Pam yr hyn a ddywedwch chi a sut y dywedwch ei fod mor bwysig â sut mae plant yn siarad â chi
Fel rhieni, rydym yn meddwl llawer am sut mae ein plant yn siarad â ni a sut y maent yn ymddwyn. Rydym yn eu cywiro pan fyddant angen disgyblaeth , a gwnawn ni'n siŵr eu bod yn defnyddio moesau da a'u llywio rhag ymddygiad anwes. Ond efallai na fyddwn bob amser yn rhoi sylw i'r hyn a ddywedwn a sut yr ydym yn ei ddweud.
Mae'n aml yn anodd inni weld ein gweithredoedd ein hunain yn wrthrychol. Wrth i chi ystyried y cwestiwn o sut y byddech chi'n disgrifio'r ffordd rydych chi'n rhyngweithio â'ch plentyn bob dydd, dychmygwch eich hun yn cofnodi eich rhyngweithiadau a chwarae yn ôl y delweddau digidol a'r sain.
A fyddai'ch llais yn swnio'n amyneddgar ac yn caru? A fyddech chi'n ymddangos yn ymgysylltu a diddordeb yn yr hyn yr oedd eich plentyn yn ei ddweud? Neu a fyddech chi'n gweld eich hun yn ffonio (ffonio'ch plentyn) - eich ffrindiau, yn gwirio negeseuon ar eich cell - yn hytrach na rhoi sylw llawn i'ch plentyn? Mewn geiriau eraill, os cofnodoch chi'ch hun a'i chwarae yn ôl, a fyddech chi'n meddwl eich bod ar eich gorau?
Os nad yw'r ateb, yna meddyliwch am yr hyn y gallwch chi ei wneud i newid y ffordd rydych chi'n cyfathrebu â'ch plentyn. A yw'ch llais yn llym, yn annerbyniol neu'n flin pan fyddwch chi'n siarad â'ch plentyn am rywbeth y gwnaeth hi o'i le? Ydych chi'n croesi croes gyda'ch plentyn hyd yn oed os na wnaeth hi unrhyw beth o'i le oherwydd eich bod chi wedi blino? Meddyliwch am y tôn y byddwch chi'n ei ddefnyddio, a thrafodwch sut y gallwch ei feddalu pan fyddwch chi'n siarad â'ch plentyn, hyd yn oed os ydych chi'n cywiro problem ymddygiad .
Rhesymau Pwysig Pam Gall Tôn a Geiriau fod yn fwy cadarnhaol
Dyma rai rhesymau pwysig pam y gall eich tôn llais a'r geiriau rydych chi'n eu defnyddio wneud cyfathrebu a rhyngweithiadau eich rhiant-plentyn yn llawer mwy cadarnhaol a gwobrwyol:
- Bydd eich plentyn yn fwy tebygol o wrando. Mae hyn yn rhesymeg sylfaenol. Beth fyddai'n well gennych chi - rhywun sy'n siarad â chi mewn tôn llym neu beirniadol neu rywun sy'n siarad â chi mewn llais dawel, rhesymol a neis? Hyd yn oed os oes anghytundeb neu fod angen i chi gywiro rhywbeth mae'ch plentyn yn ei wneud, mae llais ysgafn, hyd yn oed os yw'n gadarn, yn debygol o gael mwy o sylw eich plentyn a bydd hi'n fwy tebygol o wrando ar yr hyn yr ydych yn ei ddweud.
- Nid yw bod yn llym yn effeithiol. Pan fyddwch chi'n cwyno neu'n siarad yn ymosodol i'ch plentyn, rydych chi'n llai tebygol o gael canlyniadau da a gallent niweidio'ch perthynas hyd yn oed. Mewn gwirionedd, mae ymchwil yn dangos y gall yelling fod mor niweidiol â rhychwant. Yn sicr, efallai y bydd eich plentyn yn gwrando yn y tymor byr, ond os ydych chi am i'ch plentyn ddatblygu'r sgiliau mae angen iddo reoleiddio ei ymddygiad ei hun, gan siarad yn hyfryd yn amlwg yw'r ffordd well o fynd.
- Mae plant yn dysgu o'n hymddygiad. Y ffordd fwyaf tebygol o gael eich plentyn i siarad yn hyfryd i chi yw siarad yn hyfryd iddi. Ac os ydych chi'n beirniadu'n gyson ac yn siarad yn llym iddi hi? Wel, gallwch chi ddyfalu beth fyddwch chi'n ei gael o hynny.
- Bydd gennych berthynas gryfach. Pan fyddwch chi'n trin eich plentyn gyda pharch a charedigrwydd, byddwch yn cryfhau'ch bond . Dywedwch "Diolch" a "Os gwelwch yn dda" pan fyddwch chi'n siarad â'ch plentyn, ac yn esbonio'n gadarn eich bod yn disgwyl iddo wneud yr un peth. Bydd trin eich gilydd â moesau a pharch da yn eich dod yn agosach; geiriau cymedrig a bydd llais llym yn cael yr effaith arall.
- Bydd eich plentyn yn trin cyfeillion, athrawon ac eraill yn ei fywyd gyda pharch. Pan fyddwch chi'n defnyddio naws llais braf gyda'ch plentyn gartref, bydd hi'n naturiol yn gwneud hyn yn yr ysgol ac mewn lleoliadau eraill. Ni fydd yn hir cyn i'r rhai o gwmpas eich plentyn roi sylw i'w harddau hardd a ffordd wych o siarad, a bydd hi'n falch o'r sgiliau hyn, a fydd yn ei gario i mewn i'r glasoed a thu hwnt. Dychmygwch ef: teen yn gwrtais sy'n gwybod sut i fynegi ei hun mewn modd parchus! Mae'n bosibl pan fyddwch chi'n ymgorffori'r sgiliau hyn nawr.