Sut i Helpu eich Teen i fod yn Llwyddiannus yn ei swydd gyntaf

Gall Gwersi Bywyd Pwysig ddechrau'r Diwrnod Cyntaf Gwaith

Mae glanio swydd yn gam enfawr ym mywyd unrhyw arddegau. Nid yw'n ddigon i gael y swydd - mae'n rhaid i'ch teen hefyd allu cadw ei swydd.

I rai pobl ifanc, nid yw hynny'n hawdd bob amser. Wedi'r cyfan, mae goruchwyliwr yn debygol o ddal eich teen yn atebol a bod â disgwyliadau uchel o'r gwaith y mae'n ei gynhyrchu.

Gall helpu eich teen i fod yn llwyddiannus yn ei swydd gyntaf gael llawer o fudd-daliadau.

Mae'r sgiliau y mae'n ei ddysgu yn gallu ei baratoi ar gyfer llwybr gyrfa yn y dyfodol ac mae'r arian y mae'n ei ennill yn gallu ei ddysgu am arian.

Gall gwaith hefyd fod yn dda i hunan-barch i chi ei hun. Gall y cyfrifoldeb ychwanegol o gynnal swydd greu hyder eich ieuenctid , sy'n dda i'w iechyd meddwl - cyn belled nad yw'n cael ei bwysleisio'n rhy fawr.

P'un a yw eich teen yn chwilio am swydd haf neu os yw'n chwilio am waith ar ôl ysgol , gall y strategaethau hyn gynyddu'r siawns y bydd ei swydd gyntaf yn llwyddiant.

Diwrnodau Cais a Chyfweliad

Annog eich teen i wisgo'n briodol wrth lenwi'r ceisiadau ac yna unwaith eto ar gyfweliad dydd-hyd yn oed mewn cadwyn fwyd gyflym neu le sy'n darparu gwisg ar gyfer y swydd.

Mae argraffiadau cyntaf yn bwysig, felly gwnewch yn siŵr ei fod yn cyfrif-gall rheolwr fod yn yr ystafell pan fydd eich teen yn gofyn am fusnes am gyfleoedd gwaith. Mae gwneuthuriad gwisgoedd dwbl, dwfn yn gwneud gwell argraff nag un cerdded wrth wisgo rhannau pajama, crys-T budr a fflip-fflipiau.

Siaradwch â'ch teen am bethau ffôn symudol cyn hynny. Dywedwch wrth eich teen i gau ei ffôn symudol yn ystod cyfweliad a sicrhau ei bod hi'n gwybod nad yw'n briodol anfon negeseuon testun na chael ei dynnu sylw gan ei ffôn tra mae hi ar y swydd.

Mewn rhai achosion, gall jewelry corff fod yn fater ymddangosiad (neu ddiogelwch) yn y gwaith hefyd.

Nid yw llawer o weithleoedd yn caniatáu modrwyau trwyn, sbolau clustiau, gemau tafod neu unrhyw beth y tu hwnt i gylciau'r corff ceidwadol (meddyliwch: clustiau wedi'u clirio).

Os oes gan eich teen dreigl a allai ymddangos yn anghonfensiynol i rai oedolion, dywedwch wrthyn nhw i gael gwared ar y jewelry corff cyn gwneud cais am y swydd - fel hyn, ni fydd yn cael ei droi i lawr oherwydd tyllu pan fyddai fel arall wedi bod yn ymgeisydd perffaith ar gyfer y swydd.

Gwisgwch am Lwyddiant

Os yw'r swydd newydd yn darparu unffurf, mae gwisgo ar gyfer llwyddiant yn golygu sicrhau bod yr unffurf yn lân ac yn ddi-wrinkle.

Os nad oes unffurf, siaradwch â'ch teen am atyniad priodol. Pe bai llawlyfr gweithiwr yn dod ynghyd â'r swydd newydd, dylid nodi'r cod gwisg yn y llyfr.

Os nad oes gan y swydd god gwisg benodol, mae dillad yn dal i fod yn bwysig. Annog eich teen i wisgo dillad glân, ffit. Gwnewch yn siŵr bod ei esgidiau yn addas ar gyfer y swydd hefyd. Dim fflip-flops, sodlau gwenus uchel neu esgidiau llithrig.

Ymdrin â Phortffonwyr Anodd yn Barchus

Mae sefyllfa lefel mynediad yn golygu y gallai fod yn rhaid i'ch babi ddelio â llawer o oruchwylwyr a chydweithwyr, efallai, yn ogystal. Siaradwch â'ch teen am sut i ddelio â phobl anodd yn eu blaen cyn iddo ddod yn broblem.

Er enghraifft, dylid ymdrin â pharch â chydweithiwr sy'n ymddwyn yn barch, hyd yn oed os bydd y cydweithiwr hwnnw yn peidio ag unrhyw beth ond parch.

Gellir anwybyddu sylwadau Harsh, neu os yw pethau'n mynd yn rhy bell, a nodir yn uwch.

Yn yr un modd, mae gweithwyr eraill sy'n ddiog neu'n defnyddio rhan fwyaf o'u hamser gwaith i wneud unrhyw beth ond ni ddylai gwaith gael ei efelychu. Annog eich teen i wneud y tasgau y cafodd ei llogi i'w wneud, waeth a yw eraill yn cyd-fynd. Nid amser gwaith yw Snapchat nac amser testunu.

Ymdrin â Chwsmeriaid Cranky yn Broffesiynol

Mewn swydd gwasanaeth cwsmer fel bwyty bwyd cyflym, mae yna ddweud y dylai eich teen ei wybod: mae'r cwsmer bob amser yn iawn. Nid yw hyn yn golygu bod barn y cwsmer bob amser yn gywir nac yn hollol realistig, ond y dylid gwrando ar y cwsmer a'i drin yn barchus waeth pa mor weledol (neu anghywir) y mae ei safbwynt yn ymddangos.

Mewn llawer o achosion, maen nhw am gael eu clywed neu efallai eu bod am i'r busnes gael yr hyn a welant fel anghywir, megis gorchymyn anghywir neu fwyd oer. Mae llawer o'r amser yn cael ei drin yn hawdd ac yn gyflym, ond os yw cwsmer irate yn rhy anodd ei resymoli, gall eich teen ofyn i reolwr helpu.

Cynnal Agwedd Da

Weithiau, gall swydd gyntaf fod yn ychydig o llusgo. Er hynny, mae agwedd dda yn helpu'r diwrnod fynd yn gyflymach, yn ogystal â rhoi eich teen ar y llwybr cyflym ar gyfer hyrwyddiadau posibl neu dâl uwch. Nid yw hyn yn golygu y dylai fod yn noddwr y pennaeth ac uwch-fynyau eraill, neu ei orchuddio ar y gwenu a'r perkiness i'r pwynt y mae ei agwedd yn dod i ffwrdd fel ffug.

Yn dangos amser llawn bob dydd, bod yn ddibynadwy ac yn llenwi i bobl eraill pan fo angen, hefyd yn dangos y pennaeth bod gan eich teen yr hyn sydd ei angen i lwyddo.

Yn gryno, mae diwallu disgwyliadau gwaith a chadw agwedd bositif yn mynd yn bell yn y gweithle, p'un ai ef yw ei swydd gyntaf neu ei bumed. Mae agwedd wych hefyd yn helpu i rannu sefyllfaoedd anodd posibl ac yn gwneud y gweithle yn fwy pleserus i bawb sy'n bresennol - rhodd iddo ei hun.

Sefydlu Cyllideb

Erbyn i'r amser y mae eich teen yn nodi faint y bydd yn ei wneud bob wythnos yn ei swydd newydd, mae'n debyg ei fod eisoes wedi cyfrifo beth i'w wario arno hefyd. Trafodwch arian ymlaen llaw a dysgu eich sgiliau cyllidebu sylfaenol i ieuenctid.

Mae'r rhan fwyaf o bobl ifanc yn synnu i ddarganfod faint o'u gwiriadau sy'n mynd i drethi. Felly rhybuddiwch eich teen ymlaen llaw bod canran o'r arian a enillir yn mynd yn syth i'r llywodraeth.

Helpwch eich nodau ariannol set i'ch teen, megis prynu car, prynu dillad newydd, neu arbed ar gyfer coleg. Gweithiwch allan gynllun gyda'i gilydd i benderfynu pa ganran y dylid ei gadw o bob pecyn talu a faint y gellir ei ddefnyddio ar gyfer arian "hwyliog".

Gall addysgu eich teen am arian nawr ei helpu i ddysgu gwersi bywyd gwerthfawr a fydd yn ei wasanaethu'n dda yn y dyfodol. Gall arbed, gwario'n smart ac efallai buddsoddi hyd yn oed ei helpu i ddod yn ddoethach â chyllid.

Ffynonellau:

Fineran S, Gruber JE. Ieuenctid yn y gwaith: Cyflogaeth i bobl ifanc ac aflonyddwch rhywiol. Camdriniaeth ac Esgeulustod Plant. 2009; 33 (8): 550-559. doi: 10.1016 / j.chiabu.2009.01.001.

Iosua EE, Gray AR, Mcgee R, Landhuis CE, Keane R, Hancox RJ. Cyflogaeth ymhlith plant ysgol a'i chymdeithasau â defnydd sylweddau i oedolion, lles seicolegol, a chyflawniad academaidd. Journal of Health Adolescent. 2014; 55 (4): 542-548. doi: 10.1016 / j.jadohealth.2014.03.018.

Sabia JJ. Cyflogaeth cyflogaeth academaidd blwyddyn academaidd y glasoed ifanc. Adolygiad Economeg Addysg. 2009; 28 (2): 268-276. doi: 10.1016 / j.econedurev.2008.05.001.