Efallai y bydd ysgol eich plentyn wedi anfon gwybodaeth wych am sut maent yn diweddaru eu cwricwlwm i gyd-fynd â'r safonau diweddaraf mewn gwyddoniaeth , oll mewn ymdrech i wella eu haddysgu Gwyddoniaeth, Technoleg, Peirianneg a Mathemateg (STEM). Neu efallai eich bod yn falch bod eich plant yn cymryd rhan mewn dosbarthiadau STEM newydd yn yr ysgol. Neu efallai nad yw eich plentyn yn mynd i bynciau STEM, ac rydych chi'n meddwl os gallant gael addysg o safon ar gyfer eu dyfodol y byddant yn dod o hyd i ddiddorol.
Yn anad dim, rydych am wybod bod ysgol eich plentyn yn cymryd camau i gynnig addysg o ansawdd uchel i'ch plentyn.
Roedd STEM Cyntaf yn cael ei hyrwyddo fel y pynciau pwysig sydd angen pwyslais newydd mewn ysgolion. Yna, yn sydyn, daeth STEAM yn acronym newydd yn hyrwyddo'r un math o sgiliau. Mae'r "A" ychwanegol ar gyfer celf, gyda'r nod o ddangos pwyslais ar ddefnyddio creadigrwydd ac egwyddorion dylunio.
Er bod yr acronym gwreiddiol o'i fath, roedd STEM yn awgrymu mai rhaglen oedd y gorau y gallai ysgol addysg wyddoniaeth ei gynnig, ond nawr rydych chi'n darllen sut mae STEAM yn well. Neu fod angen i ysgolion symud i ffwrdd o STEM ac tuag at Ddylunio ac Arloesi, neu ychwanegu cerddoriaeth i gael STEMM neu ryw amrywiad arall ar STEM. Mae'r acronymau newydd hyn yn ei gwneud yn ymddangos fel pe bai STEM bellach yn hen ddyddiol ac mae angen i bob ysgol fynd â'r acronym diweddaraf.
Cyn i chi ddigwydd, oherwydd eich bod chi'n siŵr na fydd gan eich plentyn fedrau cystadleuol mewn meysydd gwyddoniaeth a thechnoleg, darllenwch i weld beth yw'r holl bethau acronym hwn i gyd.
STEM vs STEAM neu STEMM
Peirianneg a Mathemateg Technoleg Gwyddoniaeth daeth yr acronym a ddefnyddiwyd i symboli dull modern o wyddoniaeth a phynciau cysylltiedig sy'n dysgu cysyniadau rhyng-gysylltiedig ac yn canolbwyntio ar nodi problemau sy'n cael eu datrys gyda meddwl beirniadol a sgiliau dadansoddol.
Yna, lluniodd Ysgol Ddylunio Rhode Island yr acronym STEAM, gan ychwanegu celf yn benodol i'r gymysgedd.
Roedd hyn i ddangos bod elfennau o ddylunio da a dulliau creadigol hefyd wedi'u hymgorffori yn yr addysgu. Mae ysgolion ac addysgwyr eraill hefyd wedi creu eu troelli eu hunain - ac acronym- fel ychwanegu ail M ar gyfer cerddoriaeth.
Mae yna hefyd raglenni fel Design Thinking from Stanford sy'n dysgu datrys problemau a meddwl beirniadol ar gyfer problemau byd go iawn sy'n aml yn defnyddio sgiliau STEM mewn prosiectau.
Trwy ychwanegu'r addysgwyr elfen celf / cerddoriaeth / dylunio, credant eu bod yn cael y myfyriwr yn defnyddio dwy ochr eu hymennydd-ddadansoddol a chreadigol- i ddatblygu'r meddylwyr gorau yfory.
Yn wir, pan ddaw i lawr, mae'r dewis acronym yn dangos pa frand o gwricwlwm neu ddulliau addysgu sy'n cael eu defnyddio i addysgu STEM. Ni waeth pa ddefnyddiau sy'n cael eu defnyddio, gallai athro neu ysgol barhau i dynnu elfennau neu ddeunyddiau eraill at eu haddysgu.
Nid yw'r Acronym sy'n defnyddio ysgol eich plentyn yn unig arwydd o raglen ansawdd . Mae'n debyg iawn i ymagwedd enw brand tuag at addysg STEM. Mae rhai acronymau mewn gwirionedd yn cael eu brandio gan ddarparwyr deunydd cwricwlwm. Er y gall y llythyrau ychwanegol nodi'r defnydd o gwricwlwm sy'n annog sawl math o feddwl, nid yw absenoldeb llythyrau ychwanegol yn golygu bod y dulliau dysgu yn hen.
Mae'n golygu nad yw'r ysgol yn defnyddio brand penodol i addysgu STEM.
Yr hyn sy'n bwysig yw bod elfennau allweddol cyfarwyddyd STEM da yn bresennol yn yr ystafell ddosbarth. Yn hytrach na gofyn i athro eich plentyn os ydynt yn dysgu STEM neu STEAM neu rywbeth arall, edrychwch am y marciau ansawdd hyn:
- Mae gwyddoniaeth a dysgu Mathemateg yn gysylltiedig â phroblemau byd go iawn
- Mae aseiniadau dysgu yn y prosiect lle mae myfyrwyr yn gwneud arsylwadau, yn nodi problemau, ac yn creu atebion yn annibynnol a chyda'u cyfoedion. Dyma sut mae gwyddonwyr yn gweithio mewn gwirionedd.
- Pan fo hynny'n briodol, mae dyluniad da ac estheteg yn cael eu hystyried ar brosiectau
- Mae dysgu yn y prosiect yn cynnwys y defnydd o sgiliau pwnc cynnwys eraill, megis darllen, ysgrifennu'n glir a pherswadiol, defnydd cywir o fathemateg i ddadansoddi data, a mwy.
- Mae gan bob myfyriwr, gan gynnwys merched, lleiafrifoedd, a dysgwyr sy'n cael trafferth gyfleoedd a mynediad at gyfarwyddyd STEM sy'n seiliedig ar brosiect.
Yr hyn sy'n bwysig iawn ar gyfer addysg STEM yw bod plant yn dysgu sut mae STEM yn berthnasol i'w bywydau, ynghyd â'r sgiliau meddwl a rhesymu beirniadol a fydd yn eu galluogi i nodi problem a dod o hyd i ffyrdd i'w datrys. Mae dod o hyd i ddulliau creadigol o ymdrin â phroblemau newydd a phresennol yn sgil allweddol sydd ei angen yn economi heddiw a gweithle'r dyfodol.