A Beth i'w Wneud Amdanyn nhw
Nid oes plentyn yn berffaith ac mae'r rhan fwyaf o rieni yn gwybod nad yw eu plentyn yn eithriad. Un fai eithaf cyffredin o blant dawnus yw bossiness. Gall y diffyg hwn fod yn rhyfedd i rieni pan fydd yn bodoli mewn plentyn sydd fel arall yn sensitif i anghenion eraill.
Ymddengys bod merched yn cael eu cyhuddo o fod yn bossy yn amlach na bechgyn. Y rheswm mwyaf tebygol am hyn yw bod yr un ymddygiad mewn bechgyn yn cael ei weld fel arweinyddiaeth, yn nodwedd gadarnhaol.
Gwelir bechgyn bach sy'n ceisio trefnu a chyfarwyddo ymddygiad pobl eraill fel sgiliau arweinyddiaeth gref ac yn cael eu canmol amdano. Dywedir wrth ferched bach sy'n gwneud yr un peth eu bod yn bossy ac na fydd y plant eraill eisiau chwarae gyda nhw. Y neges ar gyfer merched bach yw bod mynd ynghyd ag eraill a chael ei dderbyn yn bwysicach nag anrhydeddu eu sgiliau arwain.
Beth Achosion Ymddygiad Bossy?
- Angen Trefnu
Mae angen i rai plant dawn drefnu popeth, gan gynnwys pobl a gweithgareddau. Oherwydd eu bod yn fwy gwybyddol uwch na'u cyfaill oedran anhygoel, efallai y bydd ganddynt ddealltwriaeth fwy datblygedig o fudiad grŵp hefyd. Maent yn gwybod pwy ddylai wneud pa waith a sut y dylid gwneud pob swydd. Yn hytrach na disgwyl i'r plant eraill nodi sut i weithio gyda'i gilydd i wneud gwaith - hyd yn oed os yw'r swydd i chwarae gêm - bydd y plant dawnus hyn yn cymryd gofal ac yn cael y gweithgareddau a drefnir.
- Cariad Rheolau Cymhleth
Mae gan y rhan fwyaf o gemau a gynlluniwyd ar gyfer plant a phlant reolau cymharol syml. Fodd bynnag, mae angen mwy o her ar blant dawnus na darparu rheolau syml o'r fath. O ganlyniad, gallant geisio creu rheolau mwy cymhleth ar gyfer chwarae a chyfarwyddo'r plant eraill i'w dilyn. Gan nad yw'r plant eraill wedi cytuno i ddilyn rheolau unrhyw un plentyn ar y cyfan, bydd y plentyn hwnnw'n cael ei ystyried yn bossy. Fodd bynnag, pan fydd plant dawnus yn chwarae gyda'i gilydd, nid yw hyn fel arfer yn broblem gan y bydd yr holl blant dawnus yn ceisio ffurfio rheolau cymhleth. Efallai y byddant yn dod i ben gyda gêm newydd ddiddorol yn cynnwys rheolau a gyfrannwyd gan fwy nag un plentyn.
- Angen am Reolaeth
Pan fydd y rhan fwyaf o bobl yn meddwl am bossiness, mae'n debyg maen nhw'n meddwl yn gyntaf o reolaeth. Yn sicr mae'n bosibl y gall plentyn dawnus fod eisiau rheoli sefyllfa yn debyg iawn i unrhyw un arall. Fodd bynnag, nid dyma'r achos nodweddiadol o fethiant mewn plant dawnus.
Beth i'w wneud Am Bossiness
- Apelio at Teimlad Tegwch eich Plentyn
Awgrymwch y gallai'r plant eraill fod eisiau tro wrth drefnu'r ddrama a hyd yn oed wrth wneud rhai rheolau. Gall hyn fod yn anodd, fodd bynnag, gan nad yw plant anhygoel yn gyffredinol yn gwneud yr un math o reolau cymhleth ac efallai na fydd eu rheolau yn rhesymegol. - Apelio at Sensitifrwydd eich Plentyn i Eraill
Efallai na fydd y mater tegwch yn unig yn gweithio, ond os caiff ei ddefnyddio ar y cyd ag apêl at sensitifrwydd eich plentyn i eraill, gall helpu. Gadewch i'ch plentyn wybod y gall y plant eraill deimlo'n ddrwg neu deimlo eu teimladau os na fyddant byth yn cael cyfle i wneud y rheolau neu gyfarwyddo'r gweithgaredd. - Siarad am Nodweddion Da Arweinyddiaeth
Nid yw'r rhan fwyaf o blant, a llawer o oedolion, yn deall nad yw arweinyddiaeth yn ymwneud â rheolaeth yn unig. Mae hefyd yn golygu rhoi cyfle i bobl eraill ddangos a datblygu eu cryfderau. Siaradwch â'ch plentyn am yr hyn sy'n gwneud arweinydd da. Gall sicrhau bod eich plentyn yn deall y gwahaniaeth rhwng rheolaeth ac arweinyddiaeth yn gallu ei helpu i weld pam nad yw eu hymddygiad "bossy" yn effeithiol. Bydd hefyd yn rhoi gwybod i'ch plentyn nad ydych yn anghytuno â'r ymdrechion i arwain, dim ond y dulliau penodol.
Beth NID i'w wneud
- Peidiwch â dweud wrth eich plentyn na fydd neb am chwarae gyda hi os yw hi'n bossy. Mae hyn yn anfon y neges anghywir. Mae'n dweud wrth blentyn bod mynd yn fwy pwysig nag unrhyw beth arall. Yn bwysicach fyth, fodd bynnag, gallai wneud i blentyn deimlo bod rhywbeth o'i le gyda hi. Efallai y bydd hi hyd yn oed yn teimlo eich bod yn gofalu mwy am y plant eraill nag a wnewch amdani.
- Peidiwch â diystyru rhwystredigaeth eich plentyn. Gall fod yn anodd i blentyn dawnus roi rhywfaint o awdurdod i eraill, yn enwedig pan nad yw'r eraill yn gallu dyfeisio gemau cymhleth neu eu bod yn anhrefnus. Os yw'ch plentyn yn mynegi teimladau o'r fath, dilyswch nhw a gadewch iddi wybod eich bod chi'n deall.
- Peidiwch â disgwyl i'ch plentyn ddod yn arweinydd perffaith dros nos. Er y gallai eich plentyn ddeall y broblem yn ddeallusol, mae'n debyg y bydd hi'n anodd ei fod yn anodd iddo ef neu hi'n emosiynol. Gall datblygiad asyncronaidd plant dawnus ei gwneud hi'n anodd iddynt ymdopi'n emosiynol â chysyniadau maen nhw'n eu deall yn ddeallusol.