Dysgwch Sut i Curo Dwysedd mewn Babanod a Phlant Bach
Gall rhieni dyfu'n rhwystredig yn gyflym pan wynebir baban neu blentyn bach. Yn aml, maen nhw ddim yn synhwyrol ynglŷn â sut i ymateb i gwyno, mae llawer llai yn cael plentyn i roi'r gorau iddi . Mewn gwirionedd, gall whining ymddangos yn agos-gyson â phlant bach sy'n dal i ddatblygu sgiliau llafar .
Mae hwn yn un o'r camau hynny a all fod yn heriol iawn i riant neu gynigwr gofal. Nid yw'ch plentyn yn siarad eto, felly mae hyd yn oed yn galetach nag erioed i nodi beth yw'r holl ffwdan.
Fodd bynnag, mor rhwystredig ag y mae ar eich cyfer chi, mae hyd yn oed yn fwy rhwystredig i'ch plentyn bach. Mae rhan o ddelio â'r mater pwyso yn cynnwys amynedd. Mae'r rhan arall yn golygu helpu'ch plentyn i ddysgu cyfathrebu a chael gwared ar sbardunau sy'n arwain at fwydo.
Rheoli'r Annisgwyl
Pan fydd popeth yn iawn gyda'r byd ac mae pethau'n datblygu wrth i'ch plentyn bach eu disgwyl, mae'n gwersyll hapus. Pan fydd pethau'n newydd ac yn annisgwyl neu'n methu â gweithio allan wrth iddo feddwl y dylent, yna gwyliwch allan.
Er enghraifft, os yw'ch plentyn yn chwarae ac yn ceisio cael yr ysgol i fynd yn ôl ar ei firetruck, mae ei feddwl yn disgwyl sut y dylai hynny weithio allan. Pan fydd mewn gwirionedd yn cyflawni'r cam gweithredu hwnnw ac nid yw'n mynd yn ôl y disgwyl, bydd yn mynd i brofi rhwystredigaeth. Mae'n bosibl y bydd yn taflu tyrbin , tyngu, neu daflu'r tegan yn dicter. Yn yr oes hon, mae yna lawer o bethau na fydd yn cyd-fynd â'r model mae gan eich plentyn yn ei ben, ac felly mae llawer o ddryswch a rhwystredigaeth bob dydd.
Dileu Gwrthdrawiad Pan Allwch Chi
Sawl gwaith y bydd yn ei gymryd cyn iddo gael yr ysgol tân dân i ailgysylltu fel y dylai? Gallai cwestiwn gwell fod yn: Faint o fwy sy'n cwympo dros y tân tân hwn allwch chi ei gymryd? Mae yna linell ddirwy yma hefyd rhwng rhwystredigaeth iach sy'n arwain at ddysgu, a gorlwythr rhwystredigaeth sy'n arwain at chi a'ch plentyn yn cael ei ysgogi drwy'r amser.
Os ydych chi wedi sylwi bod eich plentyn yn defnyddio teganau mewn ffyrdd newydd ac mae'r ffyrdd hynny oll yn ymddangos i'w wneud yn wyllt ac yn ddig, yna mae'n bryd cymryd rhai o'r teganau hynny a'u rhoi i ffwrdd nes bydd ei sgiliau modur yn dal i fyny. Efallai y byddai'ch plentyn bach yn defnyddio ei flociau yn unig ac yn eu gwasgo o gwmpas yn anhygoel. Nawr mae'n ceisio adeiladu gyda nhw, ond ni all wneud hynny heb fynd i sesiwn chwyth llawn-llawn. Ceisiwch roi'r blociau i ffwrdd am ychydig wythnosau a chynnig teganau sy'n debyg ond yn cydweddu â'r lefel sgiliau arbennig honno'n fwy agos. Mae cwpanau nythu, y gleiniau pop plastig mawr neu deganau eraill sy'n dal i gynnig ymarfer modur da gyda llai o rwystredigaeth a byddant yn gosod y gwaith ar gyfer y blociau anoddach.
Opsiwn arall yw cynnig y blociau neu deganau troseddau eraill yn llai aml a dim ond ar adegau pan fydd eich plentyn yn gweithredu ar ei orau. Mae'n debyg bod llawer o sgiliau a phrofiadau newydd sy'n ychwanegu at ei ddryswch a'i rhwystredigaeth ar hyn o bryd. Efallai y byddwch yn sylwi, hefyd, ei fod yn arbennig o fach pan fydd yn newyn neu'n blino. Felly, dewiswch chwarae gyda'r teganau hynny pan mae'n hapus, wedi'i fwydo a'i hadnewyddu o nap neu noson dda o gwsg. Pan fydd y chwiban yn dechrau, trosglwyddwch yn ofalus ef i weithgaredd sy'n tawelu fel darllen stori gyda'i gilydd neu chwarae y tu allan .
Pan na Allwch Dileu Gwrthgymeriad, Consol a Empathize
Weithiau, y gwrthrych o aflonyddu yw rhywbeth sydd y tu hwnt i'ch rheolaeth chi. Os nad yw'ch plentyn bach eisiau mynd i mewn i sedd y car, er enghraifft, nid oes llawer y gallwch chi ei wneud na ddylai wneud hynny. Gallwch chi empathi a chysuro, fodd bynnag, hyd yn oed wrth iddo chwistrellu. Gadewch iddo wybod bod ei deimladau yn ddilys: "Rwy'n gwybod nad ydych chi'n hoffi bod yn y sedd car ar hyn o bryd." Ac yn rhannu yn ei dristwch: "Dydw i ddim eisiau bod yn y car nawr nawr."
Hefyd, bydd adegau pan na fyddwch am gael gwared ar y rhwystredigaeth oherwydd ei fod yn ymwneud â'ch plentyn yn addasu i realiti bywyd.
Ni all bob amser gael yr hyn y mae ei eisiau, ar ôl popeth. Cyn belled â bod ei anghenion yn cael eu diwallu, nid oes angen i chi blygu yn ôl i wneud popeth yn brofiad llyfn, heb rwystredigaeth iddo. Os nad yw am afalau am frecwast un diwrnod ond eu bod yn eu bwyta'n iawn dim ond ddoe, peidiwch â theimlo bod angen i chi roi'r gorau iddi a chynnig amrywiaeth o ffrwythau iddo nes ei fod yn olaf yn derbyn un. Ond gallwch chi hyd yn oed ddangos cydymdeimlad a'ch helpu i ddysgu i fynegi'n briodol sut mae'n teimlo am heriau.
Rhowch ddigon o esiamplau iaith i'ch plentyn bach
Achos arall o chwipio yw diffyg cyfathrebu effeithiol ar eich plentyn bach. Unwaith eto, mae'n debyg bod ganddo syniad o'r hyn y mae ei eisiau ond nid oes ganddo ffordd dda o ddweud wrthych na dangos i chi. Hyd at y pwynt hwn yn ei fywyd, mae wedi cyfathrebu ei holl angen i chi trwy crio a dyna beth oedd yn gweithio. Nawr mae'n symud i ffwrdd rhag crio. Gwenwch yw'r cam rhwng crio ac iaith. Mae ar fin cyfathrebu ac fel y gallwch chi ddychmygu, mae hynny hefyd yn rhwystredig.
Gallwch chi helpu i leihau'r cyfnodau o fwydo trwy roi digon o gyfleoedd i'ch plentyn ddatblygu. Siaradwch ef yn aml a gwnewch yn siŵr eich bod hefyd yn caniatáu eiliadau iddo ymateb.
Ffyrdd Enghreifftiol i Gyfathrebu
Nid geiriau yw'r unig ffordd rydym yn cyfathrebu. Rhowch gynnig ar eiriau paru gydag ystumiau ar ei gyfer felly bydd yn cwympo llai. Defnyddiwch yr arwydd ar gyfer cwpan neu degan neu gwnewch eich arwydd eich hun a'i ddefnyddio dro ar ôl tro gyda'r gair pan fyddwch chi'n ei ddweud. Efallai y bydd yn dewis y cofrestriad ychydig yn gyflymach na'r gair a dod â rhywfaint o ryddhad i chi.
Nodwch neu ysgwyd eich pen yn amlwg iawn iddo ef nodi'r hyn y gallai fod ei eisiau. "Ydych chi am y lori?" Os bydd yn rhoi coch goch i chi, ysgwydwch eich pen heb ddweud, "Dim tryc." Os bydd yn ymateb yn gadarnhaol, nodwch eich pen chi a dweud, "Ydw, lori." Gallwch chi hefyd ddysgu iddo glymu i ddweud ie.
Os yw'ch plentyn eisoes yn gwybod ie a na, mae hynny'n gwneud cyfathrebu'n haws. Mae'n rhaid i chi ond ymadrodd eich cwestiynau yn briodol i gyfrifo beth sydd ei eisiau arnoch er mwyn i chi gael atebion ie neu ddim ganddo. Hefyd, yn fuan iawn fe allwch chi ddweud, "Dywedwch wrthyf 'ydw' neu 'na'." Byddwch hefyd yn gallu ei gyfarwyddo i gyfathrebu â geiriau yn hytrach na whining, unwaith y bydd ei sgiliau llafar yn tyfu.
Gwnewch yn siŵr nad ydych chi'n atgyfnerthu'r gwin
Mae eich babi bellach yn blentyn bach. Dyma'r cyfnod prawf a gwall, felly mae plant bach yn rhoi cynnig ar bethau mewn sawl ffordd wahanol ac mae'r pethau sy'n gweithio yn tueddu i gadw atynt. Os ydych chi'n gyson yn rhoi gwybod i chi pan fydd eich plentyn yn ei ddefnyddio i gael yr hyn sydd ei eisiau arnoch chi, mae'n gweithio. Rydych chi'n sicr o gael mwy o fwydo. Mae'n fan anodd i fod ynddo oherwydd nad ydych am anwybyddu ei anghenion, ond nid ydych chi am i chwi fod yn brif ffordd o ddiwallu anghenion. Cadwch weithio i roi sgiliau cyfathrebu priodol iddo. Cynigiwch deganau sydd ar ei lefel ddatblygol a rhwymwch rhwystredigaeth pan fo modd. Gwyliwch eich adweithiau eich hun hefyd, a gwnewch yn siŵr nad ydych chi ond yn ymosod arnoch oherwydd bod y chwiban yn dod atoch chi.
Gwenyn mewn Plant Hŷn
Pan fo plentyn hŷn gyda sgiliau iaith mwy datblygedig yn cymryd rhan mewn cwympo, dylid ei drin yn fwy fel problem ymddygiad a'i wella gyda thechnegau disgyblaeth fel anwybyddu ac amseru allan. Cadwch fodelu dulliau priodol i fynegi anhwylderau â sefyllfaoedd anodd a'i helpu i weithio trwy ei deimladau, ond nid ydynt yn derbyn y ffordd ddiffygiol i gyfathrebu pan nad yw pethau'n mynd ar ei ffordd.