Mae'r cyfleoedd yn dda bod y gemau geiriau rydych chi'n eu chwarae gyda'ch plentyn eisoes yn rhai sy'n helpu i gryfhau sgiliau iaith a lleferydd. Dyma bum gêm boblogaidd gydag awgrymiadau ar sut i'w tweakio am rai therapi lleferydd anhygoel.
1. Fi Wnes i ...
Gofynnwch restr hir o eitemau ac yna ychwanegwch un, yn nhrefn yr wyddor, i'r cofiwr nesaf ei gofio.
- "Fe es i i'r sw ac fe wnes i weld cynhaen, arth, crocodeil, ceirw, eliffant a ... yn ferret!"
Yn gryf yn gryfhau:
- Geirfa
- Ffoneg
- Cof
Pum ffordd i'w tweakio:
- I ganolbwyntio ar eirfa, gwnewch chi'ch hadrodd chi a dim ond bod eich plentyn yn ychwanegu gair bob tro.
- I ganolbwyntio ar y cof, a yw'r plentyn yn adrodd y llinyn hir o eitemau tra byddwch chi'n darparu'r dewis nesaf.
- I ganolbwyntio ar ffoneg, cewch y cyrchfan a bydd pob un o'r eitemau yn ychwanegu'n ddiddiwedd i gyd ddechrau gyda'r un sain: "Fe es i Kansas ac fe ddes i ddod â candy, cardiau Nadolig, kittens, catalogau ..."
- I ganolbwyntio ar fynegi, dewis sain i dargedu ac yna gwneud y cyrchfan ac ychwanegu pob un o'r eitemau yn ddiddiwedd i gyd ddechrau gyda'r sain honno: "Es i i'r archfarchnad, a brynais soda, seleri, brechdanau, stêc, mefus .. . "
- I ganolbwyntio ar yr wyddor, newid y cyrchfan bob rownd a dod o hyd i le a thri eitem sy'n dechrau gyda'r un llythyr; mae'n rhaid i'r chwaraewr nesaf ddod â'r un peth ar gyfer y llythyr nesaf: "Fe es i Alaska a dod â bwyell, atlas a chynhwysydd." "Es i Boston a dwi'n dod â llyfrau, poteli a chymhorthion band." "Euthum i Gancyn a dwi'n dod â moron, cupcakes a cola."
2. Rwy'n Spy
Rhowch rywbeth mewn golwg amlwg a datgelwch un manylion, gan wneud y chwaraewr arall yn dyfalu beth ydyw.
- "Rwy'n ysbïo, gyda fy llygaid fach, rhywbeth sy'n dechrau gyda J."
Yn gryf yn gryfhau:
- Iaith adferol
- Iaith fynegiannol
- Rhesymu didynnu
Pum ffordd i'w tweakio:
- I ganolbwyntio ar yr iaith dderbyniol (sgiliau gwrando), rhowch eich plentyn fel "ysbïwr" yn amlach na'r dyfalu.
- I ganolbwyntio ar iaith fynegiannol (sgiliau llafar), rhowch eich plentyn fel "dyfalu" yn amlach na "spyer."
- I ganolbwyntio ar gategorïau, dewiswch eitemau yn unig trwy liw - "Rwy'n ysbïo rhywbeth sy'n las" - neu siâp - "Rwy'n ysbeilio rhywbeth sy'n sgwâr" - neu swyddogaeth - "Rwy'n sbarduno rhywbeth rydych chi'n ei ddefnyddio i ysgrifennu."
- I ganolbwyntio ar ffoneg, disgrifiwch eitemau gan y sain y maen nhw'n dechrau â nhw: "Rwy'n sbarduno rhywbeth sy'n dechrau gyda'r sain 'f'.
- I ganolbwyntio ar eirfa, defnyddiwch eitemau o restr ddarllen eich plentyn yn eich pethau "spied" a dyfalu.
3. Deng Cwestiwn
Dewiswch berson, lle, neu beth a rhowch wybod i'r chwaraewr arall 20 oes-neu-dim wrth ddyfalu beth ydyw.
- "Rwy'n meddwl am rywbeth." "Ydy hi'n berson?" "Nifer" "A yw'n lle?" "Ydw."
Yn gryf yn gryfhau:
- Iaith adferol
- Iaith fynegiannol
- Rhesymu didynnu
Pum ffordd i'w tweakio:
- I ganolbwyntio ar arsylwi, cyfyngu'r person, y lle, neu'r peth i rywbeth mewn golwg amlwg.
- I ganolbwyntio ar ddidynnu, defnyddiwch fwrdd sialc neu fwrdd ysgrifennu i ddileu'r holl "gliwiau" wrth iddynt ddod, felly gall eich plentyn gofio a'u defnyddio i gyfrifo'r ateb.
- I ganolbwyntio ar sgiliau sgwrsio, gofynnwch i'ch plentyn ateb y cwestiynau "ie" neu "na" mewn brawddeg gyflawn: "Na, nid llyfr ydyw."
- I ganolbwyntio ar iaith fynegiannol, caniatewch gwestiynau nad ydynt yn "ie" neu "na" a bod eich plentyn yn ateb mewn brawddegau cyflawn: "Pa liw yw'r peth?" "Mae'r peth yr wyf yn meddwl amdano yn goch."
- I ganolbwyntio sylw, mae pob person, lle, a phethau a ddewisir yn perthyn i bwnc sydd â diddordeb mawr i'ch plentyn; er enghraifft, os yw'ch plentyn yn caru ceir, fe allech chi ei wneud yn dyfalu a gwneud modelau o geir, pobl sy'n gweithio gyda cheir, lleoedd y byddwch chi'n eu cymryd mewn car, neu dermau eraill sy'n gysylltiedig â char, a chael iddo feddwl o'r un peth i chi: " Rwy'n meddwl am rywbeth y mae'n rhaid ei wneud â cheir. "
4. Twisters Tongue
Dywedwch brawddegau rhyfeddol iawn wedi'u stwffio â seiniau lleferydd gwirion.
- "Faint o goed fyddai coeden o goed pe bai goeden yn gallu cywio coed?"
Yn gryf yn gryfhau:
- Articulation
- Cyflymder lleferydd
- Synnwyr digrifwch
Pum ffordd i'w tweakio:
- I dargedu geiriad, dewiswch daflenni tafod sy'n cynnwys ffonemau sy'n arbennig o anodd i'ch plentyn; gofynnwch i'ch therapydd lleferydd am awgrymiadau, neu edrychwch ar y CAU .
- Er mwyn cryfhau hyder, dewiswch daflenni tafod sy'n cynnwys ffonemau mae eich plentyn yn arbennig o dda ar ... neu rydych chi'n arbennig o wael .
- I wneud gêm ohoni, argraffwch griw o daflau tafod, eu torri i mewn i stribedi unigol, rhowch y stribedi mewn basged, mae pob chwaraewr yn tynnu un, a phwyntiau dyfarnu yn seiliedig ar ba ychydig o ailadrodd sydd eu hangen i'w meistroli.
- I weithio ar gyflymder, ychwanegwch stopwatch i'r gêm a gwneud y chwaraewr sy'n gallu adrodd y twister yn gywir yn yr amser byrraf enillydd pob rownd.
- I ysgogi eich plentyn, defnyddiwch daflenni tafod fel cardiau "Ewch allan o Amser Allan"; os yw eich plentyn yn gallu adrodd un yn gywir, mae'n ymddangos.
5. Caneuon Ffug
Canwch yr un geiriau drosodd a throsodd, gyda mân amrywiadau a newidiadau yn y gyfrol.
- "BINGO! BINGO! BINGO! A Bingo oedd ei enw-O!"
Yn gryf yn gryfhau:
- Cof
- Cyfrol
- Ffoneg
Pum ffordd i'w tweakio:
- I ganolbwyntio ar ymwybyddiaeth yr wyddor, gosodwch eiriau pum llythyr arall at dân y gân "BINGO".
- I ganolbwyntio ar gyfrol y lleferydd, defnyddiwch ganeuon fel y gwersyll clasurol "Rwy'n Little Skiped Skunk" sy'n dod yn gryfach gyda phob pennill, neu arwain eich plant wrth ganu eu hoff bethau eu hunain gyda pennill uchel a thawel.
- I ganolbwyntio ar gofnodi, ceisiwch ganeuon fel "Do Your Ears Hang Low?" sydd â thaenau hir o eiriau a chamau gweithredu.
- I ganolbwyntio ar gategoreiddio, canu caneuon fel "Old MacDonald" neu "The Wheels on the Bus" sy'n canolbwyntio ar lawer o bethau sy'n digwydd mewn un lle, yna addasu'r alawon a'r patrymau geiriau hynny i fannau eraill a grwpiau o bethau.
- I ganolbwyntio ar gysyniadau rhif, pwncwch eich hun i "99 Boteli Cwrw ar y Wal" - neu "22 Poteli Sudd yn yr Oergell," neu "10 Poteli o Baint ar y Silff," neu pa bynnag gyfuniad gwirion arall y gall eich plant ei wneud meddwl a chyfrif i.