Addysg Arbennig o Gyfeirio at Wasanaethau mewn Dim ond 6 Cam
Gall y broses addysg arbennig ymddangos fel drysfa brysur o fiwrocratiaeth biwrocrataidd i riant sy'n newydd i'r broses. Cymerwch y dryswch allan o'r broses trwy ddysgu am y broses addysg arbennig mewn dim ond chwe cham!
1. Mae gan Blentyn Problem Dysgu - Y cam cyntaf yn y broses addysg arbennig yw penderfynu bod problem gan eich plentyn a bod angen help arnoch.
Ar y pwynt hwn, efallai na fydd yn glir a oes angen addysg arbennig ar y plentyn mewn gwirionedd, ond mae problemau parhaus gyda dysgu sydd angen cymorth arnynt. Fel rheol, bydd ysgolion yn ceisio darparu cymorth academaidd cyn mynd ymhellach gyda'r broses addysg arbennig. Mewn llawer o achosion, bydd hyn yn datrys y broblem, ac nid oes angen unrhyw gamau pellach. Ar gyfer plant sy'n parhau i gael trafferth, fodd bynnag, bydd ysgolion yn mynd ymlaen i gam dau.
Eisiau Dysgu Mwy?
Arwyddion Cynnar Anabledd Dysgu
Arwyddion o Anabledd Dysgu mewn Plant Hŷn
2. Atgyfeiriad ar gyfer Gwerthuso - Efallai y bydd rhiant neu athrawon y plentyn yn teimlo bod angen gwerthuso'r plentyn i benderfynu pa mor ddifrifol yw ei broblemau dysgu ac a oes anabledd yn bodoli. Gwnaed y penderfyniad i werthuso yn ystod cyfarfod addysg arbennig lle rhoddir gwybod i'r rhieni am eu hawliau a gofynnir iddynt lofnodi caniatâd ffurfiol ar gyfer gwerthuso.
Rhaid cynnal pob cyfarfod addysg arbennig ar amser a lle cytûn i'r rhieni a'r aelodau pwyllgor.
Rhaid rhoi rhybudd digonol i rieni i'w galluogi i fynychu. Rhaid hysbysu rhieni am bwy fydd yn bresennol a phwrpas pob cyfarfod addysg arbennig. Mae gan rieni bob amser yr hawl i ddod â chymorth gyda hwy i gyfarfod neu eiriolwr i'w cynrychioli. Os yw'r pwyllgor yn cytuno, ac mae'r rhiant yn rhoi caniatâd, yna caiff y plentyn ei werthuso mewn proses sy'n cynnwys sawl math o brofion.
Mae gan yr ysgol chwe deg diwrnod i gwblhau'r gwerthusiad a'r lleoliad addysg arbennig os yw'r plentyn yn gymwys. Os yw'r rhieni yn anghytuno â chanlyniadau'r gwerthusiad, gallent ofyn am werthusiad addysgol annibynnol llawn ar draul yr ysgol.
Eisiau Dysgu Mwy?
Sut i Atgyfeirio Plentyn ar gyfer Gwerthuso Profion Addysg Arbennig
3. Penderfynir ar gymhwyster - Bydd tîm addysg arbennig y plentyn, gan gynnwys y rhiant, yn galw cyfarfod i adolygu canlyniadau'r gwerthusiad a phenderfynu a yw'r plentyn yn bodloni canllawiau rheoliadol y wladwriaeth ar gyfer diagnosis gydag anabledd. Os na fydd rhieni yn cytuno â phenderfyniad y pwyllgor, gallant ofyn am gyfryngu, ffeilio cwyn ffurfiol, neu ofyn am wrandawiad proses ddyledus.
4. Pan fydd Plentyn yn Gymwys - Os yw'r plentyn yn bodloni'r meini prawf cymhwyster, ac mae'r pwyllgor yn cytuno bod gan y plentyn anabledd, rhaid i'r ysgol ddatblygu rhaglen addysg unigol (CAU). Rhaid datblygu'r CAU o fewn y llinell amser 60 diwrnod wreiddiol a dim mwy na 30 diwrnod ar ôl i'r plentyn benderfynu yn gymwys ar gyfer gwasanaethau addysg arbennig.
5. Cynhelir Cyfarfod IEU - Mae'r pwyllgor, gan gynnwys y rhiant, yn cwrdd i ddatblygu'r CAU. Gall ysgolion ddatblygu CAU drafft a'i ddwyn i'r cyfarfod, ond ni chaiff y CAU ei gwblhau hyd nes y cynhelir y cyfarfod ac mae aelodau'r pwyllgor wedi cyfrannu at y ddogfen.
6. Mae'r Pwyllgor yn Terfynu'r CAU a Penderfynu ar Leoliad - Unwaith y bydd cytundeb ar gynnwys y CAU yn cael ei gyrraedd, mae'r pwyllgor yn penderfynu ar y lleoliad mwyaf priodol ar gyfer y plentyn. Gall lleoliad amrywio o raglen gwbl gynhwysol yn y dosbarth rheolaidd i dynnu gwasanaethau mewn rhaglen addysg arbennig. Mewn achosion prin, gellir cyflwyno myfyrwyr mewn ysgolion arbennig neu ysbytai. Gofynnir i'r rhiant lofnodi caniatâd ar gyfer y gwasanaethau y cytunwyd arnynt ar ôl cael eu darparu.