Technegau Disgyblu Effeithiol ar gyfer Plant 5 Blwydd-oed

Dyma'r ffyrdd gorau o helpu plant ysgol i reoli ei ymddygiad yn well.

Mae disgyblu plentyn 5 mlwydd oed yn gofyn am gyfuniad o gelf a gwyddoniaeth. Mae hefyd yn gofyn am ychydig o ystwythder difrifol. Efallai na fydd yr hyn a weithiodd yr wythnos diwethaf yn effeithiol bellach.

Bydd datblygiad hŷn 5 oed yn golygu y bydd eich plentyn am fod yn annibynnol. Gall ei geisio am ymreolaeth gyflwyno heriau rhianta newydd o ran ymddygiad ac anghenion disgyblu. Ac, efallai y bydd eich plentyn yn mwynhau arbrofi gydag ymddygiadau newydd yn unig i weld sut y byddwch chi'n ymateb.

Gall amynedd a chysondeb fod yn allweddol i fynd i'r afael â phroblemau ymddygiad. Ar yr un pryd, efallai y bydd angen i chi ddefnyddio treialu bach a gwallau ar brydiau i weld beth sy'n gweithio orau i'ch plentyn.

Ymddygiad 5-mlwydd-oed nodweddiadol

Erbyn 5 oed, bydd personoliaeth plentyn yn disgleirio wrth iddo ddatblygu dealltwriaeth well ohono'i hun, ei berthnasoedd a'r byd o'i gwmpas. Mae sgiliau a thalentau newydd yn aml yn dechrau datblygu a gall fod yn flwyddyn llawn gydag enillion datblygiadol gwych.

Mae gan y rhan fwyaf o blant 5 oed ddealltwriaeth o'r hawl o anghywir. Gallant ddilyn rheolau syml ac yn aml maent yn anelu at oedolion os gwelwch yn dda. Nid ydynt yn deall rhesymeg oedolion, fodd bynnag, felly weithiau maent yn cael trafferth i wneud dewisiadau iach.

Mae plant meithrin yn datblygu diddordebau wrth ffurfio perthynas â'u cyfoedion ac fel arfer mae'n well ganddynt gyfoedion o'r un rhyw. Maent am ymuno â phlant eraill ac efallai y byddant yn rhwystro pobl eraill nad ydynt yn cydymffurfio. Gallant hefyd fod yn bossy, a all ei gwneud yn amser arbennig o anodd i blant sensitif .

Er y dylent fod yn datblygu gwell rheolaeth ysgogol , bydd angen llawer o waith arnynt yn y maes hwn. Efallai y byddant yn twyllo, yn dweud yn golygu pethau neu yn dangos toriadau. Maent yn aml yn profi rheolau a chyfyngiadau ond dylent ddechrau datblygu dealltwriaeth well o ganlyniadau uniongyrchol eu hymddygiad.

Y Strategaethau Disgyblu Gorau ar gyfer Plant 5 Blwydd-oed

Ni waeth pa un o'r pum math o ddisgyblaeth rydych chi'n dewis ei ddefnyddio, dylai eich strategaethau rheoli ymddygiad bob amser gael eu teilwra i ddisgwyl eich plentyn penodol.

Dyma naw ffordd o ddisgyblu effeithiol 5 oed:

  1. Gosod Terfynau Clir - Sefydlu rheolau cartref clir a gosod terfynau cyson. Atal problemau ymddygiad trwy gadw'ch disgyblaeth yn gyson a dilynwch â chanlyniadau cadarnhaol a negyddol .
  2. Cynnig Dewisiadau Cyfyngedig - mae angen cymorth ar blant oedran-dai yn dysgu sut i wneud penderfyniadau da. Cynnig dewisiadau cyfyngedig i addysgu sgiliau datrys problemau eich plentyn. Gofynnwch, "A fyddech chi'n well glanhau'ch ystafell cyn neu ar ôl cinio?" Mae naill ai dewis yn ateb da cyhyd â'i fod yn cael ei wneud.
  3. Rhowch Gyfarwyddiadau Da - Mae rhoi cyfarwyddiadau da yn cynyddu'r siawns y bydd eich plentyn yn ei wrando. Rhowch law ar ysgwydd eich plentyn neu gellwch gael cyswllt llygad cyn i chi geisio rhoi cyfarwyddiadau. Ar ôl i chi roi cyfarwyddiadau, gofynnwch i'ch plentyn ailadrodd yr hyn a ddywedasoch er mwyn sicrhau ei fod yn deall.
  4. Canmoliaeth - Darparu llawer o ganmoliaeth ac anogaeth i hyrwyddo ymddygiad da. Gall fod o gymorth i blant o bob oed, ond i blant 5 oed, mae'n wirioneddol rhoi'r hyder iddynt eu bod ar y trywydd iawn.
  5. Dewiswch ddewisiadau eraill - Pan fyddwch chi'n camymddwyn plant, yn ei ddysgu ef ffyrdd eraill i ddiwallu ei anghenion. Os bydd yn taflu tegan pan fydd yn ddig, yn ei ddysgu sut i reoli ei dicter . Yn hytrach na'i gosbi am gamymddwyn, ei helpu i wneud dewisiadau gwell yn y dyfodol.
  1. Amser Allan - Pan fyddwch chi wedi dweud "Na," ac na fydd eich plentyn yn stopio, gall amseru allan fod yn ganlyniad effeithiol. Rhowch 5-mlwydd-oed ar ôl amser am 5 munud. Erbyn yr oedran hwn, gall y rhan fwyaf o blant oddef amser allan mewn cadeirydd neu ardal dawel arall.
  2. Canlyniadau Naturiol - Gall canlyniadau naturiol fod yn effeithiol gan y gall plant wirioneddol ddeall bod eu hymddygiad yn uniongyrchol gysylltiedig â'r canlyniad. Os oes gennych chi 5 mlwydd oed sy'n mynnu gwneud rhywbeth ei ffordd, os yw'n ddiogel, rhowch gyfle iddo. Gadewch iddo wynebu'r canlyniadau naturiol os yw'n gwneud camgymeriad.
  3. Gwobrwyon Anffurfiol - Mae'r rhan fwyaf o blant oed-garedig yn caru cyfleoedd i ennill gwobrau. Yn hytrach na chanlyniadau bygythiol, ceisiwch ei troi fel cyfle i ennill gwobr. Felly, yn hytrach na dweud, "Ni allwch chwarae y tu allan nes i chi lanhau'ch teganau," meddai, "Cyn gynted ag y byddwch chi'n glanhau eich teganau, gallwch fynd allan i chwarae!" Gall dadansoddi pethau yn y positif wneud gwahaniaeth mawr yn y ffordd y mae'ch plentyn yn ymateb.
  1. Systemau Gwobrwyo Ffurfiol - Datblygu system wobrwyo os yw'ch plentyn yn cael trafferth gydag ymddygiad penodol. Gall siartiau sticer neu systemau economi token fod yn ffyrdd effeithiol o dargedu problemau ymddygiad penodol.

> Ffynonellau

> Morin A. 13 Pethau sy'n Meddwl yn Gref Rhieni Ddim yn Gwneud: Codi Plant Hunan-Sicr a Hyfforddiant Eu Brains am Fywyd Hapusrwydd, Ystyr a Llwyddiant . Efrog Newydd, NY: William Morrow, argraffiad o gyhoeddwyr HarperCollins; 2017.

> Webster-Stratton C. Y Blynyddoedd Rhyfeddol: Rhieni, Athrawon a Chyfres Hyfforddiant Plant: Cynnwys y Rhaglen, Dulliau, Ymchwil a Lledaenu 1980-2011 . Seattle, WA: Blynyddoedd anhygoel; 2011.