Gall Cadw Graddfa Gweithio Pan Wneir yn Dde
Mae cael ei ddal yn ôl y flwyddyn yn gam dramatig ym mywyd plentyn neu deulu. Os ydych chi wedi rhoi cynnig ar yr holl ddewisiadau eraill eraill, os ydych chi wedi gwirio i weld y byddai'ch myfyriwr yn elwa o ailadrodd gradd, neu os yw eich ardal ysgol yn mynnu bod eich plentyn yn ailadrodd gradd ar ôl blwyddyn o frwydr , mae'n debyg eich bod yn dal i ofni y bydd blwyddyn arall yn yr un radd yn dod i ben yr un ffordd.
Nid oes rhaid ail-wneud gradd yn ailadrodd yr hyn sydd eisoes wedi digwydd.
Mae nifer o bethau i'w hystyried yn newid ar gyfer y flwyddyn ysgol ddiwethaf i helpu eich plentyn i gael blwyddyn lwyddiannus a fydd yn eu cael yn ôl ar y cwrs, yn hytrach na dim ond gwneud mwy o'r un peth y maent eisoes wedi mynd drwyddo.
Cynyddu Cyfathrebu Athrawon
Mae ailadrodd gradd yn strategaeth bwysig i geisio helpu myfyriwr sy'n ei chael hi'n anodd. Os oes angen i'ch plentyn ailadrodd gradd, mae'n hanfodol bod unrhyw broblemau eraill a allai godi yn cael eu trin yn gyflym. Gwnewch yn siŵr eich bod yn aros mewn cysylltiad agos iawn ag athro'ch plentyn.
Ar ddechrau'r flwyddyn ysgol, cyflwynwch gynllun i gadw mewn cysylltiad rheolaidd, ac yna gwnewch yn siŵr eich bod chi'n cadw mewn cysylltiad. Pan fyddwch chi'n darganfod yn gyflym pan fydd eich plentyn yn gwneud yn dda yn yr ysgol neu'n cael trafferth, fe allwch chi eu canmol neu gynnig cefnogaeth angenrheidiol yn gyflym.
Ystyriwch Athrawon Gwahanol
Bydd athro gwahanol ar gyfer y flwyddyn radd ailadrodd yn rhoi cychwyn newydd i'ch plentyn a llechi glân gyda rhywun newydd.
Bydd hyn yn helpu i dorri unrhyw batrymau gwael o'r flwyddyn flaenorol, a rhoi mwy o dwf i'ch plentyn gan eu bod yn dal i gael athro newydd ar gyfer y flwyddyn ysgol newydd.
Efallai y byddwch am gadw'r un athro os yw'ch plentyn a'r athro / athrawes wedi datblygu perthynas dda er gwaethaf trafferthion eich plentyn.
Os oes gan eich plentyn athro / athrawes sydd mewn gwirionedd yn gwneud cynnydd da gyda'ch plentyn, a bod eich plentyn yn dal i fod angen blwyddyn arall, efallai y bydd yn gweithio i gael yr un athro eto.
Ystyried Cwricwlwm Gwahanol
Mae'ch plentyn eisoes wedi gweld set benodol o werslyfrau ynghyd â chyfres o gynlluniau gwersi ac unedau. Bydd cael y wybodaeth a gyflwynir mewn ffordd wahanol yn atgyfnerthu'r dysgu a ddigwyddodd tra bydd gweddill y deunydd yn cael ei gyflwyno mewn ffordd wahanol. Mae defnyddio gwahanol gwricwlwm yn rhoi golwg newydd i'r plentyn yn hytrach na gwneud yr un peth ddwywaith. Efallai mai ail golwg a dull dysgu yw'r hyn sydd ei angen arnynt i lwyddo.
Ystyried Rolau Dosbarth Gwahanol
Siaradwch ag athro newydd eich plentyn am y rolau cadarnhaol y gall eich plentyn eu cael yn eu dosbarth newydd. Gall hyn helpu i osgoi'r stigma cymdeithasol o fod yn "y plentyn a fethodd." Yn lle hynny, efallai y bydd athro eich plentyn yn gallu nodi ffyrdd y gall eich plentyn fod yn arweinydd yn yr ystafell ddosbarth. Edrychwch am rai o sgiliau cadarnhaol a nodweddion cymeriad eich plentyn y gall yr athro adeiladu arnynt er mwyn helpu'ch plentyn a'u cyfoedion i weld eich plentyn yn llwyddiant.
Ychwanegu Ffocws ar Sgiliau Cadarnhaol eich Plentyn
Mae cael ei ddal yn ôl blwyddyn yn yr ysgol fel arfer yn ganlyniad i blentyn nid yn unig yn barod ar gyfer y lefel radd nesaf - eto.
Yn anffodus, mae stigma yn gysylltiedig â chael ei ddal yn ôl y flwyddyn. Efallai y bydd eich plentyn yn teimlo eu bod yn dwp, yn ddrwg, neu'n rhywsut yn methu â gwneud pethau'n iawn. Gall hyn achosi'n ddifrifol i hunan-barch.
Gall rhoi cyfleoedd i'ch llwyddiant i'ch plentyn atal stigma cadw graddfa rhag effeithio ar eich plentyn. plentyn. Cofrestrwch eich plentyn mewn gweithgareddau allgyrsiol sy'n chwarae i'w doniau. Bydd gan eich plentyn rywbeth cadarnhaol i edrych ymlaen ato yn eu diwrnod ysgol.
Gallwch hefyd helpu hunan-barch eich plentyn trwy weithio ar ddatblygu meddylfryd twf . Mae meddylfryd twf yn ystyried cudd-wybodaeth a chymeriad fel canlyniad y gwaith y mae person yn ei roi i'w datblygiad, yn hytrach na chredu bod pobl yn smart neu'n dda yn yr ysgol (neu beidio) ac na ellir ei newid.
Ystyried Addysgu Uniongyrchol Sgiliau Cymdeithasol ac Astudio
Mae plant sy'n cael eu dal yn ôl y flwyddyn yn aml yn anaeddfed yn gymdeithasol. Bydd dysgu sgiliau cymdeithasol iddynt er mwyn gwella'n well gyda'u cyfoedion yn rhoi cyfle gwell iddynt lwyddo yn yr ysgol. Mae gwella sgiliau cymdeithasol yn arwain at well gwaith grŵp a gallu i gymryd rhan yn y dosbarth, gan arwain at well dysgu.
Yn yr un modd, os oes angen cymorth ar eich plentyn gyda sgiliau astudio neu drefnu eu gwaith ysgol, yna dysgu'ch plentyn yn uniongyrchol bydd y sgiliau hyn yn eu helpu yn yr ysgol.
Gofynnwch i ysgol neu beddiatreg eich plentyn am wybodaeth ynghylch ble y gallwch gael help ychwanegol gyda sgiliau cymdeithasol neu sefydliad. Efallai y bydd athrawon ysgol eich plentyn yn ymwybodol o adnoddau yn eich cymuned a all helpu eich plentyn gyda'r sgiliau angenrheidiol hyn.