Trosglwyddiadau Addysg Arbennig

Camau Camu O Oedran 3 Trwy 21

Fel pob myfyriwr arall yn y system ysgol, mae plant ag anghenion arbennig yn mynd trwy drawsnewidiadau mawr wrth iddynt fynd i ysgol gynradd, ysgol feithrin, ysgol ganol, ysgol uwchradd, a graddio i fod yn oedolion.

Ar gyfer pobl ifanc mewn rhaglenni addysg arbennig, fodd bynnag, nid yw'r trosglwyddiadau hyn yn gam syml i fyny i'r raddfa nesaf ar yr ysgol addysgol. Maent yn cynnwys llawer iawn o feddwl, cynllunio, gwerthuso, ymchwilio, cyfarfod, trafod, ac weithiau yn dadlau.

Mae angen i rieni weithio gyda thimau cynllunio eu hysgolion i sicrhau bod gan y myfyrwyr hyn y gwasanaethau a'r gefnogaeth sydd eu hangen i wneud y trosglwyddiadau hynny yn ddiogel ac yn llwyddiannus.

Gan wybod beth yw'r problemau wrth i chi wynebu pob un o'r trosglwyddiadau hyn gyda'ch plentyn, a gwneud eich gwaith cartref eich hun i fod yn aelod gwybodus a chyfranogol o'r tîm, yn eich helpu i fod yn eiriolwr cryf ac effeithiol i'ch myfyriwr .

Pontio: Ymyrraeth gynnar i Addysg Arbennig Cyn-K

Mae tri yn ben-blwydd mawr i blant ag anghenion arbennig. Gyda'r garreg filltir honno ceir trosglwyddiad o gyfrifoldebau therapi gan ddarparwyr Ymyrraeth Cynnar i'ch ardal ysgol leol. Er y gall eich darparwr EI allu rhoi gwybodaeth i chi am yr hyn i'w wneud a helpu i esmwythu'r newid, bydd angen i chi fod yn rhagweithiol a chysylltu â'ch dosbarth ysgol yn dda cyn y marcwr oed hwnnw.

O leiaf dri mis cyn i'ch plentyn gyrraedd y 0-3 mawr, cysylltwch ag adran addysg arbennig eich ysgol a gofyn am wasanaethau i blant tair oed.

Esboniwch fod eich plentyn wedi bod mewn Ymyrraeth Gynnar. Bydd yn rhaid i chi fynd trwy werthusiad gan dîm astudio plant yr ysgol i benderfynu ar gymhwyster eich plentyn ar gyfer addysg cyn-ysgol arbennig, a gall hynny gymryd sawl mis. Gan y bydd gwasanaethau EI yn dod i ben a yw lleoliad Cyn-K eich plentyn yn barod ai peidio, byddwch chi am geisio atal egwyl hir.

Dylai'r arfarniadau fod yn hwyl i'ch plentyn. Gall y canlyniadau fod yn drawmatig i chi. Nid yw byth yn hawdd clywed bod eich plentyn yn cael ei ohirio ac mae angen gwasanaethau neu i gael adroddiad braster braidd ar faint o help sydd ei angen. Ond dylai cyn-ysgol fod yn gyfle gwych i'ch plentyn gael therapi a chymdeithasu.

Bydd yr hyn y mae profiad cyn-ysgol addysg arbennig yn ei hoffi ar gyfer plant tair oed yn amrywio fesul ardal, ac mae'n werth gofyn i chi edrych ar y math o ystafell ddosbarth y bydd eich plentyn yn ei gynnwys. Bydd y lleoliad yn fwy tebygol o fod yn hunangynhwysol, a diwrnod ysgol yn un fer. Dylai bws fod ar gael; efallai y byddwch am sicrhau bod y cynllun ar gyfer eich plentyn yn cynnwys darparu sedd car, yn enwedig os oes gan eich un bach dôn cyhyrau isel.

Mae yna ddosbarthiadau cyn-ysgol addysg arbennig ar gyfer plant tair oed a phedair blwydd oed, ac ar ôl hynny, bydd yn rhaid penderfynu ynghylch a ddylid dosbarthu'ch plentyn yn ffurfiol ar gyfer addysg arbennig a pha fath o ddosbarth meithrin fydd yn briodol . Ar hyn o bryd, fodd bynnag, yn dair oed, nid yw unrhyw labeli a gymhwysir yn y broses werthuso yn cadw. Mae llawer o blant yn mynd trwy addysg gynradd arbennig ac yn dod i ben i addysg reolaidd. Cymerwch y cyfle hwn i roi cymorth a chefnogaeth ychwanegol i'ch plentyn yn y blynyddoedd ffurfiannol ifanc hyn, a gweld ble rydych chi ar y pryd.

Pontio: Addysg Arbennig Cyn-K i Kindergarten

Pan fydd eich plentyn yn cyrraedd yr oedran, mae eich ardal ysgol yn gosod fel man cychwyn ar gyfer kindergarten - mae'n debyg, bum mlwydd oed - mae'n bryd eto meddwl yn nhermau pontio. Ar gyfer y rhan fwyaf o blant ag anghenion arbennig , bydd hyn yn golygu trosglwyddo o raglen cyn-ysgol i raglen meithrinfa. Gall hefyd gynnwys trosglwyddo o ddiwrnod rhannol i ddiwrnod llawn, o un ysgol i'r llall, neu o un math o gynllun addysgol i un arall.

Gall y newid hwn fod mor fawr â phenderfynu nad yw eich plentyn bellach yn gofyn am wasanaethau addysg arbennig ac mae'n barod i symud ymlaen i ddosbarth prif ffrwd heb ei ddosbarthu.

Neu gall fod mor fach â phenderfynu nad yw'ch plentyn yn barod ar gyfer yr amser mawr eto, a bydd yn elwa o flwyddyn arall yn y lleoliad cyfarwydd cyn-ysgol.

Fe'ch cynorthwyir wrth wneud y penderfyniad hwn gan dîm IEP a ddylai gynnwys athro a therapyddion eich plentyn, ymgynghorydd dysgu, gweithiwr cymdeithasol, a seicolegydd ysgol. Bydd eich plentyn yn debygol o gael gwerthusiad trylwyr arall, a dosbarthiad ffurfiol ar gyfer addysg arbennig os dyna'r llwybr sy'n ymddangos yn briodol.

Cyn i chi gynnig eich barn ar hynny, gwnewch yn siŵr ei fod yn un gwybodus. Gofynnwch i weld rhai o'r opsiynau sydd ar gael i'ch plentyn . Ewch i ystafell ddosbarth meithrin prif ffrwd a meddwl yn wir am ba mor dda y byddai'ch plentyn yn cyd-fynd â'r amgylchedd hwnnw. Gwnewch yr un peth ar gyfer ystafell ddosbarth hunangynhwysol, neu un gydag athrawon cynhwysol sydd ar gael. Gofynnwch sut y byddai lleoliadau yn wahanol ar gyfer gwahanol ddosbarthiadau posib, a gweld y dewisiadau hynny. Os awgrymir lleoliad y tu allan i'r ardal neu os hoffech ddilyn rhywbeth, ymwelwch â'r ystafelloedd dosbarth hynny hefyd.

Os yw'n bosib i chi siarad â'ch plentyn am yr hyn y mae ef neu hi yn ei hoffi ac yn ei hoffi ynglŷn ag ysgol gynradd, darganfyddwch a oes unrhyw ddewisiadau ynglŷn â ble neu hoffai ef neu hi fod â hwy. Cael sgwrs onest gydag athro'ch plentyn hefyd am gryfderau a gwendidau eich plentyn mewn gwahanol sefyllfaoedd, a darganfod beth mae'r athro / athrawes yn ei argymell a pham. Mae'r athro yn ail yn unig i chi yn yr amser a dreulir gyda'ch plentyn, ac mae'n debyg bod ganddo synnwyr da o'r ystafelloedd dosbarth eraill a sut y maent wedi gweithio allan i fyfyrwyr eraill.

Mae hwn yn drosglwyddiad mawr, pwysig, i fod yn siŵr, ond nid yw'n drychineb os na fyddwch yn ei gael yn union iawn y tro cyntaf. Nid yw'n anhysbys i fyfyrwyr mewn addysg reolaidd i oedi cyn-ysgol y flwyddyn neu ei gymryd drosodd os oes angen ychydig o aeddfedrwydd ychwanegol. Unwaith y byddwch chi wedi penderfynu ar ble y dylai'ch plentyn fynd yn bump oed, aros ar ben y sefyllfa. Byddwch yn agored i'r posibilrwydd o newid pethau nad ydynt yn gweithio nac yn addasu lleoliad a oedd naill ai'n rhy uchelgeisiol neu'n ddigon uchelgeisiol.

Wrth i'ch plentyn ddechrau'n ffurfiol ar y ffordd hir o addysg, byddwch chi'n dechrau ar ffordd hir eiriolaeth ysgol. Mae'r rhain yn bethau brawychus ond yn llawn cyfle hefyd. Paratowch i wneud y mwyaf ohono.

Pontio: Ysgol Elfennol i'r Ysgol Uwchradd

Pan fydd eich plentyn yn gadael cyfyngiadau clyd yr ysgol elfennol ar gyfer ysgolion canolradd uwch ac uwch, mae'n drosglwyddiad mawr - ar gyfer eich myfyriwr ifanc ac i chi. Fel rhiant, efallai y byddwch yn gadael y tu ôl i addysgwyr arbennig ac aelodau'r tîm yr ydych wedi meithrin perthynas â nhw. Yn ystod blynyddoedd eich plentyn yn yr ysgol elfennol, efallai eich bod wedi dysgu'ch ffordd o gwmpas y system ac wedi cyfrifo beth sy'n gweithio yn yr amgylchedd hwnnw, a nawr bydd yr amgylchedd yn gwbl newydd.

Wrth i'ch plentyn wneud y trawsnewidiadau hyn i'r graddau uwch, mae'n bosibl y caiff ef neu hi ddod i gyfarfodydd yn amlach a chael y cyfle i gael mewnbwn ar gynlluniau yn y dyfodol. Y flwyddyn ysgol mae eich teen yn troi 14, mae'n rhaid i'r CAU gynnwys cynlluniau ar gyfer pontio i'r ysgol uwchradd, gan gynnwys pa gyrsiau fydd yn cael eu cymryd a pha addysg ôl-uwchradd neu gyflogaeth y gall ddilyn. Yn yr oedran hwnnw, efallai na fyddwch yn meddwl llawer y tu hwnt i oroesi'r ysgol y diwrnod wedyn, ond mae'n werth meddwl am yr hyn yr hoffech chi yn y cynllun hwnnw, a beth ddylai'ch plentyn ei ddweud pan ofynnwyd.

Gan y bydd y tīm yn cynllunio ar y CAU yn yr ysgol y mae'ch plentyn yn ei adael, efallai y byddwch yn canfod nad yw'r personél sy'n gwneud y cynllunio yn gwybod llawer am yr hyn sydd ar gael yno, na pha lety fydd ei angen ar eich plentyn. Gwnewch eich maes arbenigedd trwy gyfarfod ag athrawon neu weinyddwyr yn yr ysgol nesaf. Gweld a oes gan eich ysgol uwchradd gydlynydd pontio a all gwrdd â chi yn yr ysgol newydd, trafod materion yr hoffech fod wedi mynd i'r afael â nhw yn y CAU, ac efallai hyd yn oed ddod i'r cyfarfod IEU a darparu llais gwybodus.

Gwnewch yn siŵr bod yr elfennau o'r CAU sydd eisoes wedi'u sefydlu - fel bysiau, paraproffesiynol un-i-un, gwerslyfrau yn y cartref, pasio i ddosbarthiadau ar ddi-waith neu gynlluniau ymddygiad - yn cael eu cario ymlaen i'r IEP newydd. Gwnewch yn siŵr bod therapi yn parhau ar y lefel a ddarperir yn flaenorol, neu, os argymhellir gostyngiad, cael esboniad da o pam dyna a sut y caiff ei reoli. Cynnwys datganiad rhiant fel bod yr holl athrawon newydd hynny nad ydynt yn eich adnabod chi chi neu'ch plentyn yn cael cyflwyniad ar unwaith.

Yn olaf, gweithio gyda'ch plentyn i gynyddu ei lefel cysur gyda'r ysgol newydd frawychus fawr. Gofynnwch a allwch ddod â'ch plentyn i mewn ar daith cyn i'r ysgol ddechrau. Os yw'r ysgol yn cynnig rhaglen haf, darganfyddwch a oes modd cynnwys eich myfyriwr yn hynny o beth er mwyn iddi ddod yn gyfarwydd â'r adeilad newydd. Hyd yn oed os nad yw'r rhaglen honno'n briodol, os yw'r ysgol yn agored ac yn feddiannu, efallai y gallwch drefnu dod â'ch plentyn i mewn i gerdded ychydig o ddydd i ddydd.

Efallai na fyddwch yn gallu canfod hunaniaeth eich rheolwr achos yn yr ysgol newydd tan ar ôl i'r flwyddyn ysgol ddechrau, ond gwnewch yr ymholiad hwnnw a chyflwyno'ch hun cyn gynted ag y gallwch. Os yn bosibl, trefnwch gyfarfod i ddod yn gyfarwydd a rhannu rhywfaint o wybodaeth am eich plentyn. P'un a ydych wedi gadael perthynas dda yn yr hen ysgol neu'n ffoi un drwg, mae hwn yn gyfle i ddechrau eto fel rhiant rhagweithiol a diddordeb. Ysgol newydd i chi hefyd.

Pontio: Ysgol Uwchradd i Oedolion

Gan ddechrau yn 16 oed, dylai CAU eich plentyn gynnwys cynlluniau ar gyfer trosglwyddo o'r ysgol uwchradd i'r coleg neu'r gwaith. Gofynnir i'ch plentyn yr hyn y mae'n gobeithio ei wneud â'i ddyfodol, a bydd yn syniad da i chi gael rhywfaint o sgyrsiau am hynny cyn hynny. Os nad yw'ch plentyn yn gallu meddwl bod y cynlluniau hynny yn bell neu'n gwneud hynny, dechreuwch wneud rhywfaint o ymchwil eich hun ynghylch pa raglenni a allai fod yn briodol. Os oes gan eich ysgol uwchradd gydlynydd pontio, gall yr unigolyn hwnnw fod yn help mawr wrth ymgysylltu â chi â gwybodaeth a gwasanaethau.

P'un a fydd eich plentyn yn gadael yr ysgol uwchradd gyda diploma neu dim ond tystysgrif cwblhau fydd yn dibynnu ar y cyfreithiau yn eich gwladwriaeth ar y pryd. Gyda'r cynnydd o ofynion prawf safonedig ar gyfer graddio ysgol uwchradd, efallai y bydd rhai myfyrwyr addysg arbennig sy'n gweithio'n galed yn gallu gwneud y gallu i wneud yr hyn sydd eu hangen i gael y darn holl bapur hwnnw o bapur. Efallai y bydd modd cael eithriad o'r prawf, a dyna rhywbeth y byddwch am ymgynghori â'ch gweithiwr achos addysg arbennig.

Mae cyfraith addysg arbennig yr Unol Daleithiau yn nodi bod gan eich plentyn hawl i Addysg Gyhoeddus Am Ddim a Phriodol drwy'r flwyddyn ysgol lle mae'n troi 21, neu hyd nes y bydd yn graddio. (Mae pen-blwydd yr haf yn cael eu cyfrif gyda'r flwyddyn ysgol flaenorol.) Felly efallai y bydd eich person ifanc yn aros yn yr ysgol uwchradd tra bod cyfoedion oed yn graddio ac yn symud ymlaen. Mae'n bosib y bydd hi'n cael tystysgrif ar yr amser graddio priodol sy'n briodol i oedran ac yna'n aros ar gyfer dosbarthiadau i atgyfnerthu sgiliau bywyd neu waith. Trafodwch y materion hyn gyda'ch gweithiwr achos a'ch cydlynydd pontio hefyd.

Er bod gan eich plentyn yr hawl i aros yn yr ysgol uwchradd hyd yr oedran cyfreithiol hwnnw, efallai na fydd bob amser er ei les orau. Dyna benderfyniad y dylid ei wneud yn seiliedig ar anghenion unigol eich plentyn, nid ar ba raglenni y mae'r ysgol o'r farn eu bod yn hoffi darparu neu'r gofod mae'r ysgol eisiau ei achub. Gall plant sydd ag oedi datblygiadol elwa ar amser ychwanegol yn amgylchedd cyfarwydd a gwarchod yr ysgol uwchradd, a gall y blynyddoedd ychwanegol hynny helpu gyda rhywfaint o ddaliad academaidd. Ar y llaw arall, wrth i golegau ddod yn fwy cyfeillgar i fyfyrwyr ag anableddau a bod rhaglenni gwaith yn dod yn fwy cymunedol, efallai y bydd manteision go iawn i ymestyn allan.

Os bydd eich plentyn angen gwasanaethau sylweddol ar ôl graddio, bydd angen i chi fod yn siŵr eich bod wedi'ch cofrestru gyda'r asiantaethau yn eich gwladwriaeth sy'n darparu'r rheini'n dda cyn amser graddio. Unwaith eto, dylai'r cydlynydd pontio ysgol uwchradd allu darparu'r wybodaeth honno.

Er y gall y trawsnewid y tu allan i'r ysgol fod yn frawychus, edrychwch ar yr ochr disglair: Dim mwy o gyfarfodydd IEP!