Strategaethau Disgyblu ar gyfer Plant ag Awtistiaeth

Pan fydd plentyn yn camymddwyn, p'un a yw'n daflu tymer , yn brifo plentyn arall neu'n anwybyddu cyfarwyddiadau , byddai fel arfer yn cael rhyw fath o gosb. Ond, pan fydd plentyn ar y sbectrwm awtistiaeth, mae'n debygol y bydd angen agwedd wahanol tuag at ddisgyblaeth.

Gall fod yn anoddach gweithredu technegau disgyblaeth traddodiadol wrth ddelio â phlentyn ag awtistiaeth.

Gan ddibynnu ar ble mae'n syrthio ar y sbectrwm, gallai fod yn anodd iddo ddeall canlyniadau ei weithredoedd.

Ond nid yw hynny'n golygu na ddylech ddefnyddio unrhyw ddisgyblaeth o gwbl. Yn lle hynny, efallai mai strategaethau cyson a chyson yw'r allwedd i'w ddysgu sut i reoli ei ymddygiad.

Addysgwch Eich Hun Am Anghenion eich Plentyn

Mae'n bwysig cael dealltwriaeth dda o ddiagnosis eich plentyn. Gall symptomau awtistiaeth amrywio'n fawr. Bydd dealltwriaeth glir o anghenion a galluoedd eich plentyn yn helpu i sicrhau eich bod yn creu disgwyliadau realistig.

Efallai na fydd plentyn ag awtistiaeth yn gallu rheoli rhai ymddygiadau. Mae lladd llaw, er enghraifft, yn ymddygiad hunan ysgogol sy'n aml yn helpu pobl ag awtistiaeth i reoleiddio'r emosiynau. Gellir mynd i'r afael â hi trwy ddadansoddi ymddygiad cymhwysol neu therapi galwedigaethol, ond ni ddylech roi eich plentyn allan o amser oherwydd bod ei larymau llaw yn amharu ar weithgaredd.

Rhowch Diogelwch yn Gyntaf bob amser

Pan fo angen, tynnwch eich plentyn o'r sefyllfa - yn enwedig os yw'n anniogel (yn emosiynol neu'n gorfforol) iddi neu un bach arall. Fodd bynnag, sylwch ar sut mae'ch plentyn yn ymateb pan fyddwch chi'n mynd â hi allan o'r sefyllfa. Os yw hi'n syrthio'n syth ac yn dechrau ymddwyn, gallai hi gysylltu camymddwyn â gallu gadael sefyllfa nad yw'n ei hoffi.

Defnyddio Disgyblaeth Gadarnhaol

Mae plant ag awtistiaeth yn ymateb yn well i dechnegau disgyblaeth sy'n canolbwyntio ar y positif . Rhowch gynnig ar offeryn gweledol sy'n helpu'ch plentyn i ymddwyn yn gadarnhaol ac yn ennill rhywbeth y mae ei eisiau, fel y siart sticer clasurol .

Dewiswch sticeri o hoff gymeriad eich plentyn, boed yn Mickey Mouse neu arwr gweithredu, a rhowch un sticer iddo am bob diwrnod y mae'n ymddwyn yn dda (gallwch hefyd roi sticeri i dasgau neu gamau eraill). Pan fydd yn cyrraedd nifer benodol o sticeri, mae'n ennill yr eitem sydd ei eisiau. Pan fydd eich plentyn yn gweithredu'n gadarnhaol, sicrhewch ei fod yn rhoi llawer o ganmoliaeth iddo .

Os yw'n dechrau gweithredu, cyfeiriwch ef at yr hyn y mae'n well gennych iddo ei wneud yn hytrach na'r hyn na ddylech ei wneud. Er enghraifft, os yw'n tynnu cynffon y ci, peidiwch â dweud "Stopio brifo'r ci," ond yn hytrach "Gadewch i gynffon y ci fynd."

Dysgu Technegau Hunan-calming

Mae gan bob plentyn ddiffyg, ond gall fod yn anoddach tawelu plentyn ag awtistiaeth. Dysgwch ei thechnegau hunan-tawelu y gellir eu gweithredu yn y sefyllfaoedd hyn (gallai hyn weithio'n well gyda phlentyn hŷn nag un iau na all reolaeth eithaf ei emosiynau eto).

Dysgwch hi i anadlu i mewn ac allan trwy'r trwyn yn araf, cau ei lygaid a dychmygu rhywbeth dymunol, fel ei gitty neu ei hoff barc, ac os ydych chi neu oedolyn dibynadwy arall o gwmpas, yn hugio'r oedolyn nes bydd y plentyn wedi setlo.

Byddwch yn gyson

Mae cadw technegau disgyblaeth gyson yn bwysig i bob plentyn, anghenion arbennig neu beidio. Fodd bynnag, mae'r rhai sydd â thrafferth yn dysgu, megis y rhai ag awtistiaeth, yn ymateb yn gadarnhaol i ddisgyblaeth strwythuredig. Gallai fod yn ffordd hir i addysgu'ch plentyn beth i'w ddisgwyl, ond byddant yn gwneud llawer gwell pan fyddant yn gallu rhagweld canlyniad sefyllfa.

Os oes gennych blant eraill nad ydynt ar y sbectrwm awtistiaeth, efallai na fyddant yn deall pam eu bod yn cael disgyblaeth yn wahanol na'u brawd neu chwaer. Eglurwch yn gyson i'r plentyn nad yw eu brawd neu chwaer yn cael pasbort am ddim ar gosb.

Ond rydych yn cydnabod eich bod chi'n ei drin yn wahanol ond yn deg oherwydd eu bod yn bobl wahanol.

Chwiliwch am Gymorth Proffesiynol

Nid yw'n hawdd codi plentyn ag awtistiaeth (nac unrhyw blentyn, am y mater hwnnw!) Ond gellir rheoli eu hymddygiad yn effeithiol gyda thechnegau cadarnhaol, ysgafn. Osgoi disgyblaeth gorfforol , gan ei fod yn dysgu'r plentyn sy'n taro yn ymateb priodol i sefyllfa negyddol. Yn lle hynny, canmol eich plentyn, ei helpu i dawelu a'i ailgyfeirio i sefyllfaoedd gwell i'w gadw ar y llwybr ymddygiadol iawn.

Chwiliwch am gymorth proffesiynol pryd bynnag y bo modd. Mae yna nifer o wahanol fathau o therapi ac amrywiaeth o wasanaethau ar gael. Chwiliwch am bobl ag arbenigedd wrth helpu plant ag awtistiaeth a dysgu cymaint ag y gallwch am y strategaethau a fydd yn cefnogi datblygiad eich plentyn.