Mae gwyddoniaeth yn cwmpasu sawl pwnc gwahanol, sy'n cynnwys iechyd a diogelwch yn y graddau cynnar yn yr ysgol. Heblaw am iechyd a diogelwch, pynciau gwyddoniaeth y gall graddwyr cyntaf eu disgwyl i astudio yw'r gwyddorau ffisegol, gwyddor y ddaear, gwyddor bywyd a gwyddoniaeth amgylcheddol. Dyma'r un gwyddorau y mae plant yn dechrau eu harchwilio yn eu hastudiaethau gwyddor plant .
Yn y radd gyntaf, maent yn adeiladu ar yr hyn maen nhw wedi'i ddysgu mewn kindergarten.
Bydd eich plentyn yn dysgu mwy na ffeithiau gwyddonol yn unig. Bydd hefyd yn parhau i adeiladu ar y sgiliau sydd eu hangen ar gyfer ymholiad gwyddonol, megis gwneud sylwadau, trefnu data, meddwl yn ddadansoddol, a datblygu sgiliau datrys problemau. Dyma beth y gallwch chi ddisgwyl i'ch plentyn ei ddysgu erbyn diwedd y radd gyntaf .
Gwyddorau Ffisegol
Pa bynciau sydd wedi'u cynnwys yn y gwyddorau ffisegol? Popeth am y byd ffisegol: cemeg, ffiseg a seryddiaeth. Mae gwyddorau daear hefyd yn aml yn cael eu cynnwys o dan y gwyddorau ffisegol, ond fe'u cynhwysir weithiau fel pwnc ar wahân. Bydd peth o'r hyn y bydd plant a ddysgir mewn kindergarten am wyddoniaeth yn cael ei gynnwys eto yn y radd gyntaf, fel arfer yn fwy manwl. Bydd y plant yn dechrau archwilio pynciau yn fanylach, gan ehangu eu gwybodaeth a'u dealltwriaeth o briodweddau rhai deunyddiau a'r ffyrdd y gellir arsylwi, mesur a rhagweld yr eiddo hyn.
- Cydnabod bod gwrthrychau yn cael eu gwneud o un neu ragor o ddeunyddiau (papur, pren, metel, brethyn, ac ati)
- Defnyddiwch eiriau gwyddonol i ddisgrifio priodweddau ffisegol (maint, lliw, siâp a gwead)
- Nodi tebygrwydd a gwahaniaethau mewn eiddo ffisegol
- Didoli deunyddiau yn ôl eu heiddo
- Cydnabod bod solidau a hylifau yn gyflyrau o ran mater ac sydd ag eiddo y gellir eu disgrifio.
- Adnabod y gwahaniaethau rhwng solidau a hylifau a disgrifio eu priodweddau
- Cynnal Ymchwiliad ar ddeunydd anhysbys i gasglu gwybodaeth am ei eiddo
- Sylwch sut mae batris yn gweithio a sut mae magnetau'n denu ac yn gwrthod
- Adnabod sut mae gwrthrychau dirgrynol yn cynhyrchu sain a pha mor swn sy'n teithio
Arsylwi a Disgrifio (ar lafar neu'n ysgrifenedig):
- Sut y gellir arsylwi, disgrifio a mesur eiddo
- Sut y gall gwresogi ac oeri newid cyflwr mater
- Sut mae dŵr yn newid o hylif i solet neu o solet i hylif
- Beth sy'n digwydd pan gymysgir solidau â dŵr
- Beth sy'n digwydd pan gymysgir hylifau gwahanol â dŵr
Gwyddorau Daear
Mae gwyddorau daear yn cynnwys yr holl wyddoniaeth sy'n ymwneud â'r ddaear. Mae hynny'n cynnwys dysgu am y ddaear ei hun a dysgu am yr hyn sy'n effeithio ar y ddaear. Bydd plant yn dysgu am y system solar a sefyllfa'r Ddaear ynddo. Byddant hefyd yn dysgu am yr haul a sut mae'n effeithio ar hinsawdd a thywydd y Ddaear. Byddant hefyd yn dysgu am y Ddaear ei hun, y creigiau, y priddoedd, a chyrff dŵr sy'n ffurfio wyneb y Ddaear.
- Sylwch ar symudiad yr haul yn ystod y dydd
- Sylwch ar y newidiadau yn y lleuad yn ystod y mis
- Disgrifiwch ffurfiau cymylau
- Nodi a disgrifio'r pedair tymor
- Sylwch ar newidiadau mewn newidiadau tywydd o ddydd i ddydd ac o dymor i dymor
- Cydnabod rôl yr haul mewn newidiadau yn y tywydd
- Dysgwch yr offerynnau a ddefnyddir gan feteorolegwyr i fonitro amodau awyr a thywydd
- Mesurwch y tywydd trwy nodi tymereddau
- Defnyddiwch eiriau gwyddonol i ddisgrifio priodweddau'r awyr a'r tywydd
- Nodi'r planedau yn y system haul a'u safleoedd o gwmpas yr haul
- Cydnabod bod y Ddaear yn cynnwys creigiau a phridd solet
- Cydnabod bod gan greigiau a phriddoedd a chreigiau nodweddion lliw a gwead
- Cydnabod bod priddoedd gwahanol yn cadw gwahanol faint o ddŵr
- Arsylwch ganlyniadau grym pwysedd aer ar wrthrychau a deunyddiau
- Nodi gweithgareddau'r môr megis tonnau a chorsydd
- Defnyddio lluniadu ac ysgrifennu i drefnu a rhannu arsylwadau
- Disgrifiwch ffyrdd o ofalu am y ddaear
Gwyddorau Bywyd
Mae'r gwyddorau bywyd yn ymwneud â bywyd ar y blaned, bywyd planhigion ac anifeiliaid. Bydd plant yn dysgu'r gwahaniaeth rhwng pethau byw a phethau nad ydynt yn byw a pha bethau byw sydd eu hangen er mwyn goroesi.
- Gwahaniaethu rhwng pethau byw a phethau nad ydynt yn byw
- Adnabod y rhannau o blanhigion ac anifeiliaid sy'n caniatáu iddynt oroesi
- Cydnabod bod yr holl bethau byw yn mynd trwy gyfnodau datblygiad, o enedigaeth hyd at oedolyn i atgynhyrchu i farwolaeth
- Nodi a disgrifio planhigion ac anifeiliaid cylch bywyd
- Cydnabod bod y rhan fwyaf o bethau byw yn dod o riant gwrywaidd a merched
- Nodi pa bethau byw sydd eu hangen i oroesi (aer, dŵr, bwyd, haul)
- Adnabod yr amrywiaeth o ffurfiau bywyd yn y deyrnas anifail
- Diffiniwch y term "cynefin anifeiliaid" a disgrifiwch rai cynefinoedd
- Nodi dilyniannau bywyd rhai mathau gwahanol o bryfed (metamorffosis syml a chyflawn).
- Arsylwi ymddygiad pryfed ar wahanol gyfnodau o'u cylch bywyd
Iechyd a Diogelwch
Wrth i blant fynd yn hŷn, mae angen iddynt ddod yn fwy cyfrifol a dod yn fwy cyfrifol, mae angen iddynt ddysgu mwy am eu cyrff a sut i ofalu amdanynt. Mae hynny'n cynnwys dysgu am faeth, ymarfer corff a diogelwch.
- Nodi'r systemau sy'n ffurfio'r corff dynol (cylchrediad, cyhyrol, ysgerbydol, nerfus, a threulio)
- Darganfyddwch sut mae'r corff yn gweithio (sut mae toriad yn gwella?)
- Adeiladu geirfa ar gyfer disgrifio poen a symptomau salwch a dysgu sut i'w ddefnyddio
- Nodi rhai ffynonellau o fwyd
- Adnabod pwysigrwydd maeth da
- Cymryd rhan mewn gweithgareddau corfforol
- Adnabod rheolau diogelwch ar gyfer y maes chwarae a'r stryd
- Adnabod rheolau ceir a diogelwch tân
- Nodi dibenion rheolau diogelwch
- Maent hefyd yn cymryd rhan ynddynt ac yn mwynhau amrywiaeth o weithgareddau corfforol;
Ymchwiliad a Arbrofiad Gwyddonol
Pan fydd plant yn astudio gwyddoniaeth yn yr ysgol, maent yn dechrau dysgu am ddulliau gwyddonol. Maent yn dysgu i:
- Arsylwi a mesur
- Dosbarthu a sefydlu trefn
- Arbrofi dylunio ac ymddygiad
- Rhagfynegiad
- Ymchwilio
- Cwestiwn
- Esboniwch ddata
- Cynrychioli data ar graffiau neu mewn tablau