Sut i Helpu Eich Plentyn Gyda Iselder yn Llwyddo yn yr Ysgol

Mae plant a phobl ifanc sy'n cael trafferth gydag iselder yn aml yn cael trafferthion yn yr ysgol. Gall symptomau iselder ymyrryd yn uniongyrchol â dysgu a chwblhau gwaith. Gall hyn arwain at gylch dieflig ar gyfer plentyn neu arddegau gydag iselder iselder. Gall perfformiad gwael yr ysgol arwain at deimladau o fethiant a chynyddu straen, gan waethygu'r iselder ysbryd.

Mae yna gamau a strategaethau y gall rhieni eu cymryd i helpu i gefnogi eu plentyn neu eu harddegau. Mae'n bwysig deall sut y gall iselder isel effeithio ar ddysgu a chyrhaeddiad ysgolion er mwyn canfod ffyrdd o dynnu'ch dull yn benodol i'ch plentyn.

I ddeall sut y gall iselder isel effeithio ar ddysgu, mae'n bwysig gwneud adolygiad cyflym o rai symptomau iselder. Ar gyfer edrych yn fwy priodol, yn ddatblygiadol ar symptomau iselder, defnyddiwch y cysylltiadau hyn: symptomau mewn plant, symptomau mewn tweens, symptomau mewn pobl ifanc.

Symptomau Iselder A Sut maent yn Effeithio ar Ddysgu a Pherfformiad Ysgol

Hyd yn oed os yw eich plentyn ond yn dioddef ychydig o'r symptomau uchod, gallwch weld sut y byddai'n effeithio ar berfformiad eu hysgol. Dyma rai awgrymiadau a strategaethau ar gyfer llwyddiant ysgol pan fydd eich plentyn yn dioddef o iselder ysbryd.

Cael Triniaeth Broffesiynol i'ch Plentyn neu Iselder Teen

Gall cael eich plentyn neu'ch triniaeth yn eu harddegau ar gyfer eu iselder isel helpu i liniaru rhai o'r symptomau neu'r holl symptomau sy'n effeithio ar ddysgu eich plentyn.

Efallai y bydd darparwr triniaeth eich plentyn yn gallu darparu strategaethau ffordd o fyw penodol a fydd yn helpu iselder eich plentyn i wella dros amser.

Mae blynyddoedd ysgol yn tueddu i hedfan yn gyflym. Trwy sicrhau bod eich plentyn yn cael triniaeth briodol ac effeithiol yn gyflym, rydych chi'n atal eich plentyn rhag colli a chwympo ymhellach y tu ôl i'r ysgol. Gall darparwr triniaeth eich plentyn hefyd fod yn adnodd i chi a ddylech chi ddod o hyd bod angen i chi ddarparu dogfennaeth i ysgol eich plentyn.

Byddwch yn sicr i gael perthynas gref gydag ysgol eich plant

Ewch i adnabod athro eich plentyn mor gynnar â phosib. Os byddwch chi'n dod i adnabod athrawon eich plentyn cyn iddynt frwydro yn yr ysgol, bydd gennych chi eisoes gyfathrebu agored sefydledig gyda'r ysgol ac athrawon eich plant fel eu bod yn eich adnabod chi.

Gyda deialog agored wedi'i sefydlu, byddwch chi a'r ysgol yn gallu rhannu sylwadau ar newidiadau yn ymddygiad eich plentyn a'ch perfformiad ysgol.

Monitro'ch Graddau Plant yn ofalus

Yn aml, bydd plant a phobl ifanc sy'n dioddef o iselder yn dechrau tawelu yn ôl yn y dosbarth. Mae'n bosib y bydd eich plentyn yn gallu cymryd rhan mewn gweithgareddau grŵp yn dawel. Er nad yw cwblhau gwaith yn achos i athro bryderu, mae athrawon yn fwy tebygol o sylwi ar fyfyrwyr aflonyddgar ac uchel o'u cymharu â myfyrwyr sy'n disgyn yn dawel.

Mae gan lawer o ysgolion lyfrau gradd ar-lein gyda mynediad rhiant arbennig. Darganfyddwch sut y gall rhieni yn ysgol eich plentyn wirio yn gyflym ar raddau eu plant.

Gofynnwch i Athrawon ar gyfer Addasiadau i Aseiniadau

Os yw'ch plentyn wedi gostwng ymhell y tu ôl, efallai y bydd dal i fyny yn amhosibl amhosibl. Os ydych chi'n credu nad yw eich plentyn yn gallu dal i fyny ar eu gwaith ysgol, mae angen ichi drefnu amser preifat i siarad ag athro / athrawes eich plentyn. Gadewch iddyn nhw wybod bod eich plentyn yn cael trafferth gydag iselder ysbryd a'ch bod chi'n credu nad ydynt yn barod i ddal i fyny, neu i gadw i fyny, ar hyn o bryd.

Nesaf, gofynnwch i athro'ch plentyn os oes ffyrdd y gallant leihau gwaith ysgol eich plentyn i faint o waith y gellir ei reoli nes bod eich plentyn yn gwella. Efallai yr hoffech gadw nodyn ysgrifenedig o'r cyfarfod hwn ar gyfer eich cofnodion eich hun.

Bydd eich nodiadau ysgrifenedig yn eich atgoffa o'r union union addasiadau aseiniad yr ydych chi a'r athro a gytunwyd arno, ac am ba hyd y bydd y gwaith ysgol is yn berthnasol. Os canfyddwch nad yw'r hyn yr ydych wedi'i gytuno'n wreiddiol yn gweithio, bydd gennych gofnod o'r hyn yr ydych wedi'i geisio.

Hefyd, os bydd iselder eich plentyn yn ymddangos y bydd yn effeithio ar berfformiad ysgol eich plentyn am fwy na chwe mis, efallai y byddwch am archwilio cynllun 504 . Bydd y strategaethau cychwynnol i leihau'r baich gwaith yn ddefnyddiol wrth benderfynu pa addasiadau y dylid eu cynnwys yn y 504.

Dod o Hyd i Un Athro a fydd yn Helpu Monitro'ch Plentyn

Mae tweens a theens yn yr ysgol uwchradd a'r ysgol uwchradd yn gweld nifer o athrawon trwy gydol y diwrnod ysgol. Os nad oes gan eich plentyn gyfarfodydd penodol neu athrawes gynghorol a bennir iddynt, canfod athro i lenwi'r rôl honno. Dylai hyn fod yn athro / athrawes bod eich plentyn yn teimlo'n gyfforddus i siarad â nhw a gall hynny fod yn sicr o fod yn fan cyswllt rheolaidd trwy'r dydd i athrawon eraill a chi.

Trafodwch gyda'r athro / athrawes faint fyddant yn casglu gwybodaeth gan athrawon eraill a pha mor aml y bydd yr athrawes fonitro yn cyfathrebu â chi. Bydd cael un athro sy'n ganolog ar gyfer cyfathrebu ysgol yn cadw athrawon yr ysgol yn cyfathrebu â'i gilydd yn hytrach na beidio â sylwi ar broblemau neu roi cynnig ar strategaethau ar wahân sy'n gorlwytho'ch plentyn.

Mae gan wahanol ysgolion wahanol ffyrdd y mae athrawon yn cyfathrebu â'i gilydd a chyda rhieni. Gweithio gydag ysgol eich plentyn i sefydlu cyfathrebu clir ac agored.

Helpwch Eich Plentyn Gyda Sefydliad a Chydraddoldebau Dyddiol

Gall lefelau egni sy'n amrywio wneud astudiaeth yn anodd. Helpwch eich plentyn i sylwi pan fyddant yn dechrau teimlo'n orlawn fel y gallant gymryd seibiant byr - cyn iddynt golli eu holl egni yn gwthio eu hunain yn rhy galed.

Dod o hyd i ffyrdd o dorri aseiniadau i dasgau llai a chyfnodau gwaith i atal gorchuddio. Yn hytrach na bod eich plentyn neu'ch plentyn yn gweithio'n barhaus am un awr ar waith cartref, efallai pymtheg i ugain munud ar ôl cyrraedd cartref o'r ysgol, ac yna egwyl hir, ac yna gweithio ar waith cartref eto ar ôl cinio.

Gwnewch yn siŵr bod eich plentyn yn rhoi eu gwaith cartref mewn lleoliad penodol cyn eu colli, ac anghofio ei droi i mewn. Bydd creu trefn waith cartref yn rhoi cyfle i'ch plentyn roi eu gwaith yn yr un lle, yn barod i ddychwelyd i'r ysgol. Mae hyn yn lleihau'r angen i'ch plentyn feddwl a chofiwch ble maent yn rhoi eu gwaith, gan leihau faint o feddylfryd y mae'n rhaid iddynt ei wneud i wneud eu gwaith.

Dod o Hyd i Fyrddau i Ddysgu ac Annog Rhyngweithio Cymdeithasol

Mae gan blant ag iselder isel farn negyddol o'u rhyngweithiadau cyfoedion yn aml. Efallai eich bod wedi sylwi bod eich plentyn yn treulio llai o amser gyda'u ffrindiau. Efallai y bydd athrawon yn sylwi bod eich plentyn yn osgoi gweithgareddau grŵp.

Helpwch eich plentyn i ddod o hyd i weithgaredd allgyrsiol sydd o ddiddordeb iddynt a bydd yn eu helpu i ddysgu sgiliau cymdeithasol cadarnhaol. Gallai hyn fod yn gamp tîm gyda hyfforddwr sy'n annog crefftgarwch hyfryd, neu glwb llyfr lle bydd eich plentyn yn trafod hoff ddarllen gyda'u cyfoedion.

Gallwch hefyd ofyn i athrawon eich plentyn am eu rhyngweithiadau cymdeithasol yn y dosbarth. Unwaith y bydd athrawon yn deall y gall iselder eich plentyn fod yn effeithio ar ymddygiad cymdeithasol yn yr ystafell ddosbarth, gall yr athro gymryd camau i helpu i gymdeithasu'n haws i'ch plentyn. Efallai y bydd yr athro / athrawes yn ceisio dod o hyd i bartneriaid grŵp gwaith mwy cydnaws neu ymyrryd os ydynt yn gweld bod eich plentyn yn cael amser anodd yn ymwneud â myfyrwyr eraill. yn cael amser anodd yn ymwneud â myfyrwyr eraill.

Dewiswch a dewiswch yr awgrymiadau y teimlwch fwyaf o fudd i'ch plentyn. Bydd hyn yn helpu i sefydlu partneriaeth rhwng teulu ac ysgol i helpu i gefnogi'ch plentyn neu'ch arddegau gydag iselder iselder. Unwaith y gallwch chi bartneru gydag athrawon i ddiwallu anghenion addysgol eich plentyn, gallwch ddod o hyd i union beth fydd eich plentyn unigryw yn ei gael i lwyddo yn yr ysgol eto.

Ffynonellau:

Crundwell, Marc A., a Kim Killu. "Ymateb i Iselder Myfyriwr." Arweinyddiaeth Addysgol: Ymyriadau sy'n Gweithio :. ASCD, Hydref 2010. Gwe. 30 Medi 2016.