A allai eich plentyn gael anabledd dysgu mathemateg?
Mae Dyscalculia yn anabledd dysgu mewn mathemateg. Mae gan bobl sydd â dyscalculia drafferth yn ymwneud â pha rifau sydd i faint y maent yn eu cynrychioli. Gallant hefyd gael trafferth i adnabod patrymau, rhan hanfodol o ddeall sut i wneud gweithrediadau mathemateg sylfaenol. Er bod ymchwilwyr yn dal i archwilio achos dyscalculia, credir ei bod yn gyflwr yn yr ymennydd.
Mae plant a phobl ifanc â dyscalculia yn ymdrechu i ddeall rhifau a sut i wneud mathemateg. Gall eu brwydrau eu harwain i osgoi mathemateg, a datblygu pryder mathemateg . Mae mathemateg wedi'i chynnwys mewn sawl rhan o fywyd, hyd yn oed i blant ifanc. Fodd bynnag, gyda strategaethau adnabod ac addysgol priodol, gall pobl sy'n dioddef dyscalculia fynd ymlaen i fod yn llwyddiannus yn yr ysgol ac yn eu bywydau personol.
Gall gweithwyr proffesiynol ac ymchwilwyr amrywiol wahanol ddefnyddio'r termau dyscalculia ac anableddau dysgu mathemateg mewn gwahanol ffyrdd. Bydd rhai gweithwyr proffesiynol yn diffinio'n ddifrifol dyscalculia fel anabledd dysgu penodol sy'n effeithio ar y gallu i gysylltu enw rhif gyda swm penodol. Bydd eraill yn cynnwys anawsterau eraill sy'n gysylltiedig â nifer a nifer, megis deall treigl amser neu wahaniaeth mewn maint (yn fwy na llai na) fel dyscalculia.
Byddai gweithwyr proffesiynol sy'n diffinio dyscalculia yn galed yn ystyried anawsterau gyda maint ac amser fel anableddau dysgu mathemateg.
Mae'n bwysig i chi fel rhiant neu athrawes ddeall yn union pa anawsterau y mae'ch plentyn yn eu profi gyda mathemateg pan ddarganfyddir anabledd sy'n gysylltiedig â mathemateg, fel y gellir defnyddio'r strategaethau addysgol priodol i helpu'r plentyn i ennill sgiliau mathemateg.
Mae Dyscalculia yn wahanol i anfodlonrwydd mathemateg neu ddod o hyd i ddiflas mathemateg.
Er bod llawer o blant a phobl ifanc yn canfod mathemateg yn heriol, bydd plant â dyscalculia yn cael anhawster eithafol gyda sgiliau sefydliadol penodol y bydd eu hangen i symud ymlaen trwy ddosbarthiadau mathemateg yn y dyfodol.
Bydd yr anawsterau penodol hyn yn bresennol trwy gydol oes plentyn neu deulu. Ni fyddant yn ymddangos yn sydyn mewn gradd uwch. O bryd i'w gilydd, bydd plant yn cael eu nodi mewn gradd uwch fel bod ganddynt ddyscalculia, ond bydd brwydrau gyda sgiliau mathemateg penodol bob amser wedi bod yn bresennol. Mae'r eithriad i hyn yn dilyn trawma difrifol i'r ymennydd, a all arwain at ymddangosiad sydyn anabledd mathemateg.
Yn ffodus, mae yna lawer o strategaethau a thechnegau a all helpu plant a phobl ifanc gyda dyscalculia i ddod yn llwyddiannus mewn mathemateg. Yr allwedd i gael y cymorth iawn yw nodi p'un a oes gan blentyn neu teen yn ddyscalculia, os oes unrhyw faterion dysgu eraill, a'r ffyrdd penodol y mae dyscalculia yn effeithio ar yr unigolyn.
Arwyddion o Dyscalculia yn y Cartref ac yn yr Ysgol
Gall plant oedran ysgol gynradd yn y cartref ddangos y canlynol:
- Anhawster wrth gofio eich cyfeiriad neu rif ffôn, er gwaethaf arfer ailadroddus
- Anallu i gysylltu nifer niferus i'r nifer o wrthrychau; Er enghraifft, gofynnwch i'ch plentyn 4 oed osod tri darn ar y bwrdd ac maen nhw'n syml cymaint â llaw y mae eu llaw yn ei ganiatáu.
- Anhawster deall dealltwriaeth amser; Er enghraifft, efallai y bydd eich plentyn yn cwyno eu bod wedi bod yn eistedd i lawr i fwyta cinio am oriau pan maent mewn gwirionedd wedi bod ar y bwrdd am ychydig funudau.
Gall plant oedran ysgol gynradd yn yr ysgol:
- Cael anhawster i aros eu tro oherwydd nad ydynt yn deall treigl amser
- Cymerwch lawer mwy o amser i ddysgu cyfrif i ddeg na phlant eraill eu hoedran
- Cael anhawster wrth drefnu gweithgareddau. Er enghraifft, efallai y bydd ganddynt drafferth yn trefnu eitemau yn ôl lliw, yn ôl siâp, neu yn ôl math o wrthrych.
Gall plant oedran ysgol yn y cartref:
- Nid yw'n hoffi chwarae gemau mathemateg a rhif, megis Chutes and Ladders, Monopoly Jr., a'r rhan fwyaf o gemau cardiau
- Treuliwch gyfnod anarferol o hir bob nos ar unrhyw aseiniad gwaith cartref ar ffurf mathemateg neu rif
- Profiad o anhawster gyda llawysgrifen
- Dalwch eich drysu gan gyfarwyddiadau sylfaenol, fel y chwith a'r dde
Gall plant oedran ysgol yn yr ysgol:
- Cael anhawster dysgu dweud amser ar y cloc analog
- Ymladd â chydberthnasau maint, fel problemau mwy na llai na llai na hynny
- Cael trafferth i ddysgu ffeithiau mathemateg sylfaenol
- Gadewch ymhell y tu ôl i'w cyfoedion mewn mathemateg
Gall plant canol oed ysgol gartref:
- Cael trafferth yn cofio sgoriau gêm
- Mae'n ymddangos nad oes ganddo lawer o gysyniad o faint o amser sydd wedi mynd heibio
- Ymladd â gemau sy'n cynnwys cyfrifiadau mathemateg
- Treuliwch amser anarferol o lawer ar waith cartref mathemateg, a gwaith cartref arall sy'n cynnwys sgiliau mathemateg, cyfarwyddiadau, amcangyfrif, neu fesur.
Gall plant canol oed ysgol yn yr ysgol:
- Cael anhawster anarferol gyda phroblemau geiriau
- Yn dal i ddibynnu ar eu bysedd i gyfrif problemau mathemateg
- Parhau i gael trafferth wrth adalw ffeithiau mathemateg sylfaenol, megis tablau lluosi neu rannu, er eu bod wedi treulio amser sylweddol yn eu hastudio
- Gallu dysgu ffeithiau, ond yna'n eu colli yn gyflym
- Cael anhawster wrth ddod o hyd i batrymau mewn mathemateg
Efallai y bydd pobl ifanc o oedran ysgol uchel yn y cartref:
- Ymladd â chyrff neu ddisgwyliadau eraill o ran amser
- Ni allaf gael arian lwfans cyllideb
- Cael anhawster i amcangyfrif pa mor hir y bydd gweithgaredd yn cymryd
- Yn gyffredinol, osgoi cwestiynau yn seiliedig ar fathemateg mewn sgwrs a bywyd bob dydd
Efallai y bydd deunaid oed ysgol uchel yn yr ysgol:
- Ymladd â bod yn hwyr yn aml ar gyfer dosbarthiadau
- Dewch yn nerfus am gofio pa ddosbarth y maent i fod i fod ynddo bryd hynny. Gall hyn fod yn arbennig o anodd mewn ysgolion gyda diwrnodau amserlen amrywiol.
- Dal i ddefnyddio cyfrifiannell ar gyfer ffeithiau mathemateg sylfaenol
Beth i'w wneud Os ydych chi'n amau bod eich plentyn neu'ch plentyn yn dioddef o Dyscalculia
Siaradwch ag athrawon eich plentyn neu ddarparwr meddygol sylfaenol os ydych chi'n amau bod gan eich plentyn ddyscalculia neu anabledd dysgu yn seiliedig ar fathemateg. Bydd yn bwysig cael gwerthusiad trylwyr a phroffesiynol o sgiliau eich plentyn. Bydd gwerthusiad trylwyr yn nodi pa sgiliau mathemateg penodol y mae eich plentyn yn eu hwynebu.
Gellir dryslyd Dyscalculia yn hawdd hefyd gydag anableddau dysgu eraill neu faterion dysgu, megis ADHD, pryder mathemateg a dyslecsia . Weithiau mae gan blentyn gyfuniad o fwy nag un, megis dyslecsia a dyscalculia. Dylai'r gwerthusiad helpu i nodi a dileu materion dysgu posibl eraill, gan eich gadael gyda'r wybodaeth sydd ei hangen arnoch i helpu'ch plentyn i gael cymorth dysgu arbenigol yn yr ysgol.
Mae ysgolion ac athrawon wedi dod yn fwy ymwybodol o ddyscalculia yn y blynyddoedd diwethaf. Still, efallai y bydd angen i chi fod yn barod i eiriolwr ar gyfer eich plentyn yn yr ysgol. Bydd y wybodaeth yn eich gwerthusiad yn eich helpu i esbonio i ysgol eich plentyn yn union beth sy'n achosi trafferthion eich plentyn, fel y gallwch weithio gyda'r ysgol i ganfod ffyrdd i'ch plentyn lwyddo.
Os canfyddir bod gan eich plentyn ddyscalculia neu anabledd dysgu mathemateg, efallai y byddant yn gymwys i gael gwasanaethau Addysg Arbennig a bennir mewn CAU . Gallwch ofyn i'ch plentyn gael ei arfarnu ar gyfer gwasanaethau Addysg Arbennig trwy ofyn yn bersonol neu'n ysgrifenedig yn ysgol eich plentyn.
Mae llawer o'r strategaethau dysgu a argymhellir ar gyfer myfyrwyr â dyscalculia yn canolbwyntio ar ddulliau dysgu aml-synhwyraidd, concrit. Efallai y bydd plant a phobl ifanc yn dysgu dulliau o gyfrif ffeithiau wrth wneud problem fathemategol fel yn y rhaglen "Touch Math." Gall cyrsiau mathemateg lefel uwch, fel algebra a thu hwnt, ddefnyddio nodiadau fformiwla a chanolbwyntio ar ddealltwriaeth ddwfn o weithrediadau mathemateg.
Gair o Verywell
Mae mathemateg a niferoedd yn ymddangos ymhobman yn ein bywydau bob dydd. Pe bai eich plentyn yn cael trafferth i ddysgu'r cysyniadau hyn, efallai y bydd eu hunan-barch wedi bod yn galed. Cofiwch eu hatgoffa y gallant lwyddo mewn mathemateg gyda strategaethau a syniadau newydd. Gydag asesiad cywir a chymorth da, bydd eich plentyn yn gallu goresgyn y materion hynny.
Nid yw cael dyscalculia yn golygu bod gan eich plentyn neu'ch teen wybodaeth lai gyffredinol. Mae dysgu sut i addasu wrth wynebu heriau yn rhan o ddatblygu meddylfryd twf. Mae meddylfryd twf yn agwedd y mae llwyddiant yn dod i'r rhai sy'n gweithio'n galed wrth ddysgu yn y tymor hir, yn hytrach na chredu'r myth bod y rhai sy'n llwyddiannus yn cael eu geni gyda'r wybodaeth sydd ei hangen i lwyddo.
> Ffynonellau:
> Frye, D. "Beth mae Dyscalculia yn edrych fel mewn plant?" Cylchgrawn ADDitude . New Hope Media, > Gwe >. 28 Mawrth 2017.
> Kaufmann, L., & von Aster, M. Diagnosis a Rheolaeth Dyscalculia. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. doi: 10.3238 / arztebl.2012.0767. 2012.
> Morin, A. "Deall Dyscalculia." Understood.org . Y Ganolfan Genedlaethol ar gyfer Anableddau Dysgu, y We. 11 Ionawr 2017.