Mae byth chwedlau penodol ynghylch dal plant yn ôl lefel gradd byth yn ymddangos. Os ydych chi'n rhiant sy'n rhwystredig ac yn chwilio am ffordd i'ch helpu i blentyn sy'n ymdrechu i lwyddo, yna mae'n bosib y bydd yn dal yn ateb hawdd ac amlwg i ddal eich plentyn yn ôl - a elwir hefyd yn fethiant cadw neu radd. Cyn i chi wneud penderfyniad mor ddramatig, gwnewch yn siŵr nad ydych chi'n rhoi eich ffydd yn unrhyw un o'r chwedlau cyffredin hyn.
Myth 1: Methu â Gradd A fydd "Yn Dysgu Eu Gwers"
Mae plant oedran yn ofni eu bod yn cael eu dal yn ôl gradd. Mae rhieni yn gwybod hyn, ac mae llawer o rieni yn defnyddio'r bygythiad o fethiant gradd i gael eu plentyn i wneud gwaith ysgol nad yw'r plentyn am ei wneud. Mae'r myth hefyd yn hawdd i oedolion brynu i mewn oherwydd bod ganddo'r rhith o gyd-fynd â chanlyniadau bywyd go iawn.
Ni ddylid byth gael ei gadw i gosbi plentyn. Os credwch fod y rheswm pam nad yw'ch plentyn yn gwneud gwaith ysgol yn cael ei achosi gan ryw fath o broblem ymddygiad, bydd angen i chi ddod o hyd i ateb disgyblaeth a fydd yn eu dysgu i wneud eu gwaith.
Bydd dal gradd eich plentyn yn ôl yn newid eu grŵp cyfoedion a bydd yn benderfyniad parhaol a fydd yn effeithio ar weddill eu haddysg k-12. Yn syml, bydd cael plentyn yn ailadrodd blwyddyn o addysg ddim yn eu dysgu i wneud eu gwaith. Yn hytrach, ceisiwch chwilio am ffyrdd eraill o ysgogi eich plentyn, megis gwobrwyon a cholli breintiau i annog eich plentyn i wneud gwaith ysgol.
Dylech hefyd edrych yn ddyfnach i weld a yw'ch plentyn yn colli sgiliau allweddol neu efallai bod gennych anabledd dysgu. Mae'n gyffredin i blant a phobl ifanc sy'n cael trafferth i roi'r gorau iddi a dod yn fyfyrwyr anodd yn yr ysgol.
Myth 2: Dal Eu Hôl Ewyllys Yn Rhoi Cyfle i Aeddfed
Mae anhwylderau yn un o'r ffactorau a all gyfrannu at y darlun cyffredinol o blentyn ysgol a fyddai'n elwa o ailadrodd gradd, ond nid yw cadw gradd yn ei hun yn annog aeddfedrwydd.
Mae angen cymorth a chyfeiriad ychwanegol ar blant sydd y tu ôl yn gymdeithasol neu'n academaidd i ennill y sgiliau sydd ganddynt. Nid yw syml yn ailadrodd gradd heb gynllun i gael y sgiliau ar goll yn sicrhau y bydd eich plentyn yn cael yr hyn sydd ei angen arnynt.
Os ydych chi'n teimlo bod angen aeddfedrwydd eich plentyn yn effeithio ar berfformiad eu hysgol, siaradwch ag athro neu gynghorydd eich plentyn am ffyrdd o annog aeddfedrwydd neu helpu plentyn sy'n gweithredu'n iau.
Myth 3: Cadw yw'r Ateb i Sgiliau Academaidd Caled
Mae'r myth hwn yn deillio o ffaith go iawn - bod pob lefel gradd yn addysgu set benodol o sgiliau academaidd. Er bod gan bob lefel gradd yn sicr y mae safonau y disgwylir i fyfyrwyr eu meistroli bob blwyddyn, dim ond ailadrodd gradd yn golygu y bydd eich plentyn yn ennill y sgiliau hynny yn sydyn trwy ailadrodd gradd.
Mae'n bwysig edrych am yr achos sylfaenol a arweiniodd i'ch plentyn beidio â deall y deunydd y tro cyntaf iddo gael ei gyflwyno. Aml. bydd yr un peth eto yn cael yr un canlyniad y tro cyntaf.
Yn lle hynny, edrychwch ar wahanol ddewisiadau eraill wrth gadw . Fel y nodwyd uchod yn yr erthygl hon, mae'n bwysig edrych ar yr achos sylfaenol a arweiniodd at y frwydr bresennol yn yr ysgol a mynd i'r afael â'r mater sylfaenol hwnnw.
Gall llawer o'r dewisiadau amgen i'w cadw helpu plentyn i lenwi unrhyw fylchau sydd ganddynt mewn deall deunydd.
Os ydych chi wedi edrych dros y chwedlau hyn ac yn dal i fod yn gryf o ystyried ystyried gradd eich plentyn yn ôl, byddwch yn ymwybodol y bydd angen i chi fynd i'r afael â'r ffactorau a arweiniodd atoch chi i geisio cadw at eich plentyn. Ni fydd dal eich plentyn yn ôl yn unig yn newid unrhyw beth er gwell. Bydd yn bwysig eich bod chi'n gweithio gydag ysgol eich plentyn i wneud y flwyddyn ailadrodd yn flwyddyn wych i helpu eich plentyn i fynd yn ôl ar y trywydd iawn.