Nid yw'n anghyffredin i blant am roi'r gorau iddi. P'un a yw'n dîm chwaraeon, offeryn cerdd, neu glwb maen nhw wedi ymuno, weithiau nid ydynt am ei gadw.
Mae llawer o rieni nad ydynt yn siŵr a yw'n well gadael i'w plentyn "fod yn gwiswr" neu ei gorfodi i orffen yr hyn a ddechreuodd.
Pan ddaw at benderfynu a ddylech adael i'ch plentyn roi'r gorau i dîm chwaraeon, nid oes un ateb 'cywir'.
Yn lle hynny, dylech feddwl am y wers rydych chi'n dymuno i'ch plentyn ei ddysgu.
Ymchwilio i'r Rheswm Mae'ch plentyn yn dymuno gadael
Os yw'ch plentyn yn dod atoch yn dweud ei bod am roi'r gorau iddi, gwnewch rywfaint o ymchwilio. Ceisiwch gyrraedd gwaelod pam fod eich plentyn eisiau rhoi'r gorau iddi. Ydi hi'n cael ei ddewis gan y plant eraill? Ydy hi'n hyfforddwr? Ydi hi wedi diflasu?
Gofynnwch gwestiynau fel, "A oes rhai rhannau yr hoffech chi amdanynt?" neu "Oes yna unrhyw beth a fyddai'n ei wneud yn well?" Weithiau, ychydig o broblemau neu rwystrau bach sy'n gwneud pethau'n ddrwg i blant. Gallai ychydig o newidiadau wella ei phersbectif.
Os nad ydych wedi mynychu unrhyw arferion, efallai y byddai'n ddefnyddiol i chi ei wylio. Efallai y byddwch yn cael gwell ymdeimlad o'r hyn sy'n digwydd pan welwch chi'ch hun. Siaradwch â'r hyfforddwr hefyd i weld a yw'r hyfforddwr wedi sylwi ar unrhyw broblemau.
Unwaith y bydd gennych ateb i pam ei bod am roi'r gorau iddi, problem-datrys y broblem gyda'ch gilydd. Efallai y bydd ateb syml tebyg i helpu'ch plentyn i fynd ati i fynd ati i fynd ati i fynd ati i fynd ati i fynd ati i siarad â'i hyfforddwr am broblem neu ei helpu i siarad am ei hun.
Ystyriwch Amcan eich Plentyn
Mae'n bwysig ystyried dymuniad eich plentyn wrth wneud y penderfyniad a ddylid caniatáu iddi roi'r gorau iddi ai peidio. Os yw hi'n blentyn sensitif sy'n debygol o roi'r gorau iddi am nad hi yw'r chwaraewr gorau ar y tîm, gall wneud synnwyr i'w hannog i gadw chwarae er mwyn iddi ddysgu sgiliau hunan ddisgyblaeth .
Fodd bynnag, gall plentyn sy'n gystadleuol iawn gan natur, fod yn ddiflasu. Os nad yw'r tîm yn herio ei digon, efallai y bydd hi'n gwneud yn well ar dîm gwahanol.
Beth Ydych Chi Am Ei Holi i'w Ddysgu?
Ystyriwch y sgiliau bywyd yr hoffech i'ch plentyn ei ddysgu a phenderfynu ar y profiad hwn a allai ei dysgu. Ydych chi am iddi adeiladu cryfder meddwl fel y bydd hi'n dysgu ei bod hi'n gryfach nag y mae hi'n meddwl? Ydych chi'n gobeithio y bydd hi'n gweld bod angen iddi ddilyn â'i hymrwymiad i'r tîm?
Neu a fyddai'n well gennych iddi ddysgu ei bod yn iawn i roi cynnig ar bethau newydd ac os nad yw'n gweithio allan, mae'n iawn rhoi'r gorau iddi? Neu, efallai yr hoffech iddi wybod bod bywyd yn rhy fyr i gadw rhywbeth y mae hi'n ofni.
Mae gan rai teuluoedd reol sy'n dweud, "Dydyn ni ddim yn rhoi'r gorau iddyn nhw" ac mae'n bwysig iddynt bob amser orffen yr hyn maen nhw'n dechrau. Efallai y byddant yn poeni y bydd caniatáu i blentyn roi'r gorau iddi olygu ei bod hi bob amser yn rhoi'r gorau iddi pan fydd pethau'n mynd yn anodd. Efallai y byddant hefyd am i'w plentyn wybod bod ymrwymiadau'n bwysig a gallai rhoi'r gorau iddi effeithio ar bobl eraill ar y tîm.
Mae teuluoedd eraill yn credu bod bywyd yn ddigon caled ac os nad ydych wir yn hoffi rhywbeth, pam ei wneud os nad oes raid i chi ei wneud? Mae'r rhieni sy'n cymryd yr ymagwedd hon yn debygol o fod yn hapus i'w plentyn gael ei brofi a byddai'n dymuno iddi wybod ei bod hi'n gallu gwneud dewisiadau iddi hi'i hun.
Efallai y byddan nhw hefyd yn credu y gallai gorfodi plentyn i wneud rhywbeth nad yw'n ei hoffi ei gwneud hi'n betrusgar i roi cynnig ar bethau newydd eto o ofn y bydd hi'n sownd yn ei wneud.
Strategaethau Amgen
Os mai dim ond ychydig o feddygfeydd y mae hi wedi mynd, efallai na fydd hi wedi rhoi cynnig teg iddo. Dywedwch wrthi bod angen iddi gymryd rhan am gyfnod penodol o amser cyn iddi allu penderfynu a yw'n dymuno rhoi'r gorau iddi. Os, ar ôl rhoi saethiad teg iddo, mae hi'n dal i eisiau rhoi'r gorau iddi, ystyried dewis arall a allai ddiwallu ei hanghenion.
Os ymunodd â thîm chwaraeon oherwydd eich bod am iddi fod yn weithgar yn gorfforol, a oes yna gamp neu weithgaredd arall a fyddai'n rhoi ei hymarfer?
Os felly, ystyriwch ganiatáu iddi roi'r gorau iddi ar ôl iddi gael ei gofrestru'n llwyddiannus yn y gweithgaredd newydd a'i gwneud yn glir iddi hi na all roi'r gorau i'r gweithgaredd newydd.
Cyflwyno Blaen Unedig
Beth bynnag rydych chi'n penderfynu ei wneud, gwnewch yn siŵr eich bod chi a'ch partner yn cyflwyno blaen unedig i'ch plentyn. Os yw hi'n credu "Byddai Dad yn gadael i mi roi'r gorau iddi, ond ni fydd Mom," byddwch chi'n agor y drws i broblemau newydd.
Siaradwch â'ch partner am y mater o roi'r gorau iddi heb eich plentyn yn bresennol. Dewch i gytundeb a dweud wrth eich plentyn beth bynnag rydych chi wedi'i benderfynu. Gwnewch yn siŵr eich bod chi ar y bwrdd ac yn gallu dilyn y cynllun.
Cofiwch, mai'r tīm bynnag y mae hi'n chwarae arno neu'n ei weddio, yn llai pwysig na'r gwersi y bydd yn eu dysgu. Cadwch y ffocws ar droi'r profiad yn wers gydol oes.
> Ffynonellau:
> Morin, Amy. Pethau 13 Nid yw rhieni'n gryf yn gryf . Efrog Newydd, NY: HarperCollins Publishers; 2017.
> Tough, Paul. Sut mae Plant yn Llwyddo: Grit, Craff, a'r Pŵer Cymeriad Cudd. Efrog Newydd, NY: Cwmni Cyhoeddi Houghton Mifflin; 2012.