Disgyblaeth sy'n Canolbwyntio ar Gosod Terfynau a Sefydlu Ffiniau
Disgyblaeth yn y ffin yw un o'r pum prif fath o strategaethau disgyblu . Mae'r theori y tu ôl i ddisgyblaeth yn y ffin yn syml-mae plant yn ymddwyn pan fyddant yn teimlo'n ddiogel.
Mae disgyblaeth yn y ffin yn golygu sefydlu terfynau clir sy'n dangos i blant yr hyn y maent yn cael ei wneud a beth sydd allan o ffiniau. Yna, pan fydd plant yn gwybod beth yw'r canlyniadau ar gyfer camu allan o ffiniau, byddant yn fwy cydymffurfio.
Yn ôl disgyblaeth yn y ffin, bydd plant yn profi'r cyfyngiadau i weld sut y bydd y rhai sy'n rhoi gofal yn ymateb. Ond, pan fyddant yn gwybod y terfynau a'r canlyniadau, maent yn llai tebygol o brofi eu gofalwyr. O ganlyniad, mae problemau ymddygiad yn cael eu lleihau.
Enghreifftiau o Brawf Terfyn
Mae plant o bob oedran yn aml yn mwynhau profi'r terfynau i weld yr hyn y gallant ei gael. Dyma rai enghreifftiau cyffredin o ffyrdd y mae plant yn profi'r terfynau:
- Mae plentyn 4 oed sy'n gwybod nad yw wedi gallu sefyll ar y dodrefn, yn mynd ar fraich y soffa ar ei bengliniau i weld a yw ei rieni yn ymateb.
- Dywed 6-mlwydd oed, "Na!" Pan ddywedir wrthynt i frwsio ei ddannedd yn y gobaith y gall gadw gwylio'r teledu yn hirach.
Meddai oed 8 oed , "Fe'i gwnaf mewn ychydig funudau. Rydw i bron i lefel nesaf fy ngêm, "pan ddywedir wrthi am osod y bwrdd ar gyfer cinio. - Mae 10-mlwydd-oed sy'n colli ei freintiau i chwarae y tu allan i'r dydd yn mynnu bod angen iddo ymarfer y ci yn yr iard.
- Mae plentyn 12 oed yn gweld bod ei mam yn siarad ar y ffôn, felly mae'n mynd i'r gegin i rwydo'r draster byrbryd ar ôl iddi ddweud wrthi na all hi gael byrbryd.
- Fe ddywedir wrth ddynes 14 oed i fynd oddi ar ei gyfrifiadur am y noson felly mae'n dechrau defnyddio ei ffôn i syrffio'r we.
- Mae 16-mlwydd-oed yn cyrraedd cartref 20 munud ar ôl ei gyrffyw oherwydd ni ddigwyddodd dim pan oedd yn 10 munud yn hwyr y noson flaenorol.
Technegau Disgyblaeth Seiliedig ar y Ffin
Mae disgyblaeth yn y ffin yn defnyddio amrywiaeth o dechnegau disgyblaeth i fynd i'r afael â thorri rheol. Dyma ychydig o strategaethau disgyblaeth cyffredin sy'n seiliedig ar y ffin:
- Cyfathrebu'r terfynau. Sefydlu rheolau tŷ a chadw rheolau rhestr ysgrifenedig wedi'u postio. Pan fydd gennych ddisgwyliadau nad ydynt ar y rhestr, gwnewch eich disgwyliadau yn glir. Dywedwch, "Gallwch chi gael eich cyfrifiadur am 30 munud heno," neu "Bydd angen i chi lanhau'ch ystafell cyn i chi fynd y tu allan."
- Rhowch rybuddion pryd bynnag y bo modd. Ceisiwch roi rhybudd o bum munud ar gyfer trawsnewidiadau. Dywedwch, "Mewn pum munud bydd hi'n amser i chi gau eich gêm fel y gallwch chi osod y tabl." Pan fydd eich plentyn yn profi'r terfynau, rhowch gynnig arnyn nhw ... yna rhybuddio fel "Os na fyddwch chi'n codi y teganau ar hyn o bryd, yna ni fyddwch yn gallu chwarae gyda'ch blociau ar gyfer gweddill y dydd. "
- Dewisiadau cynnig . Amlinelliadau clir yn glir fel y gall plant weld y bydd eu hymddygiad naill ai'n arwain at ganlyniadau positif neu negyddol . Dywedwch, "Gallwch naill ai gau y gêm nawr a gosod y tabl neu gallwch geisio chwarae a cholli eich electroneg tan yfory." Gwnewch yn glir nad ydych chi'n gorfodi'ch plant i wneud rhywbeth ond yn hytrach, eu cyfrifoldeb nhw yw i wneud y dewis.
- Defnyddio canlyniadau rhesymegol. Canlyniad rhesymegol, megis mynd â breintiau cyfrifiadur plentyn i ffwrdd oherwydd ei fod yn gwrthod diffodd ei gêm fideo, yn gwneud synnwyr. Mae'r canlyniad yn uniongyrchol gysylltiedig â'r camymddygiad.
- Caniatáu am ganlyniadau naturiol. Mae canlyniadau naturiol yn helpu plant i ddysgu o'u camgymeriadau eu hunain wrth ddysgu cyfrifoldeb iddynt. Os yw'ch plentyn yn anghofio pecynnu ei glodwyr ar gyfer ymarfer pêl-droed, efallai mai'r canlyniad naturiol yw na chaiff ei gymryd rhan yn y gêm.
- Anfonwch eich plentyn i amser allan. Pan fo'ch plentyn yn cael ei orbwysleisio neu ei fod yn amddiffyn, anfonwch ef i ben. Gellid ei alw'n "amser tawel" neu "gymryd egwyl" ond gellir ei ddefnyddio fel offeryn i helpu plant i ddysgu sut i dawelu eu hunain.
Cadwch Eich Disgyblaeth Cyson
Mae cysondeb yn elfen allweddol o ddisgyblaeth yn y ffin. Mae plygu'r rheolau neu roi i mewn ar ôl i chi ddweud y gall wneud problemau ymddygiad yn waeth. Pan fyddwch chi'n dilyn gyda chanlyniadau ar gyfer pob rheol yn groes, bydd eich plentyn yn ymddiried eich bod chi'n arweinydd da a bydd yn teimlo'n ddiogel yn eich gofal, sy'n hanfodol os ydych am iddo reoli ei ymddygiadau yn dda.
> Ffynonellau:
> GreatSchools.org: Beth yw eich Arddull Disgyblaeth?
> Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC. Disgyblaeth Ddosbarth: Datblygu Model Cysyniadol o Dull Disgyblu Ysgol Addawol. Gwerthuso a Chynllunio Rhaglenni . 2017; 62: 15-24.