Sut i Ymateb i Back Talk, Swearing, Defiance, a Disrespect Union
P'un a yw'ch plentyn yn rholio ei llygaid ac yn dweud, "Beth bynnag fo Mam!" pan fyddwch yn dweud wrthi i ddechrau ei gwaith cartref neu hi'n esgus na all hi'ch clywed pan fyddwch yn dweud wrthi ei fod yn diffodd ei electroneg, ar ddiwedd ysgafn y sbectrwm amheus.
Ar ddiwedd mwy difrifol y sbectrwm ymddygiad amharchus, fe welwch ymddygiadau megis galw enwau pobl, anwybyddu'r rheolau, neu ymosodol corfforol.
Ni waeth ble mae'ch plentyn yn syrthio ar y sbectrwm, mae'n bwysig mynd i'r afael ag amheuaeth cyn iddo waethygu. Canfu astudiaeth 2015 a gynhaliwyd gan ymchwilwyr ym Mhrifysgol Virginia fod plant anffodus yn debygol o ddod yn oedolion anhyblyg.
Felly, er y gallech gael eich temtio i esgusodi diffyg meddwl trwy ddweud pethau fel, "Wel, bydd plant yn blant," ni fydd ei brwsio yn gwneud unrhyw ymddygiadau i'ch plentyn. Mae angen i blant ddysgu sut i drin eraill â pharch fel y gallant ddatblygu perthynas iach â chyfoedion, ffigyrau'r awdurdod, ac aelodau o'r teulu.
Efallai y bydd amharod eich plentyn yn arwydd ei fod angen help i ddysgu ffyrdd sy'n gymdeithasol briodol o reoli ei dicter, delio â rhwystredigaeth, a chyfathrebu'n effeithiol. Dyma'r canlyniadau mwyaf effeithiol ar gyfer ymddygiad amheus:
1. Anwybyddwch Sylw am Geisio Ymddygiad
Mae'n ymddangos ei fod fel anwybyddu mân ddrwgdybiaeth yr un peth â chaniatáu i'ch plentyn fynd i ffwrdd ag ef.
Ond gall anwybyddu dewisol fod yn un o'r canlyniadau negyddol mwyaf effeithiol.
Nid yw anwybyddu yn golygu gadael i'ch plentyn fynd i ffwrdd â bod yn olygu, fodd bynnag. Yn lle hynny, mae'n ymwneud â gwrthod gadael i chi amharod eich plentyn rhag deillio o'r dasg wrth law.
Os ydych chi'n dweud wrth eich plentyn i lanhau ei ystafell, ac mae'n rholio ei lygaid, peidiwch â chymryd dadl hir dros ei ymddygiad amharchus.
Bob munud rydych chi'n ei wario mewn trafferthion pŵer yw 60 eiliad, bydd yn diffodd i lanhau ei ystafell. Rhowch wybod iddo beth fydd yn digwydd os na fydd yn gweithio.
Os yw rholio llygad wedi dod yn broblem gyffredin, mynd i'r afael â'r mater yn nes ymlaen pan fydd y ddau ohonoch yn dawel. Dywedwch rywbeth tebyg, "Yn gynharach heddiw pan ddywedais wrthych chi i lanhau'ch ystafell, fe wnaethoch chi roi eich llygaid arnoch chi. Ydych chi'n ymwybodol eich bod chi'n gwneud hynny pan fyddwch chi'n wallgof?"
Siaradwch am ganlyniadau posib anobaith. Gofynnwch, "Ydych chi'n meddwl eich bod chi'n cyflwyno'ch llygaid pan fydd eich ffrind yn dweud rhywbeth nad ydych yn ei hoffi?" Cymryd rhan mewn trafodaeth am sut mae pobl eraill yn teimlo pan fyddant yn gweld ymddygiad anghyfreithlon.
Esboniwch y canlyniadau naturiol ar gyfer ymddygiad amheus fel "Mae gan blant anffodus yn aml yn cael trafferth gwneud ffrindiau."
2. Rheol Disgyblaeth y Grandma
Mae rheol disgyblaeth yr Abain yn ffordd syml ond effeithiol o sicrhau bod eich plentyn yn cydymffurfio. Yn hytrach na dweud wrth eich plentyn beth na all ei wneud, dywedwch wrthyn nhw sut y gall ennill braint.
Felly, yn hytrach na dweud, "Os na fyddwch chi'n codi ar hyn o bryd, ni allwch chwarae y tu allan," meddai, "Gallwch chwarae tu allan cyn gynted ag y byddwch chi wedi gorffen yn codi eich teganau." Yna, cerddwch i ffwrdd a'i adael hyd at eich plentyn i dynnu ei hun gyda'i gilydd.
Efallai y byddwch hefyd yn ceisio dweud pethau fel "Pan fyddwch yn gostwng eich llais ac yn siarad yn dawel, byddaf yn eich ateb," neu "Byddaf yn chwarae gyda chi pan fyddwch chi'n rhoi'r gorau i fod yn bossy." Dysgwch eich plentyn bod ymddygiad cwrtais a charedig yn dod yn bositif. canlyniadau.
3. Darparu Rhybudd Sengl
Defnyddiwch ddatganiad, "os ... yna," i rybuddio i'ch plentyn beth fydd yn digwydd os na fydd yr ymddygiad yn newid. Dywedwch, "Os na fyddwch yn rhoi'r gorau i ymyrryd pan fyddaf ar y ffôn yna bydd angen i chi fynd i'ch ystafell."
Mae hyn yn rhoi cyfle i'ch plentyn newid ei ymddygiad o gwmpas. Gwnewch yn siŵr eich bod chi'n gwbl barod i ddilyn â chanlyniad negyddol os nad yw'n cydymffurfio.
Peidiwch ag ailadrodd eich rhybuddion dro ar ôl tro. Fel arall, byddwch chi'n hyfforddi eich plentyn i beidio â gwrando.
4. Darparu Canlyniad Negyddol
Dylai'r rhan fwyaf o ymddygiadau amharchus arwain at ganlyniad negyddol ar unwaith. Cymerwch oedran eich plentyn a bod difrifoldeb y drosedd yn cael ei ystyried wrth benderfynu ar gosb.
Gall amser allan fod yn ganlyniad negyddol effeithiol i blant ifanc. Os yw eich 6-mlwydd-oed yn sgriwiau yn eich wyneb pan fydd yn ddig, er enghraifft, anfonwch ef i ben.
Gall canlyniadau rhesymegol fod yn effeithiol i blant hŷn a phobl ifanc. Os yw'ch teen yn cerdded allan y drws ar ôl i chi ddweud wrthyn nhw na all ei adael, neu os yw'ch plentyn yn galw enw i chi, tynnwch ei freintiau . Efallai y byddwch yn cael gwared ar ei electroneg am 24 awr neu ei ddileu rhag gadael y tŷ am ddau ddiwrnod.
5. Defnyddiwch Adferiad
Os yw'ch plentyn neu'ch plentyn yn ymddwyn yn amharchus, efallai y bydd angen adfer er mwyn ei atal rhag digwydd eto. Mae adferiad yn ymwneud â gwneud rhywbeth math i'r dioddefwr neu wneud rhywbeth i wneud iawn am y difrod a wnaed.
Os yw eich plentyn yn cyrraedd ei brawd, gwnewch hi wneud tasgau ei brawd am y dydd. Neu, os yw eich teen yn torri rhywbeth allan o dicter, gwnewch hi ei osod neu ei dalu i gael ei osod.
Dysgwch eich plentyn sy'n dweud, "Mae'n ddrwg gen i," nid yw bob amser yn datrys pethau. Bydd adferiad yn ei helpu i gymryd cyfrifoldeb am ei ymddygiad anffodus, tra hefyd yn gweithio i atgyweirio'r berthynas.
Gwaith ar Waith
Pan fyddwch chi'n mynd i'r afael ag ymddygiad amharchus mae'n normal i'ch plentyn gymryd dau gam ymlaen ac un cam yn ôl. Felly, er y gallai fod yn un gwrtais a charedig un diwrnod, gall fod yn anodd i'r nesaf.
Disgyblaeth gyson yw'r allwedd i'w helpu i wneud cynnydd dros y tymor hir. Rhowch wybod am ei ymddygiad da pan fyddwch chi'n ei weld. A phan fydd yn cael diwrnod gwael, ystyriwch ei anwybyddu arwydd bod angen mwy o ymarfer arno.
Yn bwysicaf oll, byddwch yn fodel rôl dda. P'un a ydych chi'n rhwystredig gyda'r gwasanaeth a gewch mewn bwyty neu os ydych yn ddig yn y telemarketer a wnaeth ymyrryd â'ch cinio, trin eraill â pharch a bydd eich plentyn yn dilyn ei siwt.
> Ffynonellau
> Hafen CA, Allen JP, Schad MM, Hessel ET. Gwrthdaro â ffrindiau, perthynas dallineb, a'r llwybr i anghytuno oedolion. Personoliaeth a Gwahaniaethau Unigol . 2015; 81: 7-12.
> Ty A, Mitchell DG, Finger E. Gwneud diwygiadau: systemau niwtral sy'n cefnogi penderfyniadau rhodd gan annog euogrwydd ac adferiad. Personoliaeth a Gwahaniaethau Unigol . 2017; 107: 28-36.