Y Rhesymau Go iawn nad yw Plant yn Dilyn y Rheolau
Mae plant yn defnyddio'u hymddygiad i ddangos sut maen nhw'n teimlo a beth maen nhw'n ei feddwl. Yn aml, maen nhw'n cyfathrebu rhywbeth trwy eu hymddygiad nad ydynt o reidrwydd yn gallu llafar.
Wrth benderfynu pa strategaeth ddisgyblaeth i'w defnyddio, ystyried yr achos sylfaenol posibl ar gyfer y broblem ymddygiad.
1. Maen nhw Eisiau Sylw
Pan fydd rhieni'n siarad ar y ffôn, yn ymweld â ffrindiau neu deulu, neu sy'n meddiannu fel arall, mae plant yn teimlo'n weddill.
Mae taflu tantrum, tynnu, neu daro brawd neu chwaer yn ffordd wych o ddenu sylw.
Hyd yn oed os yw'n sylw negyddol, mae plant yn dal i anelu ato. Anwybyddu ymddygiad negyddol a chanmol ymddygiad cadarnhaol yw un o'r ffyrdd gorau o ddelio ag ymddygiad sy'n ceisio sylw.
2. Maent yn Copïo Eraill
Mae plant yn dysgu sut i ymddwyn trwy wylio eraill. P'un a ydynt yn gweld cyfoedion yn yr ysgol yn camymddwyn neu maen nhw'n copïo rhywbeth y maent wedi'i weld ar y teledu, bydd y plant yn ei ailadrodd.
Terfynu amlygiad eich plant i ymddygiad ymosodol ar y teledu, mewn gemau fideo, ac mewn bywyd go iawn. Rôl enghreifftiol o ymddygiad iach i addysgu'ch plentyn y ffordd briodol i ymddwyn mewn gwahanol sefyllfaoedd.
3. Maent yn Terfynau Profi
Pan fyddwch chi wedi sefydlu rheolau a dweud wrth y plant beth na allant ei wneud, maent yn aml yn awyddus i weld a ydych chi'n ddifrifol. Maent yn profi cyfyngiadau yn unig i ddarganfod beth fydd y canlyniadau pan fyddant yn torri'r rheolau.
Gosod terfynau clir a chynnig canlyniadau yn gyson.
Os yw plant yn meddwl bod yna siawns fach efallai y byddant yn gallu cael gwared â rhywbeth, fe'u tynnir yn aml i roi cynnig arni. Os byddwch chi'n dangos iddynt y byddant yn cael canlyniad negyddol bob tro y byddant yn torri rheol, byddant yn dechrau dod yn fwy cydymffurfio.
4. Maent yn Diffyg Sgiliau
Weithiau mae problemau ymddygiad yn deillio o ddiffyg sgiliau.
Gall plentyn sydd heb sgiliau cymdeithasol daro plentyn arall oherwydd ei fod am chwarae gyda thegan. Efallai na fydd plentyn sydd heb sgiliau datrys problemau yn lân ei ystafell oherwydd nad yw'n siŵr beth i'w wneud pan nad yw ei deganau yn ffitio yn y blwch teganau.
Pan fydd eich plentyn yn camymddwyn, yn hytrach na dim ond rhoi canlyniad iddo, dysgu iddo beth i'w wneud yn lle hynny. Dangoswch ddewisiadau eraill i gamymddwyn fel y gall ddysgu o'i gamgymeriadau.
5. Maen nhw Eisiau Annibyniaeth
Wrth i gyn-gynghorwyr ddysgu gwneud mwy o bethau ar eu pen eu hunain, maent yn aml yn dymuno dangos eu sgiliau newydd. Mae Tweens hefyd yn hysbys am eu hymdrechion i fod yn annibynnol. Gallant ddod yn fwy dadleuol a gallant ymddwyn yn ddrwgdybus ar adegau.
Efallai y bydd pobl ifanc yn dod yn wrthryfelgar mewn ymgais i ddangos oedolion y gallant feddwl drostynt eu hunain. Gallant dorri'r rheolau at ddibenion a gallant geisio dangos oedolion na ellir eu gorfodi i wneud pethau nad ydynt am eu gwneud.
Rhowch ddewisiadau priodol i'ch plentyn. Gofynnwch i'ch preschooler, "Ydych chi am ddŵr neu ddŵr iâ i'w yfed?" Dywedwch wrth eich plentyn yn eu harddegau, "Chi i chi benderfynu pryd y gwnewch chi eich tasgau. Ac cyn gynted ag y bydd eich gwaith yn cael ei wneud, gallwch ddefnyddio'ch electroneg." Bydd rhoi rhyddid priodol i oedran yn diwallu angen eich plentyn i fod yn annibynnol.
6. Ni allant Reoli Eu Emosiynau
Weithiau nid oes gan blant syniad beth i'w wneud am eu teimladau.
Efallai y byddant yn cael eu gorlwytho'n hawdd pan fyddant yn teimlo'n ddig, ac o ganlyniad, efallai y byddant yn ymosodol. Efallai y byddant hyd yn oed yn ymddwyn pan fyddant yn teimlo'n gyffrous, yn straen neu'n ddiflasu.
Mae angen i blant ddysgu ffyrdd iach i ddelio â theimladau megis tristwch, siom, rhwystredigaeth a phryder. Dysgu plant am deimladau a dangos iddynt ffyrdd iach o reoli eu hemosiynau i'w hatal rhag camymddwyn.
Pan fydd gan blant reolaeth well dros eu hemosiynau, gallant ddefnyddio sgiliau ymdopi iach i ddelio â'u teimladau. Yn lle camymddwyn i fynegi eu hemosiynau, efallai y bydd plentyn yn dysgu cymryd amser i dawelu.
7. Mae ganddynt Anghenion Angenrheidiol
Pan fydd plentyn yn teimlo'n flinedig, yn flin, neu'n sâl, mae camymddwyn yn aml yn dod i ben. Nid yw'r rhan fwyaf o blant bach a chyn-gynghorwyr yn dda wrth gyfathrebu'r hyn sydd ei angen arnynt.
O ganlyniad, maent yn aml yn defnyddio eu hymddygiad i ddangos nad oes ganddynt anghenion heb eu diwallu. Gall rhieni helpu i atal problemau ymddygiad trwy chwilio am anghenion heb eu diwallu.
Er enghraifft, cymerwch siopa bach bach ar ôl iddo gael nap a phan fyddwch chi'n cael byrbrydau wrth law. Gofynnwch i'ch plentyn sut ei fod yn teimlo ac yn edrych am ofal a allai fod â rhai anghenion heb eu diwallu.
8. Maen nhw'n Eisiau Pŵer a Rheolaeth
Mae pŵer a rheolaeth yn aml yn cyfrannu at gamymddwyn. Weithiau mae ymddygiad difrifol a dadleuol yn arwain at blentyn yn ceisio adennill rhywfaint o reolaeth.
Pan fo problemau ymddygiad yn deillio o ymgais plentyn i gael rhywfaint o reolaeth dros sefyllfa, gallai ymladd pŵer ddigwydd. Un ffordd i osgoi trafferthion pŵer yw cynnig dau ddewis i blentyn. Er enghraifft, gofynnwch "A fyddech chi'n well glanhau'ch ystafell nawr neu ar ôl i'r sioe deledu hon ddod i ben?"
Trwy gynnig dau ddewis, gallwch roi rheolaeth i blant dros y sefyllfa. Gall hyn leihau llawer o ddadleuon a gall gynyddu'r tebygolrwydd y bydd plentyn yn cydymffurfio â chyfarwyddiadau.
9. Mae camymddwyn yn effeithiol
Un o'r rhesymau symlaf y mae plant yn camymddwyn oherwydd ei fod yn effeithiol. Os bydd torri'r rheolau yn cael yr hyn maen nhw ei eisiau, byddant yn dysgu'n gyflym bod y camymddwyn yn gweithio.
Er enghraifft, bydd plentyn sy'n gwisgo hyd nes y bydd ei fam yn rhoi i mewn yn dysgu bod whining yn ffordd wych o gael beth bynnag y mae ei eisiau. Neu blentyn sy'n taflu tantrum tymer yng nghanol y storfa, ac mae ei dad yn cytuno i brynu tegan iddo er mwyn iddo allu stopio sgrechian, yn dysgu bod cymeriadau tymer yn effeithiol.
Gwnewch yn siŵr nad yw camymddwyn eich plentyn yn ei wasanaethu'n dda. Er ei bod yn haws i chi roi'ch bywyd yn y fan a'r lle, fe fyddwch chi'n hyfforddi eich plentyn yn y pen draw i dorri'r rheolau.
10. Materion Iechyd Meddwl sylfaenol
Weithiau mae gan blant broblemau iechyd meddwl sylfaenol sy'n cyfrannu at broblemau ymddygiad. Mae plant ag ADHD , er enghraifft, yn cael trafferth dilyn cyfarwyddiadau ac ymddwyn yn ysgogol.
Gall pryder neu iselder isel hefyd gyfrannu at broblemau ymddygiad. Gall plentyn pryderus osgoi mynd i ddosbarthiadau sy'n ei gwneud yn teimlo'n nerfus. Gall plentyn isel ei fod yn anhygoel ac nid oes ganddo'r cymhelliant i gwblhau ei dasgau na'i waith ysgol.
Os ydych chi'n amau bod gan eich plentyn unrhyw broblem iechyd meddwl neu anhwylder datblygu sylfaenol, siaradwch â phaediatregydd eich plentyn. Efallai y bydd angen gwerthuso gan weithiwr iechyd meddwl proffesiynol hyfforddedig i benderfynu a oes unrhyw faterion emosiynol sylfaenol sy'n cyfrannu at broblemau ymddygiad .
> Ffynonellau
> HealthyChildren.org: Ymddygiad Plant Cyffredin.
> Weitzman C, Wegner L. Hyrwyddo Datblygu Optimal: Sgrinio ar gyfer Problemau Ymddygiadol ac Emosiynol. Pediatreg . 2015; 135 (5): 946-946. Deer