwch â cheisio datrys ei gamgymeriad. Mae neidio i mewn i ddatrys y gwall eich hun yn rhianta hofrennydd. Mae ei ddangos sut mae dod o hyd i ffyrdd i ganfod beth i'w wneud ei hun yn helpu.
- Atgoffwch hi am eich cariad anhygoel. Yn olaf, sicrhewch eich plentyn eich bod bob amser yn ei chael hi'n ôl ac y byddwch yno i siarad am ei theimladau a'i feddyliau am unrhyw gamgymeriad y mae'n ei wneud. Gwnewch yn siŵr ei bod hi'n gwybod bod eich cariad yn rhywbeth y gall bob amser ei gyfrif, ni waeth beth yw'r camgymeriad, a'i bod hi'n gallu dod i gyfrinachol ynoch chi .